機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計教學(xué)大綱new

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1、《機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計》課程教學(xué)大綱本課程教學(xué)大綱依據(jù)機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)2011級人才培養(yǎng)方案制定。一、課程說明課程名稱：機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計課程編號：086126006總學(xué)時：2周（每周按1學(xué)時/學(xué)生）總學(xué)分：2學(xué)分課程性質(zhì)：專業(yè)實踐教學(xué)先修課程：畫法幾何及機(jī)械制圖、工程力學(xué)、互換性與測量技術(shù)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計、工程材料等適用專業(yè)：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化開課學(xué)期：第五學(xué)期二、教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)目標(biāo)：它是機(jī)械設(shè)計課程的的最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是高等工科院校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生第一次較全面的設(shè)計能力訓(xùn)練。其基本目的是：1、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的設(shè)計思想，訓(xùn)練

2、綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計和有關(guān)先修課程的理論，結(jié)合生產(chǎn)實際分析和解決工程實際問題的能力，鞏固、加深和擴(kuò)展有關(guān)機(jī)械設(shè)計方面的知識。2、通過制定設(shè)計方案合理選擇傳動機(jī)構(gòu)和零件類型，正確計算零件工作能力、確定尺寸和選擇材料，以及較全面的考慮制造工藝、使用和維護(hù)等要求，進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計，達(dá)到了解和掌握機(jī)械零件、機(jī)械傳動裝置的設(shè)計過程和方法。3、進(jìn)行設(shè)計基本技能的訓(xùn)練。例如計算、繪圖、熟悉和運(yùn)用設(shè)計資料（手冊、圖冊、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等）以及使用經(jīng)驗數(shù)據(jù)、進(jìn)行經(jīng)驗估算和處理數(shù)據(jù)的能力。在本課程設(shè)計中要求正確運(yùn)用上述先修課中學(xué)過的知識，鼓勵采用計算機(jī)繪圖。教學(xué)要求:課程設(shè)計的進(jìn)行方

3、式是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成的。每個學(xué)生都應(yīng)該明確設(shè)計任務(wù)和要求，并擬定設(shè)計計劃，注意掌握進(jìn)度，按時完成。設(shè)計分段進(jìn)行，每一階段的設(shè)計都要認(rèn)真檢查，沒有原則錯誤時才能繼續(xù)進(jìn)行下一段設(shè)計，以保證設(shè)計質(zhì)量，循序完成設(shè)計任務(wù)。設(shè)計過程中要獨(dú)立思考、深入鉆研，主動地、創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計，反對照抄照搬或依賴教師。要求設(shè)計態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，有錯必改，反對敷衍塞責(zé)，容忍錯誤存在。只有這樣才能保證課程設(shè)計，達(dá)到教學(xué)基本要求，在設(shè)計思想、設(shè)計方法和設(shè)計技能等方面得到良好的訓(xùn)練。三、教學(xué)內(nèi)容課程設(shè)計任務(wù)內(nèi)容包括：設(shè)計題目、原始數(shù)據(jù)、設(shè)計條件和設(shè)計內(nèi)容等。1、設(shè)計題目：帶式運(yùn)

4、輸機(jī)傳動裝置。試按下列的運(yùn)動簡圖、工作條件和原始數(shù)據(jù)，設(shè)計一帶式運(yùn)輸機(jī)傳動裝置中的減速器。簡圖1、電動機(jī)；??2、帶傳動；?3、減速器；??4、聯(lián)軸器；??5、傳動滾筒；??6、運(yùn)輸平皮帶2、原始數(shù)據(jù)：　　(1)工作機(jī)：帶式輸送機(jī)。(2)設(shè)計數(shù)據(jù)：如下表（請記錄）題號（對應(yīng)教學(xué)班序號）功率(kW)轉(zhuǎn)速(rpm)扭矩(N.m)拉力(KN)速度(m/s)卷筒直徑D(mm)133150024.8383103343660058.532620.8500735100085.20.950093150010635(3)電動機(jī)：Y系列三相異步電動機(jī)。3、設(shè)計條件：1）

5、工作條件:兩班制，連續(xù)單向運(yùn)轉(zhuǎn)，載荷較平穩(wěn)，室內(nèi)工作；2）使用年限：8年，年工作250天；3）檢修間隔期：四年大修（軸承壽命），二年小修；4）動力來源：電力，三相交流，電壓380/220V；5）運(yùn)輸帶速度允許誤差：±5%；6）制造條件及生產(chǎn)批量：一般機(jī)械廠制造，小批量生產(chǎn)。4、設(shè)計內(nèi)容：序號內(nèi)容要求1裝配圖1張1#或0#號圖紙2零件圖2張3號圖紙3設(shè)計計算說明書一份設(shè)計專用紙（教材科領(lǐng)）說明書的內(nèi)容及裝訂順序：（參照設(shè)計手冊P239）1）封面（教材科統(tǒng)一制）；2）前言；3）目錄；4）設(shè)計任務(wù)書（教材科統(tǒng)一制）；5）正文（分章、層次等，每章從新的一頁開

6、始）；6）設(shè)計小結(jié)；7）參考文獻(xiàn)。（按規(guī)定格式書寫）（如：董聰主編。現(xiàn)代結(jié)構(gòu)系統(tǒng)可靠性理論及應(yīng)用。北京：科學(xué)出版社，2001）正文部分內(nèi)容：A）系統(tǒng)總體方案設(shè)計（傳動方案的分析、擬訂，見P190）（附簡圖）；舉例如下：方案A:電機(jī)->帶傳動->單級圓柱齒輪減速器->工作機(jī)?方案B:電機(jī)->帶傳動->兩級圓柱齒輪(斜齒或直齒）減速器->工作機(jī)方案C:電機(jī)->兩級圓柱齒輪(斜齒或直齒）減速器->工作機(jī)方案D:電機(jī)->蝸桿蝸輪傳動->工作機(jī)（建議采用一對帶傳動加兩對齒輪傳動，即方案B）B）電動機(jī)的選擇（類型、具體型號）（P186），傳動比分配（P196）；

7、C）執(zhí)行機(jī)構(gòu)的選擇（帶式運(yùn)輸機(jī)，已給定，不需要選擇）；D）傳動裝置的運(yùn)動和動力參數(shù)計算；（P196）E）傳動零件（如帶、鏈、齒輪傳動）的設(shè)計；（P198）F）軸的設(shè)計和計算；G）軸承及其組合部件設(shè)計；H）鍵、聯(lián)軸器的選擇和校核；I）減速器箱體、潤滑和附件等的設(shè)計；四、課程設(shè)計要求1、圖紙要求：裝配圖：1張（1#或0#圖紙），手工繪制，不得用AutoCAD繪圖零件圖：2張（3號圖紙），中間軸+中間軸上的齒輪（蝸輪）2、設(shè)計說明書要求：字?jǐn)?shù)：6000--8000字（30頁左右）；書寫：用碳素墨水書寫或打印。紙右邊畫一豎線，離紙右邊沿40mm，豎線右邊寫重

8、要結(jié)果（參見P240）。3、設(shè)計時間要求：按正常上課要求（早上8：00，下午2：30），實行簽到制度。4、答