《社會學(xué)概論》課程教學(xué)大綱

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1、《社會學(xué)概論》課程教學(xué)大綱第一部分課程教學(xué)基本要求社會學(xué)是從變動著的社會系統(tǒng)整體出發(fā)，通過人們的社會關(guān)系和社會行為來研究社會的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的一門綜合性的社會科學(xué)。通過本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握本課所涉及了解和掌握社會學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能。并能熟練地運用社會學(xué)的基本理論來指導(dǎo)工作和生活，為學(xué)生學(xué)習(xí)其他有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，有關(guān)的知識體系按不同程度分三個層次做出要求。了解：要求學(xué)員知道這部分內(nèi)容。一般掌握：要求學(xué)員對這部分內(nèi)容能夠理解。重點掌握：要求學(xué)員對這部分內(nèi)容能夠深入理解并熟練掌握，同時能將所學(xué)知識

2、應(yīng)用到實踐當(dāng)中。教學(xué)應(yīng)強調(diào)與實際的緊密聯(lián)系，通過案例分析等多種手段使學(xué)員能夠運用所學(xué)原理解決實際問題。第二部分各章教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求第一章緒論（建議4課時）一、教學(xué)目的通過本章學(xué)習(xí)，著重掌握社會學(xué)這門學(xué)科的意義、特點、產(chǎn)生的歷史背景和科學(xué)條件；一般掌握什么是社會，社會學(xué)對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的作用。二、教學(xué)內(nèi)容與要求㈠社會　1、中國古書中的社會2、馬克思的社會涵義　3、總之，社會是由一群人組成的。這群人之間存在著種種社會規(guī)定的關(guān)系，人們按著社會規(guī)范發(fā)生交互行為，分工合作地進行必要的生產(chǎn)及其他社會活動，以滿足社會成員不斷增長的物質(zhì)和精神需要。㈡社會學(xué)1

3、、社會思想與社會學(xué)：社會學(xué)的產(chǎn)生，吸取了古代社會思想的有益成分　2、社會學(xué)產(chǎn)生的歷史背景及科學(xué)條件　3、社會學(xué)的學(xué)科特點⑴社會學(xué)把社會作為一個整體來看待⑵社會學(xué)廣泛地研究社會生活中人們之間的相互關(guān)系和社會行為⑶社會學(xué)研究方法上的綜合性13⑷社會學(xué)把社會整體及其內(nèi)部、外部的關(guān)系放在運動與變化的過程中進行研究⑸社會學(xué)非常重視社會調(diào)查研究㈢社會學(xué)研究的領(lǐng)域以及與其他有關(guān)社會科學(xué)的關(guān)系　1、社會學(xué)研究的領(lǐng)域2、社會學(xué)與其他有關(guān)社會科學(xué)的關(guān)系⑴社會學(xué)與政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等的關(guān)系⑵社會學(xué)與歷史學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)等的關(guān)系⑶社會學(xué)與歷史唯物主義的關(guān)系㈣學(xué)習(xí)社會學(xué)的意

4、義1、掌握現(xiàn)代社會的基礎(chǔ)知識，可以使人們更自覺地參與社會生活2、增長社會管理的才干，為建立文明、健康、科學(xué)合理的生活方式作出貢獻　3、為政府決策部門提供科學(xué)的依據(jù)4、為發(fā)展邊緣學(xué)科和多科性綜合研究作出貢獻。第二章人的社會需要（建議4課時）一、教學(xué)目的通過本章學(xué)習(xí)，重點掌握社會需要的概念，社會需要在人的社會生活中的地位，馬克思主義的社會需要理論和馬斯洛的需要層次論。一般掌握其他社會需要學(xué)說及提高和滿足的途徑。二、教學(xué)內(nèi)容與要求㈠人的社會需要在社會生活中的意義1、社會需要的涵義2、社會需要的產(chǎn)生3、社會需要在社會生活中的地位㈡社會需要的理論1、社會需要的類

5、型分為物質(zhì)需要、精神需要和社會綜合性需要2、馬克思主義的需要理論3、馬斯洛的需要層次論及述評?、缟鐣枰臐M足與提高1、人的發(fā)展與需要的發(fā)展2、集體的發(fā)展與人的需要的提高　3、社會需要的滿足決定于一定社會的生產(chǎn)水平、生活水平和文化環(huán)境第三章社會交往（建議5課時）一、教學(xué)目的通過本章學(xué)習(xí)，13重點掌握社會交往的概念及社會交往理論。一般掌握社會交往對形成社會關(guān)系的意義及集體行為。二、教學(xué)內(nèi)容與要求㈠社會交往的意義1、社會交往的涵義2、社會交往的意義3、社會交往的類型4、社會交往的理論㈡社會交往與社會關(guān)系1、人際關(guān)系與人際交往2、社會關(guān)系的涵義及類型3、初級

6、社會關(guān)系與次級社會關(guān)系?、缟鐣巧?、社會角色與社會地位2、社會角色的類別　3、角色扮演㈣集體行為1、集體行為的涵義與類別2、集體行為的成因3、時尚第四章人的社會化（建議5課時）一、教學(xué)目的通過本章學(xué)習(xí)，重點掌握社會化的涵義，社會化的必要性及其基本內(nèi)容。一般掌握社會化的條件及過程、個性的形成與社會的關(guān)系等。二、教學(xué)內(nèi)容與要求㈠社會化的涵義及必要性1、人的社會化的涵義2、人的社會化的實質(zhì)3、人的社會化的必要性㈡社會化的可能性——社會化的生物基礎(chǔ)1、人有進行腦力勞動的條件2、人有較長的依賴生活期3、人有較強的學(xué)習(xí)能力4、人有語言的能力?、缟鐣膬?nèi)容與過程

7、131、社會化的基本內(nèi)容⑴傳授基本生活技能，即；動作技巧、學(xué)習(xí)語言文化、專業(yè)知識⑵教導(dǎo)社會規(guī)范，社會規(guī)范包括軟性和硬性兩個方面⑶指點生活目標(biāo)⑷提供角色人選，這是社會不斷進步的基礎(chǔ)2、社會化的基本過程　3、繼續(xù)社會化、再社會化與特殊社會化⑴繼續(xù)社會化是成人不斷適應(yīng)自己與社會生活的關(guān)系的必要過程⑵再社會化是一種強制性的教化過程。它的教化對象是那些有越軌行為、危害多數(shù)人的利益的人。⑶特殊社會化是指對某些遭受身心損傷不能進行正常社會生活的一些人進行的特殊措施的社會化過程。㈣社會化與個性發(fā)展1、人的個性的涵義2、社會化與個性形成的關(guān)系3、個性與民族性第五章初級社

8、會群體與家庭（建議5課時）一、教學(xué)目的通過本章學(xué)習(xí)，重點掌握初級社會群體的涵義，家庭的涵義及功