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《九年級(jí)化學(xué)_第一單元_走進(jìn)化學(xué)世界復(fù)習(xí)課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、緒言和第一單元復(fù)習(xí)走進(jìn)化學(xué)世界化學(xué)實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的變化和性質(zhì)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第一單元：走進(jìn)化學(xué)世界緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩什么是化學(xué)？化學(xué)的發(fā)展史綠色化學(xué)----環(huán)境友好化學(xué)化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。近代，道爾頓和阿伏伽德羅研究得出了一個(gè)重要的結(jié)論：物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。這就是說(shuō)，在化學(xué)變化中，分子會(huì)破裂，而原子不會(huì)破裂，但可重新組合成新的分子。門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表。1、充分利用資源和能源，采用無(wú)毒無(wú)害的原料
2、；2、在無(wú)毒無(wú)害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物；3、提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)“零排放”；4、生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品。核心是利用化學(xué)原理從源頭上消除污染。第一單元物質(zhì)的變化和性質(zhì)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)的變化物理變化化學(xué)變化（一）物質(zhì)的變化物理變化:沒(méi)有生成其它物質(zhì)的變化。特征：沒(méi)有其他物質(zhì)生成，僅是形態(tài)的變化?；瘜W(xué)變化：變化時(shí)都生成了其它物質(zhì)的變化（化學(xué)反應(yīng)）。特征：①有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色變化
3、、放出氣體、生成沉淀②常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：變化中是否有其它物質(zhì)生成。聯(lián)系：在化學(xué)變化的過(guò)程中，同時(shí)發(fā)生物理變化。物理變化與化學(xué)變化1.物理變化：沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化。2.化學(xué)變化：生成其他物質(zhì)的變化?；瘜W(xué)變化的基本特征是：有新物質(zhì)生成化學(xué)變化中伴隨發(fā)生的一些現(xiàn)象1、下列變化有一種變化與其它三種變化的類(lèi)型不同，這種變化是（）A、蒸發(fā)B、變形C、水變成冰D、物質(zhì)燃燒2、判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（）A、產(chǎn)生耀眼的白光B、放出大量的熱C、生成白色
4、固體D、鎂帶消失練一練：CD物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（二）物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性等。化學(xué)性質(zhì)：通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)1.化學(xué)性質(zhì)：可燃性.穩(wěn)定性.腐蝕性.還原性.氧化性.毒性.酸性.堿性.能與……反應(yīng)等在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)2..物理性質(zhì)：.顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性都屬于物理
5、性質(zhì)。不需發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。辨一辨下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？A、銅綠受熱時(shí)會(huì)分解；B、純凈的水是無(wú)色無(wú)味的液體；C、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂；D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大；E、木棒受力折斷；F、鐵生銹；G、煤著火燃燒，殘余一堆灰燼?；瘜W(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化氧氣和二氧化碳（1）用燃著的木條；（2）用澄清石灰水2.區(qū)分氧氣和二氧化碳的方法：物理性質(zhì)：氧氣、二氧化碳通常都是無(wú)色無(wú)味的氣體化學(xué)性質(zhì)：（1）二氧
6、化碳不能支持燃燒，氧氣能支持燃燒（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣不能使澄清石灰水變渾濁如何一次性鑒別出空氣、氧氣和二氧化碳?xì)怏w？用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中：使木條火焰熄滅的氣體是二氧化碳，使木條燃燒更旺的氣體是氧氣，木條火焰無(wú)明顯變化的氣體是空氣?！舅伎碱}】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究點(diǎn)燃前燃著時(shí)熄滅后檢驗(yàn)生成物收集氣體檢驗(yàn)二氧化碳含量的不同檢驗(yàn)氧氣含量的不同檢驗(yàn)水蒸氣含量的不同探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物【方法】：將冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方
7、，觀察其內(nèi)壁；然后將其迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察石灰水是否有變化【現(xiàn)象】：燒杯內(nèi)壁有水霧生成。 澄清石灰水變白色渾濁。【結(jié)論】說(shuō)明了石蠟燃燒時(shí)有水和二氧化碳生成?！疚淖直磉_(dá)式】： 石蠟＋氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室初中化學(xué)常用儀器介紹實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則托盤(pán)天平的使用連接儀器裝置藥品的取用物質(zhì)的加熱洗滌儀器初中化學(xué)常用儀器介紹藥匙石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿坩堝鉗錐形瓶長(zhǎng)頸漏斗干燥管漏斗量筒燒杯膠頭滴管鐵架臺(tái)試管酒精燈水槽集氣瓶一、常見(jiàn)儀器的使用實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則1.三不原則：2.節(jié)約原則：
8、3.處理原則：不直接接觸、不近聞氣味、不嘗按照實(shí)驗(yàn)要求取用藥品，如未說(shuō)明用量，液體取(1～2mL)，固體蓋滿試管底部。不放回原瓶、不隨意丟棄、不帶出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定容器托盤(pán)天平的使用①稱(chēng)量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤(pán)上各放一張干凈的大小相同的紙片，然后把藥品放在紙上稱(chēng)量。②易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）里進(jìn)行稱(chēng)量。連接儀器裝置1.把玻璃管插入帶孔橡皮塞2.連接玻璃管和膠皮管3.在容器口塞橡皮塞要點(diǎn)是：沾水；旋轉(zhuǎn)插入；不能放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。藥品的取用
