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《236高效課堂教學(xué)實踐研究操作說明》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、“二三六”高效課堂教學(xué)實踐操作的說明（試行）溆浦縣教研室一、對“二三六”高效課堂的界說堅持“兩個面向”,落實“三維”目標(biāo)，實施“六個”環(huán)節(jié)課堂教學(xué)。1、堅持面向全體學(xué)生；面向?qū)W生的全面發(fā)展。2、新課程要求的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標(biāo)。3、六個環(huán)節(jié)是指：激發(fā)導(dǎo)入；自主預(yù)習(xí)，基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)；合作探究；成果展示；教師點撥；當(dāng)堂檢測（效果回收）六個環(huán)節(jié)。其中“合作探究；成果展示；教師點撥”三環(huán)節(jié)可依據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同可重復(fù)操作，也可交叉運用。二、課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作1、教學(xué)案的設(shè)計教學(xué)設(shè)計是指為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)而進(jìn)行的教學(xué)策略設(shè)計，一般分教學(xué)流程、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略三
2、部分。我們建議有條件的學(xué)校實行集體備課。一般分為五步：第一步由主備教師完成初稿；第二步全組教師在統(tǒng)一時間做教學(xué)設(shè)計習(xí)題；第三步全組討論共同修訂教學(xué)設(shè)計；第四步經(jīng)備課組長審核定稿并送年級領(lǐng)導(dǎo)審稿；第五步根據(jù)集備案，形成個性教學(xué)設(shè)計?！敖虒W(xué)設(shè)計”編寫的六個原則：(1)主體性原則。教學(xué)設(shè)計不同于教案，必須尊重學(xué)生，注重充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性；必須信任學(xué)生，注重留給學(xué)生學(xué)習(xí)的時間，讓學(xué)生自主發(fā)展，做學(xué)習(xí)的主人。(2)探究性原則。使用教學(xué)設(shè)計的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教學(xué)設(shè)計的編制要有利于學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，要通過對知識點的設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑，來激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的探究
3、精神以及對教材的分析、歸納、演繹的能力(3)導(dǎo)學(xué)性原則。教學(xué)設(shè)計的編寫要突出體現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthe
4、difficultyofthework.Forexample,noncoalmine7，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。 (4)參與性原則。相信學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主互助學(xué)習(xí)的機(jī)會。激勵人人參與的熱情，增強(qiáng)人人參與的意識，提高人人參與的能力，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在參與中挖掘、發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能。(5)層次性原則。在編寫教學(xué)設(shè)計時將學(xué)習(xí)內(nèi)容處理成有序的、階梯性的、符合各層次學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)方案，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深、層層深入地認(rèn)識教材、理解教材，使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得，都能享受學(xué)習(xí)成功的喜悅?！ ?6)實用性原則
5、。編寫的教學(xué)設(shè)計要從自身學(xué)生的認(rèn)知水平、現(xiàn)有學(xué)習(xí)能力和老師自身的需求出發(fā)，合乎學(xué)生使用和老師自己使用，操作起來顯得簡單而實用。教學(xué)設(shè)計案樣稿授課時間：年月日授課人：年級科目第單元第課時，共第課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點教學(xué)方法教學(xué)輔助工具教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動時量激性導(dǎo)入he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadres
6、complainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine7前置自學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)合作探究學(xué)習(xí)成果展示略課堂點評達(dá)標(biāo)檢測拓展延伸教學(xué)后記2、學(xué)習(xí)小組的建立推選組長（行政組長），起好組名，合理分工（設(shè)好學(xué)科組長），制度建設(shè)。（1）學(xué)習(xí)小組的建立宗旨：小組學(xué)習(xí)要很好地體現(xiàn)高效課堂的核心——自主、合作、探究。通過生生、師生互動交流學(xué)習(xí)，從而達(dá)到知識結(jié)構(gòu)內(nèi)化提升的目的。
7、同時，小組需要一定時間的穩(wěn)定，便以激勵小組的發(fā)展以及培養(yǎng)組員的集體主義精神，發(fā)揮“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”的效能。（2）學(xué)習(xí)小組的形式：人數(shù)：每班6--9組，每組6-8位（最好是4位一組或8人一大組）。一位小組長：全面負(fù)責(zé)小組日常學(xué)習(xí)（8位人員的小組可設(shè)一位副組長）。4-8位“學(xué)科組長”，學(xué)科組長負(fù)責(zé)學(xué)科學(xué)習(xí)的引導(dǎo)、組織及督查工作。在學(xué)習(xí)成果展示活動中組織同學(xué)獨立或合作地進(jìn)行學(xué)習(xí)展示活動。對他組學(xué)習(xí)的評價等。（3）小組長及學(xué)科組長的培養(yǎng)學(xué)科教師的課前培訓(xùn)主要是學(xué)科學(xué)習(xí)方面，而班主任主要是在形式及小組學(xué)員間的關(guān)系協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行培訓(xùn)。he"go
