優(yōu)秀傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》教案

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1、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育《弟子規(guī)》教案一、教材分析弟子規(guī)原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》學(xué)而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》是一本教我們做人的一些基礎(chǔ)規(guī)范，這本書(shū)，影響之大，讀誦之廣。二、教學(xué)目的1、教育學(xué)生孝敬父母、體諒父母。2、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，愛(ài)長(zhǎng)輩，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，互相關(guān)心，互相幫助。3、提高學(xué)生辨別是非的能力。4

2、、教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信。5、指導(dǎo)學(xué)生的生活習(xí)慣，行為規(guī)范。三、教學(xué)內(nèi)容《弟子規(guī)》總敘、入則孝、出則弟、謹(jǐn)、信四、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠流利背誦。難點(diǎn)：理解含義，并能在生活實(shí)踐中應(yīng)用。五、方法措施1、借用生動(dòng)的故事來(lái)打動(dòng)學(xué)生的心。142、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在討論中真正理解含義。3、舉例子，讓學(xué)生深入理解含義。4、鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐。課題第1課《弟子規(guī)》總敘學(xué)習(xí)目標(biāo)1、從總體上了解《弟子規(guī)》。2、會(huì)背《弟子規(guī)》總敘。3、大體了解這幾句話的意思。重點(diǎn)會(huì)背《弟子規(guī)》總敘。難點(diǎn)大體了解這幾句話的意思。教具準(zhǔn)備《弟子規(guī)》音頻

3、教學(xué)過(guò)程一、介紹弟子規(guī)弟子規(guī)原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》學(xué)而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》這本書(shū)，影響之大，讀誦之廣?！兜茏右?guī)》中的“規(guī)”，當(dāng)然就是指規(guī)矩、規(guī)則。你們知道“弟子”指的是誰(shuí)嗎？是孔子的弟子嗎？是指小孩子嗎？還是指其他什么人呢？（學(xué)生討論）實(shí)際上這個(gè)“弟子”是泛指，也就是針對(duì)每個(gè)人而言的。所以《弟子

4、規(guī)》中談到的規(guī)矩禮節(jié)是同學(xué)們甚至是老師都應(yīng)該遵守的。現(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)這篇古訓(xùn)——《弟子規(guī)》。今天我們學(xué)習(xí)總序。二、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》總敘1、聽(tīng)泛讀《弟子規(guī)》總敘：14教學(xué)過(guò)程弟子規(guī)　圣人訓(xùn)　首孝弟　次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾　而親仁　有余力　則學(xué)文2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競(jìng)賽背誦。三、理解“總敘”的意思?！翱倲ⅰ备爬恕兜茏右?guī)》的主要內(nèi)容：首先要孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹。其次言語(yǔ)行為要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人。如果以上的事都做了還有多

5、余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好做學(xué)問(wèn)了。有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。四、講故事：《大舜的故事》——孝?14舜，傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號(hào)有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補(bǔ)谷倉(cāng)倉(cāng)頂時(shí)，從谷倉(cāng)下縱火，舜手持兩個(gè)斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時(shí)，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對(duì)父親恭順，對(duì)弟弟慈愛(ài)。他的孝行感動(dòng)了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥(niǎo)代他鋤草。帝堯聽(tīng)說(shuō)舜非常孝順，有處

6、理政事的才干，把兩個(gè)女兒娥皇和女英嫁給他；經(jīng)過(guò)多年觀察和考驗(yàn)，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封象為諸侯。五、禮儀1、回答問(wèn)題要舉手，回答問(wèn)題要起立。2、學(xué)習(xí)鞠躬。?六、作業(yè)1、背誦《弟子規(guī)》總序。2、回家給父母捶捶背。課題第2課“入則孝”之“父母呼”學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》總序。2、學(xué)習(xí)“入則孝”之“父母呼”。3、理解意思，教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。重點(diǎn)結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生理解孝道的重要性。難點(diǎn)理解意義，能在生活中做到。教具準(zhǔn)備音頻?教一、

7、檢查作業(yè)1、齊聲背誦。?2、是否為父母捶背。二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“父母呼”14?學(xué)?過(guò)?程????教?學(xué)?1、聽(tīng)泛讀“入則孝”之“父母呼”父母呼　應(yīng)勿緩　父母命　行勿懶父母教　須敬聽(tīng)　父母責(zé)　須順承2、教師領(lǐng)讀。3、學(xué)生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習(xí)背誦。7、小組競(jìng)賽背誦。三、了解意思。1、“父母呼”，“呼”就是叫喚的意思?！皯?yīng)勿緩”，“應(yīng)”就是回答，“勿”就是不可以，“緩”就是遲緩。也就是聽(tīng)到父母他在呼喚、叫喚我們的時(shí)候，應(yīng)該要立即的回答。想一想，平時(shí)父母叫我們的時(shí)候，我們是怎樣做的？（指生答）

8、怎樣做才能更體現(xiàn)“孝”呢？（生答）延伸：父母呼應(yīng)勿緩；老師呼應(yīng)勿緩?；長(zhǎng)輩呼應(yīng)勿緩?；同學(xué)呼應(yīng)勿緩。2、“父母命，行勿懶”：父母在教我們的時(shí)候，父母教我們做任何事情，“行勿懶”就是要馬上動(dòng)作，不可以拖拖拉拉的。14?過(guò)?程教?學(xué)?過(guò)程3、“父母教，須敬聽(tīng)”：父母在教育你的時(shí)候，要恭恭敬敬地聆聽(tīng)。4、“父母責(zé)，須順承”：如果你做錯(cuò)了事情，父母責(zé)備你的時(shí)候，你應(yīng)