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《批判性思維 結(jié)課論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、學(xué)完了批判性思維這門課，我感覺收獲了很多，每一節(jié)課我都會了解到一個新的話題，對當(dāng)前的新聞有一個全新的認識，一些我認為正確無比的觀點在一次次思維的碰撞中都被推翻。在我看來，批判性思維其實也就是從正反兩面討論問題，批判性思維最早可以追隨到蘇格拉底時代，發(fā)展到現(xiàn)在批判性思維已經(jīng)成了教育特別是高等教育目標(biāo)之一。這種思維必不可少，倘若沒有批判性思維，我們就很難在這個眾生喧嘩的社會認清事實的真相，很難不被各種標(biāo)題黨牽著鼻子走。在這種新的價值觀的指導(dǎo)下，我對身邊的新聞有了一種全新的認識。不久前在網(wǎng)上看到一篇文章，標(biāo)題是這樣的：正能量！聊城單親5歲女孩照顧
2、殘疾父親，刷鍋洗碗還陪他遛彎。文章大致是這樣的內(nèi)容：五歲本該是一個孩子在父母懷里撒嬌的年齡，但聊城東阿銅城辦事處艾山村的五歲女孩張文靜，卻遠沒有同齡孩子那般幸運。她患有智障的母親在她三個月時便離家出走，而父親張保勇又患有股骨頭壞死下肢動彈不得。小文靜平時除了要幫父親推輪椅外，有時還要承擔(dān)家中刷鍋、洗碗、打掃衛(wèi)生等日常雜務(wù)。點開文章下的評論，幾乎毫無例外的都是對女孩的同情和對她的勤奮懂事的贊揚。剛閱讀完這篇報道，我和很多網(wǎng)友一樣對小女孩充滿了敬佩，才5歲的女孩承擔(dān)起了照顧一個家的責(zé)任，著實讓我贊嘆，但是像路軍老師所說，凡事都要用批判性思維來思
3、考。所以在仔細看完整篇文章后，我對這篇報道進行了正反兩面的分析。首先從正面來說，小女孩的行為確實讓人贊嘆。俗話說：百善孝為先，從古至今，孝順一直是我們中國所崇尚的，一個5歲的小女孩能有這樣的勇氣承擔(dān)起照顧父親的責(zé)任著實讓人敬佩。我們來看看截取的報道：志愿者遞給她一塊小零食，她看起來開心壞了，但打開包裝后，卻并沒有送到自己嘴里，而是遞到父親嘴邊，讓父親先吃?！拔也怀?，你吃吧?！睅状瓮谱屩?，張保勇竟然抹起了眼淚，語帶愧疚地說，“我沒錢給她買吃的?！笨吹礁赣H哭了，小文靜從兜里拿出紙，趕緊給父親擦眼淚。可能她并不知道父親為何會掉淚，看著父親情緒稍
4、好些，自己拿著零食在一旁吃得津津有味。從這些報道中我們可以感受到小女孩的懂事體貼，也難怪網(wǎng)友們對她是既佩服又心疼。但是仔細一思索，整件事又有值得深入探討的地方。第一點，女孩的母親并不是自愿和女孩的父親發(fā)生關(guān)系的。報道中女孩父親張報勇說自己家庭貧困，一把年紀(jì)還沒有結(jié)婚，10年前他在撿垃圾時遇到一個智障女子，三年后這個女子懷孕生下了女孩，孩子剛滿3個月母親就跑了，留下殘疾的父親。從這段文字中我們可以看出，智障女子可能并不是自愿和女孩父親發(fā)生關(guān)系的，而根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定,明知婦女是精神病患者或癡呆者（程度嚴重的）而與其發(fā)生性行為，不管犯罪分子采取什
5、么手段，都應(yīng)以強奸罪論處。從這段法律規(guī)定中我們可以得出結(jié)論：這位殘疾的父親很有可能強奸了智障母親！文章中還說到孩子父親因為害怕別人知道，一直不敢出門，由此可見這段婚姻是沒有法律認證的。通過不知名的手段和一個沒有任何保護自己意識以及自我防衛(wèi)功能的智障女子發(fā)生關(guān)系還生下孩子，顯然不合法。第二點，5歲的孩子沒有自理能力，卻還要在及其惡劣的環(huán)境下成長并承擔(dān)起照顧成年父親的責(zé)任。從報道中我們可以知道女孩的生活環(huán)境十分糟糕，房頂塌陷漏水，基本的溫飽都無法解決。因為沒有結(jié)婚證的原因，女孩沒有戶口，所以她也無法享受作為一個兒童的醫(yī)療教育等各項社會保證。在這
6、樣的情況下，她還要照顧自己的殘疾父親，給他端茶倒水，洗碗刷鍋，推著父親出去散步，這豈不是雪上加霜？一個才5歲的小女孩，可能還沒不能記事，連自己都無法照顧還要承擔(dān)照顧別人的責(zé)任，在我看來，這樣的家庭是畸形的，恐怖的，這無非是在壓榨兒童。為什么這樣說？因為這不既不是女孩的義務(wù)也不是她個人的選擇。女孩從出生時就被灌輸父女關(guān)系的觀念，由于年齡太小她根本沒有自我選擇和判斷的意識，她并不知道自己行為的意義，她不知道為什么，她只知道自己要照顧父親，僅此而已。對于一個5歲的孩子來說，這樣無意識的被迫的選擇是何其殘忍！單純因為血緣關(guān)系小女孩就要被捆綁在她父親
7、身邊，對于她來說，顯然是不公平的。第三點，這樣事情的發(fā)生是社會法律意識的缺乏和法律規(guī)定漏洞百出的體現(xiàn)。其一，作為媒體，本來應(yīng)該引導(dǎo)社會向健康的輿論氛圍發(fā)展，但這篇文章中媒體竟然大肆宣揚女孩的孝順懂事，避而不談事件背后隱藏的大黑洞，這讓我覺得很可悲。整件事，不僅涉及法律問題，更涉及到我們這個社會如何去保障未成年人，特別是幼兒的人身權(quán)利，我們有責(zé)任讓每一個孩子擁有健康成長所必須的生活環(huán)境。說到這里不得不提到一個道德評選的活動——最美孝心少年，在這個活動中，有很多和上述小女孩相似經(jīng)歷的兒童，媒體同樣也是盡力挖掘他們的故事并展示給觀眾看，就像在教導(dǎo)
8、電視前的孩子一樣：看看人家，只有像他們這樣才叫做孝順！其實我本人對這個節(jié)目有著抗拒情節(jié)，我覺得當(dāng)一個家庭發(fā)生了悲劇，如果這個家庭中唯一健全或者健康的是一個還沒有成年的兒童，他并沒
