讓作文語(yǔ)言靚麗起來(lái)作文課件

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1、《讓作文語(yǔ)言靚麗起來(lái)》珠海市五中語(yǔ)文組一．導(dǎo)入：作文主要問(wèn)題無(wú)外乎三個(gè)方面：無(wú)話可說(shuō)、辭不達(dá)意、語(yǔ)言平淡這第三點(diǎn)對(duì)咱們班同學(xué)來(lái)說(shuō)幾乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易湊夠了字?jǐn)?shù)，讀起來(lái)卻讓人覺(jué)得像白開水一樣——淡而無(wú)味。先賢孔子說(shuō)得好：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！比鄙倭遂n麗的語(yǔ)言包裝，再深刻的立意，再豐富的內(nèi)容，也會(huì)顯得默然失色。于是乎，每次考試之后，很多同學(xué)只能望“分”興嘆：作文，想說(shuō)愛你不容易！那么，怎樣才能讓自己的作文語(yǔ)言靚麗起來(lái)呢？這是今天我們要共同探討的問(wèn)題。1.詞語(yǔ)生動(dòng)：①比較下面的句子，哪一句對(duì)景物的描寫更貼切更傳神？　　月光如流水一般

2、，靜靜地瀉在這一片葉子花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。月光如流水一般，照在這一片葉子花上。青霧升起在荷塘里。　　每個(gè)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈火，山上閃出疏落的燈光。每個(gè)晚上，山下亮起萬(wàn)家燈火，山上閃出燈光。②比較后思考：用什么方法可以使語(yǔ)言富于表現(xiàn)力？——精心選用詞語(yǔ)，注意使用修飾的詞語(yǔ)與動(dòng)詞③實(shí)戰(zhàn)演練：描寫起晚快要遲到的情景。天哪！要遲到了。我踢開被子，從床上跳下來(lái)，慌慌張張地拽過(guò)衣服，套上鞋子，幾步躥進(jìn)衛(wèi)生間，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡亂地戳了幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了兩把，飛快地鉆出屋子。2.善用修辭：①投影展示：下

3、列語(yǔ)句使用了什么手法描寫景物？有什么表達(dá)效果？　　一張小小的紅葉兒,聽了狡猾的西風(fēng)勸告,私下離開母枝出來(lái)玩耍,走到半路上,風(fēng)偷偷兒的溜走了,他便一跤跌在溪水里。　　溪水是怎樣的開心呵,她將那可憐的迷路的小紅葉,推推擠擠的推到一個(gè)旋渦里,使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得,向后不能,急得幾乎哭出來(lái)；水笑嘻嘻的將手一松,他才一溜煙的逃走了。愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。②思考：以上兩段語(yǔ)句啟示我們用

4、什么方法可以使描寫生動(dòng)形象？（善用修辭手法）（擬人）(比喻、排比)③實(shí)戰(zhàn)演練：請(qǐng)你展開合理的想像，描寫水石相激的畫面，要注意恰當(dāng)運(yùn)用修辭。3.引用詩(shī)詞：朗讀下列語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)用什么方法可以增加文章的文采？是落日樓頭，斷鴻聲里的江南游子么？是恨古人不知你為狂人么？是不啼清淚長(zhǎng)啼血的悲鳥么？在那個(gè)崇尚享樂(lè)的年代，人們對(duì)你的期望本是吟花弄月，賣弄詩(shī)文罷了，而你偏要獨(dú)上高樓，“把吳鉤看了，欄桿拍遍”。一邊是“斜陽(yáng)正在，煙雨斷腸處”，另一邊卻是“香車寶馬香滿路”，而你，執(zhí)意要做燈火闌珊處的伊人。你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土”；你彷徨，“倩何人換取，紅

5、巾翠袖，揾英雄淚”；你期待，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)會(huì)吹角連營(yíng)”。小結(jié)：今天我們總結(jié)了使語(yǔ)言靚麗起來(lái)的方法精選詞語(yǔ)；善用修辭；巧用詩(shī)詞；閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。　　秋天，成熟的果實(shí)低下了頭，／不是在自我陶醉，它是在想——／我是怎樣變得成熟?／不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭。／不是雨，我怕早已枯落山溝。／不是光，我怕早已灰暗蒼白。／不是熱，我怕早已憔悴丑陋。／感謝風(fēng)吹雨打，給了我成熟的筋骨。／感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。　　請(qǐng)就“我的感謝”為話題寫一篇文章。[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。

6、③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。