行測備考之?dāng)?shù)學(xué)問題

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1、中公教育·給人改變未來的力量行測備考之?dāng)?shù)學(xué)問題公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)中有關(guān)數(shù)學(xué)問題主要包括三種題型：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析。下面中公教育針對這三種題型做一下備考指導(dǎo)。數(shù)字推理要建立四則運(yùn)算關(guān)系　　數(shù)字推理題包括10大類48種題型。題型包括等差數(shù)列、等比數(shù)列、和數(shù)列、多次方數(shù)列等題型。主要考查考生對數(shù)字、數(shù)列的敏感程度。比如數(shù)字的一些根本屬性，奇數(shù)或偶數(shù)，質(zhì)數(shù)或合數(shù)，整數(shù)或小數(shù)又或分?jǐn)?shù)。還有一些數(shù)字的平方數(shù)列、立方數(shù)列。要求考生掌握1~11的立方數(shù)及他們加減1之后的數(shù)，還有1~21的平方數(shù)及他們加減1之后的數(shù)。數(shù)列敏感是指對一組數(shù)是否敏感，尤

2、其是對有局部特征的一組數(shù)要極其敏感?！　?shù)字推理題主要考查數(shù)字與數(shù)字之間的位置關(guān)系或邏輯關(guān)系。當(dāng)我們看到一組有關(guān)系的數(shù)字時(shí)，需要快速的建立起四則運(yùn)算關(guān)系。而且還要建立正確的思維模式，即橫向遞推、縱向延伸、構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)。橫向遞推主要是看一個(gè)數(shù)與下一個(gè)數(shù)或者前兩個(gè)數(shù)與下一個(gè)數(shù)之間的四則運(yùn)算關(guān)系?？v向延伸是把一個(gè)數(shù)變成另外一種形式從而找到一種新的規(guī)律。構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)是一種逐差逐商的想法。　　考生更重要的是把握新的題型，以往考試中基本的考察點(diǎn)已經(jīng)考查過了，那么國家公務(wù)員考試會有一些創(chuàng)新。目前比較新的一種考點(diǎn)是“看變化”。比如看分?jǐn)?shù)的變化。分?jǐn)?shù)的分子分母有一定的位置關(guān)系

3、，可以拆開來看。　　例題：1，2/3，5/8，13/21，（）　　各分?jǐn)?shù)的分子分母之間有和數(shù)列的關(guān)系，1+2=3，2+3=5，5+3=8，8+5=13?！　∵€有小數(shù)(包括整數(shù)部分和小數(shù)部分)、根式的變化(包括底數(shù)、指數(shù)、根號)?！　∵€有一些更新的考法就是看上去不能拆分但一定要拆分來看的數(shù)列。特別是多位數(shù)的拆分?！　±}：12，1112，3112，211213，（）　　表面上看沒什么規(guī)律，但拆開來看12是由一個(gè)1和一個(gè)2組成的，那么1112就是在描述前一個(gè)數(shù)，后面以此類推?！　±}：1144，1263，1455，1523，（），1966　　這組數(shù)的規(guī)律

4、是：中間兩位數(shù)是首尾兩位數(shù)的倍數(shù)分別是1倍、2倍、3倍、4倍至6倍。14是14的1倍，26是13的2倍。以此類推　　例題：22，24，39，28，（），16　　規(guī)律是每個(gè)數(shù)的十個(gè)位數(shù)字是數(shù)字倍數(shù)的倍數(shù)分別是1倍、2倍、3倍、4倍至6倍?！　±}：78，57，36，19，10，（）　　規(guī)律是前一個(gè)數(shù)的十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字相乘再加1就是后面的數(shù)字。因此考生要隨時(shí)關(guān)注考試題型的變化，及一些地方公務(wù)員考試的題型變化趨勢?！　】聪旅嬉坏罃?shù)字變化的例題：forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theC

5、CRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans中公教育·給人改變未來的力量　　紅花映綠葉×夏=葉綠映花紅　　這種題如果沒有選項(xiàng)比較難猜，但是有選項(xiàng)就可以采用代入法把選項(xiàng)逐一代入進(jìn)行作答?！?shù)學(xué)運(yùn)算變化多舉一反三靈活應(yīng)變　　數(shù)學(xué)運(yùn)算在考生眼里比較難，

6、其實(shí)在出題時(shí)不是很難。在15道題中約8~9道基本題型，其他幾道題是比較有深度的題。作答時(shí)要掌握快算、精算、巧算的方法。比如遼寧省的一道考題：　　張警官一年內(nèi)參與破案的各類案件有一百多件，是王警官的5倍，是李警官的3/5，是趙警官的7/8，問張警官一年之內(nèi)參與破案的案件一共有多少件?　　這道題主要是考查整除特性的關(guān)系。從題中可以看出張警官破案件數(shù)是同時(shí)是3、5、7的倍數(shù)，這樣的數(shù)最小的是105，然后是210，根據(jù)題目“一百多件”可判定答案是105。　　另外中公教育建議考生在做歷年真題的時(shí)候要反復(fù)體會題目會有怎樣的變化，以不變應(yīng)萬變，舉一反三。靈活應(yīng)變。

7、　　例如：2008年的一道真題：　　一張節(jié)目表有3個(gè)節(jié)目，如果保持這3個(gè)節(jié)目的相對位置不變，再填進(jìn)2個(gè)節(jié)目會有多少種方法?　　這道題就是分類或分步解決問題的題型。按分類法來解：如果把這兩個(gè)節(jié)目同時(shí)安排進(jìn)去有兩種情況，相鄰和相離。相鄰就是把4、5兩個(gè)節(jié)目一并安排在這3個(gè)節(jié)目所形成的4個(gè)空位中。同時(shí)4、5兩個(gè)節(jié)目還可以互換位置，也有不同的結(jié)果。如果4、5兩個(gè)節(jié)目不相鄰，就是在4個(gè)空位中選擇2個(gè)空位，利用排列組合就是。按分步法來解：可以從4個(gè)空位中選擇一個(gè)位子先安排第四個(gè)節(jié)目，這樣就形成了5個(gè)空位。然后再安排第5個(gè)節(jié)目，結(jié)果就是4×5=20。做這種題時(shí)要把

8、握能采用分步法就采用分步法的原則，關(guān)鍵就是要琢磨怎樣做才能更快更巧。　　再看一道例題：將9臺型號相同的電腦送