雙語計劃(古麗尼尕)

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1、教育局教研室2010年“雙語”教學(xué)計劃?為認真貫徹落實自治區(qū)黨委自治區(qū)人民政府《關(guān)于大力推進“雙語”教學(xué)工作的決定》和《自治縣關(guān)于大力推進中小學(xué)“雙語”教學(xué)工作的決定》會議精神。根據(jù)縣“雙語”教學(xué)安排意見，結(jié)合本縣實際情況，特制定“雙語”教學(xué)工作計劃與措施。???????????一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以貫徹落實自治區(qū)黨委自治區(qū)人民政府《關(guān)于大力推進“雙語”教學(xué)工作的決定》為主線，不斷提高全縣中小學(xué)“雙語”教育教學(xué)質(zhì)量。2009年3月，全局開展了實踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動，7月5日發(fā)生了烏魯木齊打、砸、搶、燒暴力事件，通過自學(xué)、

2、集中學(xué)習(xí)、研討等形式的學(xué)習(xí)，認真書寫實踐科學(xué)發(fā)展觀讀書筆記和提高對“7.5”事件的認識；通過認真學(xué)習(xí)深深體會到新疆各項事業(yè)的發(fā)展前提是搞好民族團結(jié)、只要有個民族的相互團結(jié)、共同發(fā)展“雙語”工作才有起色、才有進步。因此要堅持從小抓起、從學(xué)前班抓起、從教師抓起，使“雙語”教學(xué)工作邁上新臺階。????二、加強“雙語”教學(xué)管理和指導(dǎo)?????加強“雙語”教育課堂教學(xué)管理和指導(dǎo)，堅持分類指導(dǎo)、分布實施、統(tǒng)籌學(xué)前教育、抓九年義務(wù)教育和鞏固高中“雙語”教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展原則。1、加強學(xué)前“雙語”教學(xué)的管理和指導(dǎo)重視農(nóng)村學(xué)前“雙語”教學(xué)，以公辦幼兒園為龍頭、以社會力量辦學(xué)為補

3、充，新辦民漢合園幼兒園或依附小學(xué)的學(xué)前班進行用漢語開展學(xué)前班教育教學(xué)活動。使每個適齡的少數(shù)民族孩子都能7接受學(xué)前雙語教育，提高漢語口語表達能力，基本會用漢語交流，為小學(xué)階段雙語教學(xué)打下良好的語言基礎(chǔ)。2010年開始學(xué)前“雙語”教育納入義務(wù)教育范圍，實行免費教育或是財政給與一定的補貼，保障學(xué)前“雙語”教學(xué)相關(guān)經(jīng)費，減免農(nóng)村困難少數(shù)民族家庭學(xué)前兒童入幼兒園、學(xué)前班的學(xué)雜費，使農(nóng)村兒童都能接受學(xué)前兩年以上的“雙語”教育，真正做到“雙語”教學(xué)從娃娃抓起，夯實“雙語”教學(xué)的基礎(chǔ)，避免脫節(jié)，保障農(nóng)村學(xué)前“雙語”教學(xué)工作正常銜接運轉(zhuǎn)。學(xué)前“雙語”幼兒免費讀本補助標準要

4、有所提高。目前我縣農(nóng)村學(xué)前5-6歲應(yīng)當入校的1443名兒童，全部入校每生按90元計算，政府每月需要補貼129870元。如果每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)能辦一所正規(guī)的幼兒園，需要配備相應(yīng)的設(shè)備如桌凳、黑板、電視、VCD、電子琴、玩具、戶外活動用具等最基本的設(shè)施需近20萬元。?2、加強小學(xué)“雙語”教學(xué)管理和指導(dǎo)????在學(xué)前雙語教育打下了良好的語言基礎(chǔ)前提下，小學(xué)更要加大雙語教育的力度，大力推廣七個星中心校的“雙語”教學(xué)經(jīng)驗暨由漢族學(xué)生到“雙語”班去進行領(lǐng)讀等方法糾正“雙語”班學(xué)生的發(fā)音，提高“雙語”教育教學(xué)質(zhì)量，使民族學(xué)生能用雙語進行日?？谡Z交際，并初步具有用漢語進行書面表達

5、的能力。?????3、加大中學(xué)“雙語”教育教學(xué)力度????全縣少數(shù)民族初中和高中要在進一步提高漢語課質(zhì)量的前提下，除母語授課的課程外要繼續(xù)加大理科用漢語授課的力度，使少數(shù)民族學(xué)生能比較流利的用漢語進行口語交際，并具備較扎實的書面表達寫作能力。7三、加強“雙語”教師隊伍建設(shè)，努力提高“雙語”教師整體素質(zhì)?現(xiàn)在我縣的雙語教師素質(zhì)參差不齊，總體教學(xué)水平不高，盡管有部分“雙語”教師參加了五級培訓(xùn)，但是他們在進行課堂教學(xué)當中仍然還有一定的困難。因此加大“雙語”教師的培訓(xùn)力度，解決“雙語”教師在課堂教學(xué)當中用漢語進行日常的對話和交流、用漢語表達有困難的問題，充分調(diào)動

6、“雙語”教師的積極性，鼓勵他們在“雙語”教學(xué)當中根據(jù)自身實際情況自行解決這些問題。要各學(xué)校制定雙語評價制度、雙語年度考核制度，保證“雙語”教學(xué)有效實施。四、提高“雙語”教學(xué)的具體措施：（一）加大宣傳力度進一步提高各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師對“雙語”教學(xué)工作重要性的認識。加強少數(shù)民族中小學(xué)“雙語”教學(xué)，是實現(xiàn)民漢兼通發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)的重要戰(zhàn)略舉措，是民族興旺發(fā)達和提高民族素質(zhì)的必由之路。全縣各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師要進一步統(tǒng)一思想，提高對“雙語”教學(xué)重要性的認識。堅持科學(xué)的發(fā)展觀和教育觀，真正理解和把握“雙語”教學(xué)的深刻內(nèi)涵。樹立大局意識、責(zé)任意識、陣地意識，把“雙

7、語”教學(xué)工作列入重點工作來抓，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師、學(xué)生以及學(xué)生家長學(xué)習(xí)，提高對雙語教學(xué)重要性的認識。不斷提高城鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)前兒童接受雙語教育的入學(xué)率，扎扎實實推進“雙語”教學(xué)。（二）、加強“雙語”教師隊伍建設(shè)，努力提高“雙語”教師整體素質(zhì)7（1）堅持“雙語”教師先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗的原則，積極實行五級培訓(xùn)措施。（2）利用2009年寒2010年寒暑假對全縣中小學(xué)“雙語”教師繼續(xù)進行集中漢語強化培訓(xùn)和教材教法培訓(xùn)。（3）堅持校級漢語強化培訓(xùn)的原則。積極參照縣二小的教師漢語強化培訓(xùn)方法，各學(xué)校自行組織的繼續(xù)強化少數(shù)民族教師漢語全員培訓(xùn)，每周不少于5學(xué)時，

8、旨在提高少數(shù)民族教師的漢語水平和教學(xué)能力。堅持充分利用本校資源，提高少數(shù)民族教師