2014年鼓樓區(qū)二模語(yǔ)文試卷

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1、2011年初三語(yǔ)文測(cè)試卷（二）2011.6.（滿分120分，含書(shū)寫(xiě)3分；時(shí)間120分鐘）友情提醒：此卷為試題卷，答案寫(xiě)在此卷上無(wú)效。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卷上。一、積累與運(yùn)用（25分）1．用課文原句填空。（10分）（1）何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）（2），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（3）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）馬作的盧飛快，。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（5），可以為師矣。（《論語(yǔ)》）（6）受任于敗軍之際，，爾來(lái)二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）（7）古詩(shī)詞的哲理名句，促人聯(lián)

2、想，啟人心扉。劉禹錫以“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，”告訴我們新事物必將會(huì)取代舊事物；杜甫的“，一覽眾山小”啟迪我們勇攀高峰才會(huì)有俯看一切的喜悅；王灣的《次北固山下》中“，”則蘊(yùn)含新舊事物交替的自然理趣。（8）碧、綠、青，這些色彩往往帶給人春意，讓人心情愉悅。請(qǐng)寫(xiě)出含有這些色彩的詩(shī)句：，。（所寫(xiě)詩(shī)句為上下句，只要含有其中一種顏色即可。初三同學(xué)在“讀書(shū)月”中開(kāi)展了豐富多彩的閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！九c書(shū)為伴真情感悟】美國(guó)的歷史學(xué)家芭芭拉·塔奇曼說(shuō)：“沒(méi)有書(shū)，歷史會(huì)喑啞，文學(xué)會(huì)晦（）暗，科學(xué)會(huì)癱瘓，思想會(huì)停zhì()，生命會(huì)荒蕪。”閱讀就是與高尚的靈

3、魂對(duì)話，在偉大的對(duì)話中，它陶冶（）我們被嘈雜生活麻木了的性情，jiǎo（）正我們因忙碌奔勞而迷失的方向，豐富我們因機(jī)械學(xué)習(xí)而變得粗拙（）的心靈。讀書(shū)吧，讓書(shū)引領(lǐng)我們飛出井底，看天地之遼闊，宇宙之浩hàn()。讓閱讀完美我們的生命。2．以上是同學(xué)們撰寫(xiě)的活動(dòng)開(kāi)幕詞。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。（6分）①晦（）暗②陶冶（）③粗拙（）④停zhì()⑤（）jiǎo正⑥浩hàn()【經(jīng)典名著含英咀華】文學(xué)名著能夠陶冶性情修養(yǎng)，增添人生智慧，豐富情感和想象。吳承恩A的《西游記》帶領(lǐng)我們領(lǐng)略天馬行空的想象，《水滸傳》中智多星吳用B的一個(gè)個(gè)妙計(jì)

4、豐富著我們的智慧，冰心雋永含蓄的《繁星春水》給我們?nèi)松膯⒌?，《朝花夕拾》中的壽鏡吾C讓我們感受到愛(ài)國(guó)青年的正直倔強(qiáng)，《童年》中外祖母D的人性光輝給予我們寬容仁愛(ài)的熏陶，奧斯特洛夫斯基用《鋼鐵是怎樣煉成》激勵(lì)我們成長(zhǎng)……3.以上是同學(xué)撰寫(xiě)的名著閱讀感受。劃線文字中項(xiàng)的人物錯(cuò)誤，應(yīng)修改為。(2分)4.同學(xué)為羅曼·羅蘭的《名人傳》設(shè)計(jì)書(shū)本封面，如圖所示：（1）根據(jù)你對(duì)原著內(nèi)容的了解，我們發(fā)現(xiàn)此封面設(shè)計(jì)有缺陷：封面上只有兩個(gè)名人，漏掉的人物是（1分）good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocomplet

5、etheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first7（2）如果在《名人傳》封套上印一些妙語(yǔ)佳句作為本書(shū)的閱讀寄語(yǔ)，下面哪一項(xiàng)項(xiàng)中不適合選用（）（1分）A.被稱為英雄的，并非以強(qiáng)力稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人。B.病痛的折磨，悲慘的遭遇，內(nèi)心的惶惑

6、，都不能阻止他們奉獻(xiàn)出震撼心靈的杰作。C.與榮譽(yù)相比，方程、公式才是永恒的東西。榮譽(yù)使人變得卑微，只有科學(xué)真理才是尊貴的。D.激流一般的生命力，生之意志的藝術(shù)創(chuàng)造，用痛苦換取歡樂(lè)的追求?！久钤~佳句學(xué)以致用】5.同學(xué)們積累了許多有關(guān)讀書(shū)的成語(yǔ)。這些成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.很多同學(xué)背英語(yǔ)就像鸚鵡學(xué)舌一樣，完全是不求甚解的強(qiáng)記。B.名著值得我們反復(fù)品讀，每一次閱讀都會(huì)讓你覺(jué)得開(kāi)卷有益。C.這篇文章空話連篇，毫無(wú)意義，叫人讀來(lái)味同嚼蠟。D.他一天到晚地寫(xiě)作，手不釋卷，一寫(xiě)就是幾萬(wàn)字。6.有同學(xué)收集了許多關(guān)于讀書(shū)的古詩(shī)佳句，并將

7、它們分類編輯。【甲】方法篇讀書(shū)患不多，思義患不明?！n愈紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！懹闻f書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。——蘇軾【乙】雅趣篇窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中?！跑鼹Q讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)薰風(fēng)?！躺e門向山路，深柳讀書(shū)堂。——?jiǎng)⑸魈摗颈科诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲渥x書(shū)求學(xué)不宜懶，天地日月比人忙。——熊伯伊蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書(shū)好。——翁森（1））編輯完畢后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)遺漏了一句：“讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)——陸九淵”，請(qǐng)問(wèn)將其歸入甲、乙、丙中哪一篇比較好？（1分）答：

8、歸入【】篇（2）請(qǐng)給丙篇補(bǔ)上適當(dāng)?shù)臉?biāo)題：（2分）二、閱讀。（43分）（一）閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）宿桐廬江寄廣陵舊游①孟浩然山暝聽(tīng)猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德②非吾土，維揚(yáng)③憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭④。[注釋]：①舊游：