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《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)大綱》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程定位該課程是廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的核心專業(yè)課程之一，學(xué)生在學(xué)完《設(shè)計(jì)素描》《設(shè)計(jì)色彩》《構(gòu)成》《PhotoShop》等課程之后才學(xué)習(xí)本課程，作為一門設(shè)計(jì)類學(xué)科的專業(yè)核心課程，在整個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)科中相當(dāng)重要。它為學(xué)生在將來(lái)的設(shè)計(jì)工作中更具形式美意識(shí)與實(shí)踐能力，更具設(shè)計(jì)創(chuàng)造力打下基礎(chǔ)。圖形創(chuàng)意課程的開設(shè)，旨在訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形想象力的控制能力和形式美原則的應(yīng)用能力。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入與市場(chǎng)接軌的設(shè)計(jì)區(qū)域，學(xué)習(xí)圖形設(shè)計(jì)的基本作法，為其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程目標(biāo)二十一世紀(jì)是一個(gè)讀圖的時(shí)代，二維畫面、三維畫面、靜的畫面、動(dòng)的畫面都要求富有創(chuàng)新概
2、念，以此吸引人、感動(dòng)人、達(dá)到傳播的目的。圖形創(chuàng)意正是為此而設(shè)立的一門課程。本課程著重培養(yǎng)學(xué)生在廣告設(shè)計(jì)過(guò)程中，從圖形創(chuàng)意的角度出發(fā)，掌握?qǐng)D形創(chuàng)意的思維方式及將思維創(chuàng)意用圖形語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì)能力。了解圖形的相關(guān)理論概念，掌握更多的傳統(tǒng)圖案，以便應(yīng)用于現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)。圖形是區(qū)別于口語(yǔ)、文字語(yǔ)言的另一種特殊語(yǔ)言，用圖形語(yǔ)言與人快速溝通正是此課程研究的目的和任務(wù)。三、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)本課程的學(xué)習(xí)情境依據(jù)技能為主、知識(shí)為輔的思想，依據(jù)現(xiàn)實(shí)職業(yè)的技能要求，將圖形創(chuàng)意的知識(shí)，設(shè)計(jì)及創(chuàng)意的技能融入到各個(gè)情境單元當(dāng)中，同時(shí)兼顧職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，并且注重學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。。學(xué)習(xí)情境的課時(shí)數(shù)按照實(shí)踐工作任務(wù)的為主，
3、學(xué)習(xí)方法與職業(yè)素質(zhì)為輔，任務(wù)情境由易到難并涵蓋各部分的知識(shí)點(diǎn)。表1圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境序號(hào)學(xué)習(xí)情境建議課時(shí)學(xué)習(xí)情境1圖形創(chuàng)意的基本概念和基本分類24學(xué)習(xí)情境2形式美法則24學(xué)習(xí)情境3操作方法12學(xué)習(xí)情境4作品欣賞及評(píng)析4合計(jì)642、學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境描述包括：學(xué)習(xí)情境的名稱、學(xué)時(shí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和建議、工具及媒體、學(xué)生已有基礎(chǔ)和教師所需執(zhí)教能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)主要描述通過(guò)該學(xué)習(xí)情境的學(xué)生應(yīng)獲得的崗位能力；學(xué)習(xí)內(nèi)容主要描述該學(xué)習(xí)情境中所需學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。表2學(xué)習(xí)情境1描述學(xué)習(xí)情境名稱圖形創(chuàng)意的基本概念和基本分類學(xué)時(shí)24學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、圖形概述圖形設(shè)計(jì)的起源與發(fā)展；圖形的定義；圖形的
4、形式分類；圖形的特性；圖形設(shè)計(jì)的意義。2、圖形創(chuàng)意圖形創(chuàng)意的概念；圖形創(chuàng)意的目的；創(chuàng)意的過(guò)程；創(chuàng)意的特性；圖形創(chuàng)意的思維；了解“好設(shè)計(jì)要用圖形說(shuō)話！”點(diǎn)的魅力、線的結(jié)構(gòu)、面的擴(kuò)張學(xué)習(xí)內(nèi)容：圖形創(chuàng)意的基本概念圖形創(chuàng)意的基本分類教學(xué)方法及建議：前一部分以講述為主，結(jié)合提問環(huán)節(jié)。多使用圖片與多媒體。具體的創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)建議多采用互動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，練與講結(jié)合進(jìn)行。工具及媒體：多媒體演示各圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品實(shí)例學(xué)生已有基礎(chǔ)：設(shè)計(jì)美學(xué)知識(shí)速寫與草圖手繪能力平面設(shè)計(jì)軟件的操作教師所需執(zhí)教能力：對(duì)圖形設(shè)計(jì)知識(shí)的熟悉，對(duì)廣告基本知識(shí)的了解，多媒體演示能力。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的掌控能力。表3任務(wù)單元1-1描述任務(wù)單
5、元名稱形式美法則學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在優(yōu)秀的圖形創(chuàng)意資料中體會(huì)圖形設(shè)計(jì)的形式美法則與創(chuàng)造原則，并在設(shè)計(jì)中靈活運(yùn)用。分析圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)優(yōu)劣，總結(jié)并讓學(xué)生從中得到啟示。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1．圖形的創(chuàng)意思維聯(lián)想以符號(hào)（數(shù)學(xué)符號(hào)、物理符號(hào)、網(wǎng)絡(luò)符號(hào)、著名標(biāo)志等）為特定元素的廣告圖形創(chuàng)意。2．圖形的創(chuàng)意思維聯(lián)想以數(shù)字、英文字母、漢文字為特定元素的廣告圖形創(chuàng)意。3．圖形的創(chuàng)意思維同一主題，多角度的創(chuàng)意思維運(yùn)用，系列主題廣告的學(xué)習(xí)和欣賞教學(xué)方法及建議：講述為主，結(jié)合提問環(huán)節(jié)。多使用圖片與多媒體。建議多采用互動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)力求活潑，有趣。教學(xué)過(guò)程組織：組織課題講述，學(xué)生互動(dòng)。講授和習(xí)題相結(jié)合。通過(guò)實(shí)踐
6、養(yǎng)成設(shè)計(jì)習(xí)慣。工具及媒體：多媒體演示作品實(shí)例表4任務(wù)單元1-2描述任務(wù)單元名稱形式美法則學(xué)時(shí)12學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、專業(yè)能力結(jié)合形式美原則進(jìn)行設(shè)計(jì)的方法2、社會(huì)能力對(duì)客戶需求的理解力，與客戶交流創(chuàng)意的能力，利用草圖交流構(gòu)思的能力3、方法能力圖形創(chuàng)意的產(chǎn)生方法，學(xué)習(xí)當(dāng)代優(yōu)秀創(chuàng)意的方法學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）研究圖形創(chuàng)意的方法；（2）研究結(jié)合形式美原則進(jìn)行設(shè)計(jì)的方法教學(xué)方法及建議：可以采用理論講述、任務(wù)下達(dá)、創(chuàng)意輔導(dǎo)、作品評(píng)比與講評(píng)的辦法進(jìn)行教學(xué)學(xué)生已有基礎(chǔ)：圖形創(chuàng)意知識(shí)，廣告設(shè)計(jì)基本知識(shí)，速寫與草圖手繪能力，設(shè)計(jì)軟件制作工具及媒體：多媒體教室，電腦表5任務(wù)單元1-3描述任務(wù)單元名稱操作方法學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目
7、標(biāo)：1、專業(yè)能力圖形設(shè)計(jì)的基本知識(shí)理解，創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作2、社會(huì)能力社會(huì)熱點(diǎn)的理解力，與客戶的溝通能力3、方法能力圖形創(chuàng)意學(xué)習(xí)能力，自學(xué)能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：讓學(xué)生們進(jìn)行大量的練習(xí)、創(chuàng)作，通過(guò)嘗試各種不同的圖形創(chuàng)意表現(xiàn)手法，以開拓他們的思維，進(jìn)而提高他們的專業(yè)設(shè)計(jì)水平。教學(xué)方法及建議：理論講述法、舉例法，用創(chuàng)意輔導(dǎo)、作品講評(píng)的方法進(jìn)行教學(xué)，并且鼓勵(lì)學(xué)生用手機(jī)拍成廣告短片教學(xué)過(guò)程組織：組織課題講述，學(xué)生互動(dòng)。創(chuàng)意草圖與點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。通過(guò)草圖訓(xùn)練創(chuàng)意。工具及媒
