第7課《散文詩兩首》導學案

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1、專業(yè)分享《散文詩兩首》《金色花》泰戈爾學習目標（實現(xiàn)一個小目標，就是向理想進了一大步！）1、品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情。2、提高鑒賞詩歌的能力，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣。重點：詩歌的語言難點：鑒賞詩歌的能力預讀（看誰迅速進入學習狀態(tài)，靜心自學。）一、了解金色花和泰戈爾：1、金色花：印度圣樹，開金黃色碎花，神圣而又美麗。2、泰戈爾：印度詩人、作家，他一生創(chuàng)作豐富，詩集有《新月集》、《飛鳥集》等，長篇小說有《小沙子》、《沉船》等。曾獲1913年諾貝爾文學獎。印度是一個以佛教為國教的國度，在泰

2、戈爾的散文詩里可以處處感到富有宗教意義的愛--最高尚、最純潔的愛。《金色花》選自他的散文詩集《新月集》。3、散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文體，一般篇幅短小，具有詩的意境和散文的表現(xiàn)力。表象是散文，本質是詩。二、朗讀詩歌。1、掃除字詞障礙：匿笑(nì)匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑。沐浴(mùyù)洗澡。比喻承受潤澤、培育。禱告(dǎo)向神祈求保佑。嗅(xiù)聞（氣味）。2.學生自由朗讀，先確定一下這首詩的感情基調，用自己的朗讀來表達母愛帶給我們的心靈震撼！例句：（1）假如我變成了一朵金色花，

3、為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認識我嗎？（孩子的調皮、快樂）（2）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”。（母親的焦急惦念）（3）“你到哪里去了，你這壞孩子？”（母親的嗔怪、擔憂、焦慮和欣喜）（4）“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話。（孩子的淘氣、撒嬌和對母親的愛戀）三、感悟詩歌1、這篇文章里的金色花是自然界中的花，還是一種有特別意義的花？Word可編輯資料專業(yè)分享2、《金色花》寫了“我”和媽媽的哪幾次嬉戲？3、這是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽？四、

4、思悟（相信自己，我能行?。?、作者為什么把孩子想像成一朵金色花?2、孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道?3、為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”?4、金色花是最美麗的圣樹上的花朵，用金色花作喻體現(xiàn)了詩人對孩子一種怎樣的感情？五、檢測題（我努力我進步，我成功我快樂！）1、《金色花》的作者是（國家）作家、詩人（姓名），他曾在1913年獲獎。2、下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一句是（）A．我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。B．你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。C．將我小小

5、的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。D．我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。3、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？下列理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．人們喜歡用花朵比喻兒童。B．文中所寫的孩子已經(jīng)變成了金色花。C．贊美孩子的可愛。D．花兒的色彩，反映著母愛的光輝?；▋阂部梢韵笳骱⒆踊貓竽笎鄣男脑浮?、文中孩子想象自己變成了一朵金色花后，他（她）做了哪些事？請用文中的語句概括作答，不少于三個方面。5、孩子做的這些事，反映了他（她）的性格，也表現(xiàn)了他（她）的心愿?！逗扇~母親》Word可編輯資料專業(yè)分享冰心學

6、習目標（實現(xiàn)一個小目標，就是向理想進了一大步！）1、有感情地朗讀本詩，體會作者的情感變化；2、通過品讀分析，領悟作者對母愛的贊頌；3、調動學生的生活體驗，領悟母愛的偉大。教學重、難點有感情地朗讀本詩，體會作者對母愛的贊頌，領悟母愛的偉大。一、課前預讀（看誰迅速進入學習狀態(tài)，靜心自學）1、查閱資料，了解作者和作品的有關知識。比比誰知道的多。（1）了解一個故事：5.12汶川大地震中，在都江堰一處坍陷的民宅上，一位已經(jīng)死亡了的母親保持著雙膝跪地、雙手扶著地支撐著自己身體的姿勢。她的身下有個三、四個月大的孩子

7、，孩子安然無恙。已經(jīng)死亡了的母親的手機屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！边@位偉大的媽媽偉大無私的母愛，讓所有在場的戰(zhàn)士和醫(yī)生等救援人員淚流滿面。（2）了解作者冰心：冰心(1900～1999)，原名謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn)代散文家、詩人、兒童文學家，詩歌代表作《繁星》、《春水》等。散文集《寄小讀者》。冰心的創(chuàng)作內容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。以宣揚“愛的哲學”著稱，而母愛，就是“愛的哲學”的根本出發(fā)點。補充：冰心筆名由來：芙蓉樓送辛漸（王昌齡）寒雨連江夜入

8、吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！氨挠駢亍钡谋扔鲗懕M了深摯不渝的友誼，寫絕了光明磊落的人格操守。2、快速默讀課文，初步了解課文內容。標出生字詞，查閱工具書注音釋義。（1）注音：并蒂姊妹蓮蓬菡萏攲斜蔭蔽白瓣兒徘徊（2）釋詞：繁雜——繁密遮蔽——蔭蔽3、文中寫了蓮花、荷葉、母親，說說文章最主要要贊美的是哪一個呢？二、課中理解、掌握（我的課堂我做主，我的學習我主動，我的人生我努力?。海ㄒ唬┳x“荷”——初步感知課文1、教師范讀課文，學生評