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1、全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,c
2、orrectionofwhilealsotoonmain9全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選《消失了的恐龍》教案設(shè)計一、教案背景1、面向?qū)W生：小學2、學科：科學3、課時：1課時二、教學課題蘇教版六年級下冊第三單元《進化》的第一課《消失了的恐龍》三、教材分析《消失了的恐龍》是蘇教版六年級下冊第三單元《進化》的第一課時?？铸埖南嚓P(guān)知識是學生最感興趣的話題之一，本課是圍繞“參觀恐龍展——了解化石的發(fā)現(xiàn)過程和作用——研究化石模型”的活動順序，引導學生了解恐龍的有關(guān)知識，知道恐龍化石的發(fā)現(xiàn)、保護過程，初步了解恐龍化石的價值，并根據(jù)已有的經(jīng)驗猜想恐龍滅絕的
3、原因，培養(yǎng)探究恐龍奧秘和了解研究化石的興趣，同時也為下一課的教學奠定基礎(chǔ)。本課的知識重點是組織學生圍繞某個主題展開研討活動，難點是指導學生收集、整理與恐龍相關(guān)的資料。在本節(jié)課我采用的突破方法是情境導入法，即充分利用師生課前搜集、準備的與本課有關(guān)的圖、文、聲、影等材料，創(chuàng)設(shè)趣味性問題情境，利用形象直觀的方式，結(jié)合課本內(nèi)容，引導學生進行探究，分析突破。教學目標：首先通過百度搜索，查閱最新小學科學課程標準，制定本課的教學目標。http://wenku.baidu.com/view/7061518fd0d233d4b14e69f9.html科學探究：1、能根據(jù)不同恐
4、龍的形態(tài)找出與它們相對應的化石模型。2、能根據(jù)學習的需要，從多種渠道查閱和收集有關(guān)資料?？茖W知識：1、了解一些有關(guān)恐龍的知識。2、知道恐龍化石是各種恐龍制品的依據(jù)。情感態(tài)度與價值觀：1、知道恐龍化石在科學研究中具有重要價值。2、關(guān)注與恐龍有關(guān)的各種問題，并對此產(chǎn)生濃厚的興趣。教學重點和難點重點：組織學生圍繞某個主題展開研討活動。難點：指導學生收集、整理與恐龍相關(guān)的資料。四、教學準備教師準備：1、operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetwe
5、enthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain9通過百度搜索有關(guān)恐龍、恐龍化石、化石模型的材料、圖片、視頻等，進一步加深對恐龍及恐龍化石的認識，以便準確的把握教材?！景俣戎馈縣ttp://baike.b
6、aidu.com/view/3232.htm【百度知道】http://baike.baidu.com/view/20377.htm2、形象圖：恐龍的部分掛圖3、視頻：《帶你重回恐龍時代》恐龍為什么會滅絕【百度視頻】http://v.youku.com/v_show/id_XMTUxMDg0NDg4.html【百度視頻】http://v.ifeng.com/news/tech/201110/13acd276-84c4-413c-ba01-8ca6f6b80df4.shtml學生準備：1、通過百度搜索有關(guān)恐龍的圖片，初步了解恐龍的相關(guān)知識?！景俣葓D片】恐龍圖片h
7、ttp://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&nc=1&word=%E6%81%90%E9%BE%99%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8五、教學方法本課教學內(nèi)容涉及恐龍的相關(guān)知識，學生平時接觸的太少，對恐龍知識的了解比較較零亂，缺乏系統(tǒng)性，因此，在教學中我圍繞教學目標，通過合作探究的方式，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。以活動的方式展開教學，綜合運用了多媒體演示、互聯(lián)網(wǎng)搜索等教學手段。學法：本課適合使用“自主探究、合作學習”的方式進行學習，這樣，
8、在學生全身心的經(jīng)歷和體驗過程中，思維能力、實踐能力、
