九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 專題四單元3化學(xué)變化的表示方法課件（2） 湘教版

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1、專題四.3化學(xué)變化的表示方法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、了解化學(xué)變化的表示方法——化學(xué)方程式的概念，并初步理解化學(xué)方程式的含義和讀法。2、理解化學(xué)方程式的書寫原則及方法，初步掌握配平方法——最小公倍數(shù)法。能力目標(biāo)：通過具體化學(xué)反應(yīng)的分析，使學(xué)生掌握化學(xué)方程式的書寫和配平，培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)含義去理解和讀寫化學(xué)方程式的能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴(yán)密性。請(qǐng)寫出木炭在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：碳+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳C化學(xué)式O2CO2+一、化學(xué)方程式是用化學(xué)式來表示物質(zhì)化學(xué)變化的式子。點(diǎn)燃書寫化學(xué)方程式的方法分析探究KClO3KCl+O2MnO2未遵守質(zhì)量守恒

2、定律二、書寫化學(xué)方程式要遵循的原則:1、必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，絕不能憑空設(shè)想，隨意臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)；2、要遵守質(zhì)量守恒定律，“等號(hào)”兩邊各種原子的數(shù)目必須相等。KClO3KCl+O2MnO2223小技巧：找出反應(yīng)式兩邊各出現(xiàn)過一次，并且兩邊原子個(gè)數(shù)相差較多或最小公倍數(shù)較大的元素作為配平的突破口。討論氫氣燃燒的化學(xué)方程式配平P+O2P2O5點(diǎn)燃524三、書寫步驟：1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式；2、配平化學(xué)方程式；3、注明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件，標(biāo)明“”、“”、“”“點(diǎn)燃”。磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式配平練習(xí):KClO

3、3KCl+O2MnO22232()39+35.5+16×324539+35.52()：14916×23()：961、氯酸鉀在二氧化錳催化劑的條件下加熱生成氯化鉀和氧氣。2、每245份質(zhì)量的氯酸鉀在用二氧化錳作催化劑條件下加熱生成149份質(zhì)量氯化鉀和96份質(zhì)量的氧氣。四、讀法：含義：1、表明了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件；2、表明各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比。：：討論:化學(xué)方程式的含義?課堂練習(xí)一、書寫“硫在氧氣中燃燒”的化學(xué)方程式：S+O2點(diǎn)燃SO2書寫口訣：左反（反應(yīng)物）右生（生成物）一橫線；配平以后加橫線，等號(hào)上下注條件，箭號(hào)標(biāo)氣

4、或沉淀。二、請(qǐng)配平下列化學(xué)方程式:Fe+O2點(diǎn)燃Fe3O4KMnO4K2MnO4+MnO2+O2CuSO4+NaOHNa2SO4+Cu(OH)22322判斷正誤:CO2CO2+點(diǎn)燃（）Zn+H2SO4ZnSO4+H2（）××課堂小結(jié)1、書寫化學(xué)方程式要遵循的原則;2、書寫步驟;3、配平化學(xué)方程式需要我們認(rèn)真分析，以練習(xí)加強(qiáng)鞏固。作業(yè)1.復(fù)習(xí)教材2.完成P98的習(xí)題1.2.3.4.5謝謝合作！