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《九年級化學(xué)_第一單元_走進(jìn)化學(xué)世界復(fù)習(xí)課件 人教新課標(biāo)版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、緒言和第一單元復(fù)習(xí)走進(jìn)化學(xué)世界化學(xué)實驗物質(zhì)的變化和性質(zhì)走進(jìn)化學(xué)實驗室第一單元：走進(jìn)化學(xué)世界緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩什么是化學(xué)？化學(xué)的發(fā)展史綠色化學(xué)----環(huán)境友好化學(xué)化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。近代，道爾頓和阿伏伽德羅研究得出了一個重要的結(jié)論：物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。這就是說，在化學(xué)變化中，分子會破裂，而原子不會破裂，但可重新組合成新的分子。門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表。1、充分利用資源和能源，采用無毒無害的原料；2、在無毒無害的條
2、件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物；3、提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實現(xiàn)“零排放”；4、生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品。核心是利用化學(xué)原理從源頭上消除污染。第一單元物質(zhì)的變化和性質(zhì)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)走進(jìn)化學(xué)實驗室物質(zhì)的變化物理變化化學(xué)變化（一）物質(zhì)的變化物理變化:沒有生成其它物質(zhì)的變化。特征：沒有其他物質(zhì)生成，僅是形態(tài)的變化?；瘜W(xué)變化：變化時都生成了其它物質(zhì)的變化（化學(xué)反應(yīng)）。特征：①有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色變化、放出氣體、生成沉淀②常伴隨能量變化，常
3、表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：變化中是否有其它物質(zhì)生成。聯(lián)系：在化學(xué)變化的過程中，同時發(fā)生物理變化。物理變化與化學(xué)變化1.物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化。2.化學(xué)變化：生成其他物質(zhì)的變化。化學(xué)變化的基本特征是：有新物質(zhì)生成化學(xué)變化中伴隨發(fā)生的一些現(xiàn)象1、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同，這種變化是（）A、蒸發(fā)B、變形C、水變成冰D、物質(zhì)燃燒2、判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（）A、產(chǎn)生耀眼的白光B、放出大量的熱C、生成白色固體D、鎂帶消失練一練：CD物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（二）
4、物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、溶解性、揮發(fā)性等。化學(xué)性質(zhì)：通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)1.化學(xué)性質(zhì)：可燃性.穩(wěn)定性.腐蝕性.還原性.氧化性.毒性.酸性.堿性.能與……反應(yīng)等在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)2..物理性質(zhì)：.顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性都屬于物理性質(zhì)。不需發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。辨一辨下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)
5、變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？A、銅綠受熱時會分解；B、純凈的水是無色無味的液體；C、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂；D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大；E、木棒受力折斷；F、鐵生銹；G、煤著火燃燒，殘余一堆灰燼?；瘜W(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化氧氣和二氧化碳（1）用燃著的木條；（2）用澄清石灰水2.區(qū)分氧氣和二氧化碳的方法：物理性質(zhì)：氧氣、二氧化碳通常都是無色無味的氣體化學(xué)性質(zhì)：（1）二氧化碳不能支持燃燒，氧氣能支持燃燒（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣不能使澄清石灰水變渾濁如何一
6、次性鑒別出空氣、氧氣和二氧化碳?xì)怏w？用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中：使木條火焰熄滅的氣體是二氧化碳，使木條燃燒更旺的氣體是氧氣，木條火焰無明顯變化的氣體是空氣。【思考題】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)對蠟燭及其燃燒的探究對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究點燃前燃著時熄滅后檢驗生成物收集氣體檢驗二氧化碳含量的不同檢驗氧氣含量的不同檢驗水蒸氣含量的不同探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物【方法】：將冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，觀察其內(nèi)壁；然后將其迅速翻轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察石灰水是否有變化【現(xiàn)象】：燒杯內(nèi)壁有水霧生成。 澄清
7、石灰水變白色渾濁?！窘Y(jié)論】說明了石蠟燃燒時有水和二氧化碳生成。【文字表達(dá)式】： 石蠟＋氧氣點燃二氧化碳+水走進(jìn)化學(xué)實驗室初中化學(xué)常用儀器介紹實驗室藥品取用規(guī)則托盤天平的使用連接儀器裝置藥品的取用物質(zhì)的加熱洗滌儀器初中化學(xué)常用儀器介紹藥匙石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿坩堝鉗錐形瓶長頸漏斗干燥管漏斗量筒燒杯膠頭滴管鐵架臺試管酒精燈水槽集氣瓶一、常見儀器的使用實驗室藥品取用規(guī)則1.三不原則：2.節(jié)約原則：3.處理原則：不直接接觸、不近聞氣味、不嘗按照實驗要求取用藥品，如未說明用量，液體取(1～2mL)，固體蓋滿試管底部。不放回原瓶、不隨意丟棄
8、、不帶出實驗室，要放入指定容器托盤天平的使用①稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片，然后把藥品放在紙上稱量。②易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）里進(jìn)行稱量。連接儀器裝置1.把玻璃管插入帶孔橡皮塞2.連接玻璃管和膠皮管3.在容器口塞橡皮塞要點是：沾水；旋轉(zhuǎn)插入；不能放在實驗臺上。藥品的取用
