教育技術(shù)能力中級(jí)水平考試技術(shù)操作要求

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1、技術(shù)操作要求1.Word技術(shù)操作要求操作要點(diǎn)模擬考題1.內(nèi)容的復(fù)制、粘貼例題1為了統(tǒng)一教案格式，教導(dǎo)處下發(fā)了一個(gè)新的教案格式文檔“教案.doc”，現(xiàn)保存在默認(rèn)的文件夾中。為了提高工作效率，使用該教案格式的最合理的方式是將其保存為Word中的模板。所以，首先將該文檔另存為Word模板文件“教案.dot”，保存在指定路徑下。以保存的“教案.dot”為模板，新建Word文檔。以前備課時(shí)曾保存本課教學(xué)目標(biāo)的電子版“本課教學(xué)目標(biāo).txt”，保存在默認(rèn)文件夾中，將該文本文件中的內(nèi)容，逐條復(fù)制到新建的Word文檔中的合適位置。將該新建的word文檔另存為“教學(xué)目標(biāo).doc”，保存

2、在指定路徑下。2.運(yùn)用模板與另存文檔3.格式與樣式操作，包括字體、字號(hào)、字色、對(duì)齊方式的設(shè)置，加著重號(hào)，設(shè)置段落的特殊格式、間距、行距，運(yùn)用項(xiàng)目與編號(hào)，以及新建樣式與應(yīng)用樣式例題2給定一教案文檔，要求（1）“教學(xué)目標(biāo)”的內(nèi)容，字體改為4號(hào)宋體、加粗并自動(dòng)編號(hào)；（2）“學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”部分的第一段設(shè)置為首行縮進(jìn)2字、段前段后間距1行、行距為1.5倍行距；（3）為“對(duì)應(yīng)課標(biāo)”的內(nèi)容加上著重號(hào)；（4）新設(shè)置樣式，命名“newstyle”，樣式類(lèi)型為“段落”，字形、字體、對(duì)齊為黑體、4號(hào)、居中，并用新樣式“newstyle”格式化“主題學(xué)習(xí)概述”部分的內(nèi)容。4.表格操作例題3

3、在Word文檔中插入一個(gè)5列3行的表格，第一行作為表頭分別鍵入“姓名、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、總分”，字體、字號(hào)為黑體、小四，單元格背景為淡灰色；第二、第三行鍵入兩個(gè)學(xué)生的姓名與各科成績(jī)，要求總分用公式計(jì)算。5.修訂和批注例題4給定一包含教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容的Word文檔，要求用修訂功能改正不符合新課標(biāo)要求的2處描述，并用批注功能為改正后的文本加上注釋?zhuān)f(shuō)明為什么是錯(cuò)誤的。（注意存盤(pán)時(shí)保留修訂狀態(tài)）6.應(yīng)用中文板式，諸如“拼音指南”例題5為“箜篌”兩字加上拼音kōnghóu，拼音格式為1-2-1，字號(hào)24。7.運(yùn)用公式編輯器編輯函數(shù)例題6用公式編輯器編輯焦點(diǎn)在X軸的橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程x

4、^2/a^2+y^2/b^2=1(a>b>0)8.目錄和索引例題7（1）為word文檔重做目錄,要求加入“序言”；（2）為文章中的關(guān)鍵詞“柳宗元”做標(biāo)記，并重新做全文索引。1.Excel技術(shù)操作要求操作要點(diǎn)模擬考題1.函數(shù)及公式：重點(diǎn)掌握求和、平均值、最大值、最小值函數(shù)，現(xiàn)也不時(shí)考到條件統(tǒng)計(jì)等其他函數(shù)。（考查知識(shí)點(diǎn)：各種函數(shù)的使用，包含常用函數(shù)sum，average，max，min，rank，countif，if函數(shù)；絕對(duì)引用，函數(shù)的嵌套。）例題1：打開(kāi)“學(xué)生成績(jī)表1”，按照下面的要求對(duì)學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理：（1）計(jì)算每位學(xué)生的總分；（2）計(jì)算每門(mén)學(xué)科的平均分，及

5、各班級(jí)總的平均分；（3）計(jì)算每門(mén)學(xué)科的最高分、最低分；（4）計(jì)算優(yōu)秀人數(shù)、及格人數(shù)（80分及以上為優(yōu)秀；60分及以上為及格）；（5）計(jì)算每個(gè)學(xué)生的名次；（6）計(jì)算英語(yǔ)等第（90分及以上為A；80分<含80>至90分為B；……）。（說(shuō)明：對(duì)于使用過(guò)Excel函數(shù)功能的人而言，sum，average，max，min都是比較熟悉的內(nèi)容，相對(duì)較簡(jiǎn)單，但是rank，countif，if則相對(duì)不熟悉，所以在在備考過(guò)程中可以適當(dāng)擴(kuò)大復(fù)習(xí)范圍，盡量熟悉各種常用函數(shù)，如果考試時(shí)遇到的函數(shù)是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，也不必驚慌，可以通過(guò)Excel的幫助或者“搜索函數(shù)”查到所需函數(shù)的使用方法。）例題

6、2打開(kāi)“學(xué)生成績(jī)表6”，按照下面要求對(duì)學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理：（1）求去最高分和最低分后的平均分。（2）統(tǒng)計(jì)男生的平均分和女生的平均分。例題3打開(kāi)“學(xué)生成績(jī)表2”，按照下面的要求對(duì)學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理：（1）將平時(shí)成績(jī)的20%加上期中考試成績(jī)的40%加上期末考試成績(jī)的40%作為總評(píng)分；2.數(shù)據(jù)排序例題4打開(kāi)“學(xué)生成績(jī)表7.xls”，按照下面的要求對(duì)學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序：（1）按總評(píng)分從高到底排序；3.分類(lèi)匯總（注意：在進(jìn)行分類(lèi)匯總前，需保證數(shù)據(jù)具有下列格式，即數(shù)據(jù)區(qū)域的第一行為標(biāo)題行，數(shù)據(jù)區(qū)域中沒(méi)有空行和空列，數(shù)據(jù)區(qū)域四周是空行和空列。）例題5打開(kāi)“學(xué)生成績(jī)表3

7、”，按照下面的要求進(jìn)行分類(lèi)匯總（1）按照班級(jí)排序；（2）在（1）排序的基礎(chǔ)上按照英語(yǔ)等第進(jìn)行進(jìn)一步分類(lèi)匯總。（說(shuō)明：本題要求分類(lèi)匯總，一方面應(yīng)該注意要先分類(lèi)再匯總，另一方面要注意匯總字段、匯總項(xiàng)如何選擇，以及分類(lèi)匯總出錯(cuò)時(shí)如何刪除分類(lèi)匯總。）（補(bǔ)充：發(fā)現(xiàn)分類(lèi)匯總錯(cuò)誤，或者需要撤銷(xiāo)分類(lèi)匯總結(jié)果時(shí)，可以單擊擊“數(shù)據(jù)”菜單，選擇“分類(lèi)匯總”選項(xiàng)，單擊“全部刪除”。）5.篩選例題6對(duì)“學(xué)生情況表4”工作表進(jìn)行如下操作：篩選出班上身體素質(zhì)為A的女生；6.圖表制作例題7“學(xué)習(xí)成績(jī)表5”工作表給出四個(gè)學(xué)生四次考試的成績(jī)，用Excel分析四位同學(xué)四次成績(jī)的穩(wěn)定性，做成一個(gè)折線(xiàn)圖