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1、淺談高職院校體育資源發(fā)展對策中國編輯。 論文關(guān)鍵詞：高職 體育資源 發(fā)展 論文摘要：體育資源是高職院校開展學校體育教育工作的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提條件，然而，當前大多數(shù)高職院校的軟硬件設(shè)施比較落后，不利于體育教育工作的開展。對高職院校體育資源現(xiàn)狀及發(fā)展對策進行研究，具有現(xiàn)實意義?！ ∫弧⒓訌婓w育教師隊伍建設(shè) 發(fā)展學校體育資源目的之一是促進學校體育教學工作的發(fā)展，體育師資隊伍是體育資源的核心因素，高職教育要發(fā)展，就必須抓住機遇，調(diào)動一切積極因素，造就一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。通過調(diào)查，目前高職院校都具備了一定的體育師資力量，師資建設(shè)達到了一定水
2、平，但仍然存在體育師資高學歷人才偏少，學歷層次結(jié)構(gòu)不合理，對教師的激勵措施不完善等問題。可以通過以下渠道抓好師資建設(shè)：成立師資建設(shè)委員會。學院分管體育工作的副院長任主要負責人，下設(shè)體育師資隊伍領(lǐng)導小組，由體育部或體育教研室所在部門負責人擔任成員，對本學校體育師資情況進行全面掌握和分析，包括教師年齡、職稱、學歷以及影響體育教師發(fā)展的因素等各個要素，掌握學校體育師資隊伍建設(shè)的第一手資料，為學校體育師資隊伍人才的培養(yǎng)和引進提供依據(jù)。進行短期和長期師資建設(shè)規(guī)劃。學校在政策上給予支持，增加經(jīng)費投入，對師資隊伍學歷水平和專業(yè)技術(shù)進行培訓。進一步改革教師考核、
3、聘任制度。拋開教師考核、聘任一味談提高待遇是不切合實際的，只有制定出合理有效的教師考核、聘任辦法，才能突出以教學為中心，以提高教學質(zhì)量為中心，才能充分調(diào)動全體教師的積極性，提高教師滿意度?？己私Y(jié)果一定要同教師的聘任、職務晉升、崗位津貼和工資待遇密切掛鉤?！ 《?、改革傳統(tǒng)的體育教學模式 目前高職體育教學采用的上課模式大多是傳統(tǒng)的班級授課制，這種授課方式便于組織，但是忽視了學生學習的興趣，資源利用率低。《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》提出：“根據(jù)學校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律，應面向全體學生開設(shè)多種類型的體育課程，可以打破原
4、有系別、班級建制，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學生的需要?！币浞职l(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，努力倡導開放式、探究式教學，努力拓展體育課的時間和空間。在教師的指導下，學生應具有自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時間的自由度，營造生動、活潑、主動的學習氛圍。高職院校可以嘗試體育俱樂部式教學模式。體育俱樂部式教學采用課內(nèi)、外一體化的運作方式，它是由學校管理部門的領(lǐng)導下，下設(shè)各種類型不同項目的單項俱樂部，各單項俱樂部有專職指導教師。課內(nèi)體育俱樂部教學模式的運作方法是在每個學期開始前，體育教師把個人簡歷、特長以及
5、所要開始的項目掛在校園網(wǎng)上，學校開放這個選課系統(tǒng)，學生根據(jù)自己喜歡的運動項目、上課時間以及對教師個人情況有所了解的基礎(chǔ)上進行自由選課。在這個過程中，學生按照自己的愿望，自主選擇課程，自主選擇老師，自主選擇上課時間，打破了班級和專業(yè)的限制，使體育教學更加適應學生對體育的需要?！ ∪?、開發(fā)體育設(shè)施資源滿足教學需要 影響體育教學的首要因素之一就是學校的體育場地器材設(shè)施滿足不了學生的需要。要想改變資源不足的狀況，我們要加強體育設(shè)施資源的開發(fā)利用，首先加快高校體育場館、器材設(shè)施建設(shè)步伐，強化政府部門對高校體育設(shè)施體育經(jīng)費的投資，改善體育場館的數(shù)量
6、與質(zhì)量。各高校要按照國家統(tǒng)一制定《普通高等學校體育場館設(shè)施、器材配備目錄》的有關(guān)規(guī)定與要求配備體育設(shè)施。其次，充分利用校內(nèi)體育場館設(shè)施，合理地使用有限的物力和財力，購買活動體育器材，科學有效的使用。第三，充分利用大型運動會，集社會資金，因地制宜開發(fā)利用建設(shè)體育場館，現(xiàn)在高校人數(shù)多，人均占有場地面積相對來說較小，造成了“僧多粥少”的局面，再加上資源的不足，在短時間內(nèi)很難改變場地器材缺乏的狀況。根據(jù)“一材多用，一材多能”的原則，充分開發(fā)現(xiàn)有器材的多種功能?，F(xiàn)有器材是有限的，這就需要教師鼓勵學生開動腦筋，在用具的使用上想辦法、出點子。同一塊場地可以有不
7、同的用處，不同的運動項目也可以使用同一塊場地。中國中國編輯?！ ∷摹⒋罅Πl(fā)展學校體育產(chǎn)業(yè) 學校體育產(chǎn)業(yè)化是一種以市場為導向，將學校體育服務產(chǎn)品生產(chǎn)、流通、交換、消費的諸環(huán)節(jié)聯(lián)結(jié)為一個完整的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)，實行一體化經(jīng)營的過程。學校體育走向市場已是大勢所趨，但由于學校體育隸屬于教育這一特殊性，使其與商品經(jīng)濟的結(jié)合顯得力不從心。同時由于體制原因、經(jīng)營人才缺乏、常規(guī)建設(shè)和思想意識等原因，使得學校體育產(chǎn)業(yè)化道路步履維艱，困難重重。學校體育資源要利用國家發(fā)展體育事業(yè)的相關(guān)政策，加強與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的合作，整合各種資源，推動、促進對體育資源的開發(fā)利用，實現(xiàn)各種
8、體育資源的共享。體育資源的發(fā)展堅持走市場化的道路，充分發(fā)揮市場機制的資源配置作用，吸引更多的社會力量投入到對體育資源的開發(fā)利用中。具體措
