優(yōu)秀傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》教案

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1、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育《弟子規(guī)》教案一、教材分析弟子規(guī)原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》是一本教我們做人的一些基礎(chǔ)規(guī)范，這本書，影響之大，讀誦之廣。二、教學目的1、教育學生孝敬父母、體諒父母。2、培養(yǎng)學生的愛心，愛長輩，愛老師，愛同學，互相關(guān)心，互相幫助。3、提高學生辨別是非的能力。4、教育學生誠實、守信。5、指

2、導學生的生活習慣，行為規(guī)范。三、教學內(nèi)容《弟子規(guī)》總敘、入則孝、出則弟、謹、信四、教學重、難點重點：能夠流利背誦。難點：理解含義，并能在生活實踐中應(yīng)用。五、方法措施1、借用生動的故事來打動學生的心。142、聯(lián)系生活實際，讓學生在討論中真正理解含義。3、舉例子，讓學生深入理解含義。4、鼓勵學生在生活中實踐。課題第1課《弟子規(guī)》總敘學習目標1、從總體上了解《弟子規(guī)》。2、會背《弟子規(guī)》總敘。3、大體了解這幾句話的意思。重點會背《弟子規(guī)》總敘。難點大體了解這幾句話的意思。教具準備《弟子規(guī)》音頻教學過程一、介紹弟子規(guī)弟子規(guī)原名《訓蒙文》，為清朝康熙年

3、間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》這本書，影響之大，讀誦之廣?！兜茏右?guī)》中的“規(guī)”，當然就是指規(guī)矩、規(guī)則。你們知道“弟子”指的是誰嗎？是孔子的弟子嗎？是指小孩子嗎？還是指其他什么人呢？（學生討論）實際上這個“弟子”是泛指，也就是針對每個人而言的。所以《弟子規(guī)》中談到的規(guī)矩禮節(jié)是同學們甚至是老師都應(yīng)該遵守的?，F(xiàn)在就讓我們一同走進這篇古訓——

4、《弟子規(guī)》。今天我們學習總序。二、學習《弟子規(guī)》總敘1、聽泛讀《弟子規(guī)》總敘：14教學過程弟子規(guī)　圣人訓　首孝弟　次謹信泛愛眾　而親仁　有余力　則學文2、教師領(lǐng)讀。3、學生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習背誦。7、小組競賽背誦。三、理解“總敘”的意思?！翱倲ⅰ备爬恕兜茏右?guī)》的主要內(nèi)容：首先要孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次言語行為要小心謹慎，要講信用。和大眾相處時要平等博愛，并且親近有仁德的人。如果以上的事都做了還有多余的時間精力，就應(yīng)該好好做學問了。有余力則學文——當你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時間

5、，再去學習文化知識和技能。四、講故事：《大舜的故事》——孝?14舜，傳說中的遠古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補谷倉倉頂時，從谷倉下縱火，舜手持兩個斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛。他的孝行感動了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個女兒娥皇和女英嫁給他；經(jīng)過多年觀察和考驗，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封象為諸侯。五、

6、禮儀1、回答問題要舉手，回答問題要起立。2、學習鞠躬。?六、作業(yè)1、背誦《弟子規(guī)》總序。2、回家給父母捶捶背。課題第2課“入則孝”之“父母呼”學習目標1、復習《弟子規(guī)》總序。2、學習“入則孝”之“父母呼”。3、理解意思，教育學生孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)學生的感恩之心。重點結(jié)合生活實際，讓學生理解孝道的重要性。難點理解意義，能在生活中做到。教具準備音頻?教一、檢查作業(yè)1、齊聲背誦。?2、是否為父母捶背。二、學習“入則孝”之“父母呼”14?學?過?程????教?學?1、聽泛讀“入則孝”之“父母呼”父母呼　應(yīng)勿緩　父母命　行勿懶

7、父母教　須敬聽　父母責　須順承2、教師領(lǐng)讀。3、學生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習背誦。7、小組競賽背誦。三、了解意思。1、“父母呼”，“呼”就是叫喚的意思?！皯?yīng)勿緩”，“應(yīng)”就是回答，“勿”就是不可以，“緩”就是遲緩。也就是聽到父母他在呼喚、叫喚我們的時候，應(yīng)該要立即的回答。想一想，平時父母叫我們的時候，我們是怎樣做的？（指生答）怎樣做才能更體現(xiàn)“孝”呢？（生答）延伸：父母呼應(yīng)勿緩；老師呼應(yīng)勿緩?；長輩呼應(yīng)勿緩?；同學呼應(yīng)勿緩。2、“父母命，行勿懶”：父母在教我們的時候，父母教我們做任何事情，“行勿懶”就是要馬上動作，不可

8、以拖拖拉拉的。14?過?程教?學?過程3、“父母教，須敬聽”：父母在教育你的時候，要恭恭敬敬地聆聽。4、“父母責，須順承”：如果你做錯了事情，父母責備你的時候，你應(yīng)