第一單元 簡易方程(1)

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1、第一單元簡易方程教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體的情境中，理解方程的含義，初步體會等式與方程的關(guān)系；初步理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，會列方程解決一步計算的實(shí)際問題。2、使學(xué)生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問題抽象成式與方程的過程，積累將現(xiàn)實(shí)問題數(shù)學(xué)化的經(jīng)驗(yàn)，感受方程的思想方法及價值，發(fā)展抽象思維能力和符號感。3、使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動的過程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗(yàn)等習(xí)慣；獲得一些成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：尋找等量關(guān)系是列方程

2、解決實(shí)際問題的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。課時安排：12課時operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofve

3、rticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain課時教案課題：等式與方程第1課時年月日一、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三類目標(biāo)）1．認(rèn)識等式，以具體的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生通過自主的探索活動，初步理解等式的特征。2．通過觀察與比較，使學(xué)生認(rèn)識到含有未知數(shù)的等式是方程，感受等式與方程的聯(lián)系與區(qū)別，體會方程是特殊的等式，并會用方程表示數(shù)量關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解并掌握方程的意義，并會用方程表示數(shù)量關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光盤天平砝碼四、教學(xué)過程一、情境引入

4、1．出示天平師問：知道這是什么嗎？你知道它是依照什么原理制造的嗎？說說你的想法。師問：如果天平的左邊的物體重80克。右邊放多少才能保持天平的平衡？二、教學(xué)新課1．教學(xué)例1出示例1圖師問：你會用等式表示天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系嗎？把它寫出來。指名回答：50+50＝100（板書）說說你是怎樣想的？師指出：等式的左邊、等式的右邊的概念。師問：等式有什么特征？（等式的左邊和右邊的結(jié)果相等，用等號連接）能說說什么樣的式子叫做等式嗎？（左右兩邊相等的式子叫做等式）你能舉一個等式的例子嗎？個性化修改operationissafe.(5)

5、Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoon

6、main學(xué)生舉例，教師選一個板書。2．教學(xué)例2出示例2圖師問：天平往哪一邊下垂說明什么？（哪一邊物體的質(zhì)量多）你能用式子表示天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系嗎？學(xué)生在書上獨(dú)立填寫，完成后匯報交流。板書：x+50＞100x+50＝150x+50＜2002x=200師問：如果讓你把這六個式子分類，應(yīng)分為幾類？為什么？生：一類是左右相等的式子，一類是左右不相等的式子。師指出：左右兩邊相等的式子就叫做等式。左右兩邊不相等的式子就叫做不等式。下面兩個等式與上面的等式又有什么不同呢？（含有未知數(shù)）問：像x+50＝150、2x＝200這樣的等式

7、叫做什么嗎？（方程）說說什么是方程？你覺得哪兩全詞很重要？（含有未知數(shù)、等式）判斷：下面這些式子哪些是方程，哪些是等式？x+x=50020-x=27+8<2050+60=1103x=306+x>15方程有：等式有：討論：方程與等式有什么關(guān)系？指出：方程一定是等式，但等式不一定是方程。方程是特殊的等式，可以用集合圈表示。然也是方程，但在列方程時應(yīng)避免這樣x單獨(dú)在等號的左邊或右邊的方法。3．完成練一練（1）生完成第1題。學(xué)生獨(dú)立完成后判斷說說想法。（2）完成第2題operationissafe.(5)Notetheuseof

8、zincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwith