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《基于uml的面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、基于UML的面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)?2009-01-07來(lái)源:cnblogs?摘要本文以實(shí)例的方式,展示了如果使用UML進(jìn)行面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計(jì)。本文將假設(shè)讀者對(duì)UML、面向?qū)ο蟮阮I(lǐng)域的基本內(nèi)容已了然于胸,所以將不會(huì)過(guò)多闡述,而將重點(diǎn)放在應(yīng)用過(guò)程上。本文的目的是通過(guò)一個(gè)完整的實(shí)例,展現(xiàn)基于UML的OOA&D過(guò)程的一個(gè)簡(jiǎn)化模式,幫助朋友們更好的認(rèn)識(shí)UML在OOA&D中起的作用。前言經(jīng)常聽(tīng)到有朋友抱怨,說(shuō)學(xué)了UML不知該怎么用,或者畫(huà)了UML卻覺(jué)得沒(méi)什么作用。其實(shí),就UML本身來(lái)說(shuō),它只是一種交流工具,它作為一種標(biāo)準(zhǔn)化交流符號(hào),在OOA&D過(guò)程中開(kāi)發(fā)人員間甚至開(kāi)發(fā)人員與客戶之間傳遞信息。
2、另外,UML也可以看做是OO思想的一種表現(xiàn)形式,可以說(shuō)“OO是神,而UML是型”。所以,想用好UML,扎實(shí)的OO思想基礎(chǔ)是必不可少的。然而,在UML應(yīng)用到開(kāi)發(fā)過(guò)程中時(shí),還是有一定的模式可以遵循的。(注意,是模式而不是教條,我下面給出的流程只是一個(gè)啟發(fā)式過(guò)程,而不是說(shuō)一定要遵循這個(gè)流程。)下面,我們通過(guò)一個(gè)CMS系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)實(shí)例,看看如何將UML應(yīng)用到實(shí)際的開(kāi)發(fā)中。1.從需求到業(yè)務(wù)用例圖OOA&D的第一步,就是了解用戶需求,并將其轉(zhuǎn)換為業(yè)務(wù)用例圖。我們的CMS系統(tǒng)需求非常簡(jiǎn)單,大致課做如下描述:這個(gè)系統(tǒng)主要用來(lái)發(fā)布新聞,管理員只需要一個(gè),登錄后可以在后臺(tái)發(fā)布新聞。任何人可以瀏覽新
3、聞,瀏覽者可以注冊(cè)成為系統(tǒng)會(huì)員,注冊(cè)后可對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論。管理員在后臺(tái)可以對(duì)新聞、評(píng)論、注冊(cè)會(huì)員進(jìn)行管理,如修改、刪除等。通過(guò)以上需求描述,我們畫(huà)出如下的業(yè)務(wù)用例圖:這里要注意三點(diǎn):1.業(yè)務(wù)用例是僅從系統(tǒng)業(yè)務(wù)角度關(guān)注的用例,而不是具體系統(tǒng)的用例。它描述的是“該實(shí)現(xiàn)什么業(yè)務(wù)”,而不是“系統(tǒng)該提供什么操作”。例如,在實(shí)際系統(tǒng)中,“登錄”肯定要作為一個(gè)用例,但是這是軟件系統(tǒng)中的操作,而用戶所關(guān)注的業(yè)務(wù)是不包含“登錄”的。2.業(yè)務(wù)用例僅包含客戶“感興趣”的內(nèi)容。3.業(yè)務(wù)用例所有的用例名應(yīng)該讓客戶能看懂,如果某個(gè)用例的名字客戶看不懂什么意思,它也許就不適合作為業(yè)務(wù)用例。2.從業(yè)務(wù)用例圖到活動(dòng)
4、圖完成了業(yè)務(wù)用例圖后,我們要為每一個(gè)業(yè)務(wù)用例繪制一幅活動(dòng)圖?;顒?dòng)圖描述了這個(gè)業(yè)務(wù)用例中,用戶可能會(huì)進(jìn)行的操作序列?;顒?dòng)圖有個(gè)很重要的使命:從業(yè)務(wù)用例分析出系統(tǒng)用例。例如,下面是“新聞管理”的活動(dòng)圖:可以看到,一個(gè)“新聞管理”這個(gè)業(yè)務(wù)用例,分解出N多系統(tǒng)操作。這里要特別注意這些操作,其中很多“活動(dòng)”都很可能是一個(gè)系統(tǒng)用例(當(dāng)然,不是每個(gè)都是)。例如,由這個(gè)活動(dòng)圖可以看出,系統(tǒng)中至少要包含以下備選系統(tǒng)用例:登錄、注銷(xiāo)登錄、查看新聞列表、修改新聞、刪除新聞。這樣,將每個(gè)業(yè)務(wù)用例都繪制出相應(yīng)的活動(dòng)圖,再將其中的“活動(dòng)”整合,就得出所有備選系統(tǒng)用例。3.從活動(dòng)圖到系統(tǒng)用例圖找出所有的備選系
5、統(tǒng)用例后,我們要對(duì)他們進(jìn)行合并和篩選。合并就是將相同的用例合并成一個(gè),篩選就是將不符合系統(tǒng)用例條件的備選用例去掉。一個(gè)系統(tǒng)用例應(yīng)該是實(shí)際使用系統(tǒng)的用戶所進(jìn)行的一個(gè)操作,例如,“查看新聞列表”就不能算一個(gè)系統(tǒng)用例,因?yàn)樗皇悄诚到y(tǒng)用例的一個(gè)序列項(xiàng)。最終我們得出的系統(tǒng)用例圖如下:4.從系統(tǒng)用例圖到用例規(guī)約得出系統(tǒng)用例圖后,我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)系統(tǒng)用例給出用例規(guī)約。關(guān)于用例規(guī)約,沒(méi)有一個(gè)通用的格式,大家可以按照習(xí)慣的格式進(jìn)行編寫(xiě)。對(duì)用例規(guī)約唯一的要求就是“清晰易懂”。/p>下面給出“登錄”這個(gè)系統(tǒng)用例的一個(gè)規(guī)約:5.繪制業(yè)務(wù)領(lǐng)域類(lèi)圖完成了上面幾步,下面應(yīng)該是繪制業(yè)務(wù)領(lǐng)域類(lèi)圖了。所謂業(yè)務(wù)領(lǐng)域
6、類(lèi)圖要描述一下三點(diǎn):1.系統(tǒng)中有哪些實(shí)體。2.這些實(shí)體能做什么操作。3.實(shí)體間的關(guān)系。這里要特別強(qiáng)調(diào):這里的實(shí)體不是Actor,而是Actor使用系統(tǒng)時(shí)使用的所調(diào)用的實(shí)體,是處在系統(tǒng)邊界之內(nèi)的實(shí)體。例如,管理員就沒(méi)有作為一個(gè)實(shí)體出現(xiàn)在這里,因?yàn)楣芾韱T處在系統(tǒng)邊界之外,它所有的工作都可以通過(guò)調(diào)用這三個(gè)類(lèi)的方法完成。并且,這里的“注冊(cè)會(huì)員”實(shí)體也不是剛才用例圖中注冊(cè)會(huì)員這個(gè)Actor,而是作為一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)的業(yè)務(wù)實(shí)體,供Actor們使用的。例如,其中的注冊(cè)功能是給注冊(cè)會(huì)員這個(gè)Actor使用,而移除則是給管理員這個(gè)Actor使用的。理解以上這段話非常重要,我經(jīng)??吹接捎诨煜藢?shí)體和Acto
7、r的關(guān)系而導(dǎo)致畫(huà)出的領(lǐng)域類(lèi)圖不準(zhǔn)確或職責(zé)分配不準(zhǔn)確。大家可能還注意到,我們這里沒(méi)有給出每個(gè)實(shí)體的屬性。其實(shí),在領(lǐng)域分析階段,實(shí)體的屬性并不重要,重要的是找出實(shí)體的操作。?6.繪制實(shí)現(xiàn)類(lèi)圖以上這幾步,就是分析的過(guò)程。而下面的步驟就是設(shè)計(jì)了。設(shè)計(jì)沒(méi)有分析那么好描述,因?yàn)榉治鍪恰翱蛻裘妗?,它只關(guān)心系統(tǒng)本身的功能和業(yè)務(wù),而不關(guān)心任何和計(jì)算機(jī)有關(guān)的東西。但是,設(shè)計(jì)和平臺(tái)、語(yǔ)言、開(kāi)發(fā)模型等內(nèi)容關(guān)系緊密,因而很難找出一個(gè)一致的過(guò)程。但是,一般在設(shè)計(jì)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)類(lèi)圖是要繪制的。實(shí)現(xiàn)類(lèi)圖和領(lǐng)域類(lèi)圖不