口語交際說說我家人

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1、口語交際《說說我的家人》教學(xué)活動設(shè)計及活動總結(jié)和反思一、教學(xué)目標：　　1、學(xué)生能用一段連貫的話介紹自己的家人，并能清楚地表達自己的感受及想法?！　?、激發(fā)學(xué)生表達的興趣和欲望，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，養(yǎng)成大方有禮貌的說話態(tài)度?！　?、在表達中感受家庭的溫暖，培養(yǎng)熱愛家庭、熱愛親人的情感。　　二、教學(xué)重點、難點：　　激發(fā)學(xué)生表達的興趣和欲望，引導(dǎo)學(xué)生能夠清楚、有條理地表達完整的一句話?！　∪?、教學(xué)設(shè)計：　?。ㄒ唬⒚鞔_要求，評星標準。　　本節(jié)課將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評出表達星、傾聽星、應(yīng)對星和禮貌星。明確評

2、星標準：　　表達星：說話清楚明白、流利完整、聲音響亮?！　A聽星：能認真傾聽別人講話，了解別人講話的內(nèi)容?！　?yīng)對星：能夠和別人進行談話交流，交流時能看著對方的眼睛。　　禮貌星：交流中能夠使用禮貌用語，態(tài)度自然大方、彬彬有禮?！　。ǘ⒄勗捊涣?，激發(fā)情感。　　教師：小朋友們，我們每個人都有一個幸福的家（板書：家），有愛你們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽……那么，你能用一個詞語來形容一下你的家嗎？（教師隨學(xué)生的回答板書）正像同學(xué)們說的這樣，家是我們愛的港灣。在這愛的港灣里，有那么多愛我們的人和

3、我們愛著的人，有著我們美好的回憶。那么你們想不想把你們的家人介紹給大家認識呢？把發(fā)生在你家里令人難忘的事說出來和大家一起分享？這節(jié)課就讓我們一起“說說我的家人”（補充板書：說說我的家人）。（學(xué)生齊讀課題）　?。ㄈ?、規(guī)范表達，激勵評價?！　?、逐步引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出表達思路。　?。?）、介紹家庭住址?！　。?）、家中有幾口人、都是誰。（家庭成員）　?。?）、姓名、都從事哪些工作?！　。?）、對家人的情感?！　?、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合表達思路進行說話練習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽表達出自己的想法。　　3、引導(dǎo)學(xué)生評價。請

4、學(xué)生根據(jù)其他學(xué)生的發(fā)言，幫助老師進行評判，評選出表達星、傾聽星，并說出理由。同時，對于別人發(fā)言中的缺點和不足，也可以予以指出，幫助他取得更大的進步。　?。ㄋ模?、創(chuàng)設(shè)情景，升華表達。　　1、創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生進行情景表演，使口語交際寓于情境之中，增強他們的防真性，激發(fā)學(xué)生交流與對話的欲望，使學(xué)生感受到生活中缺少不了與別人的對話交流，從而認識到口語交際的重要性?！　?、學(xué)生評價：評出應(yīng)對星和禮貌星?！　。ㄎ澹?、實踐感悟、親情交流。　　1、同學(xué)們，你們的家人把他們無私的愛給予了你們，使你們幸?？鞓返爻砷L。

5、那么，在你們成長的過程中一定發(fā)生了許多令你感動的事情吧？誰能給大家講一講？　　2、情感交流，說出自己的心里話。教學(xué)總結(jié)：在教學(xué)中，我首先通過談話，激發(fā)學(xué)生表達的興趣和欲望；然后帶領(lǐng)大家逐步總結(jié)表達要領(lǐng)，由感性上升到理性；接著馬上小組練習(xí)，全班匯報；在學(xué)生有所意會后，引導(dǎo)學(xué)生對別人的表達進行評價，使學(xué)生明白說話不僅要使用規(guī)范性的語言，還應(yīng)注意說話的態(tài)度，使用禮貌語言；接著安排情景表演，再現(xiàn)生活中的情景，為學(xué)生掌握口語交際的技巧打下一個良好的基礎(chǔ)；最后，引導(dǎo)學(xué)生講述自己家中的親情小故事，使學(xué)生在表達中感

6、受家庭的溫暖，培養(yǎng)他們熱愛家庭、熱愛親人的情感?！　〗虒W(xué)反思：　　一年級語文教材中的口語交際課一直是教學(xué)的難點?！墩Z文課程標準》要求它“規(guī)范學(xué)生的口頭語言，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣”。所以我們在教學(xué)中可以追求形式上的千變?nèi)f化，但卻不能離開這個宗旨。這一課的教學(xué)，我正是圍繞著這一原則去安排課堂教學(xué)過程的，力爭做到目標明確，層次清晰?！　”竟?jié)課的教學(xué)，我認為應(yīng)該是比較成功的。但是也存在一定的不足之處，在今后的口語教學(xué)中，我還要注意多給學(xué)生創(chuàng)造一些真實的口語交際場景，只有這樣才能激發(fā)起學(xué)生的表達欲望，

7、活躍他們的思維，鍛煉他們的口語交際能力，也只有這樣，學(xué)生們說出的話才是發(fā)自內(nèi)心的、真實的、精彩的。