挫折面前也從容

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1、挫折面前也從容挫折面前也從容挫折面前也從容w第=二_教J育o資源)網(wǎng)　　挫折面前也從容　　[教學(xué)目標(biāo)]　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：　　培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折采取積極向上的人生態(tài)度，能努力從挫折中學(xué)習(xí)和探索智慧，善于用名人、英雄、先進(jìn)人物戰(zhàn)勝挫折的先進(jìn)事跡和名言激勵(lì)自己。　　能力目標(biāo)：　　能運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的方法解決生活中的困難，初步形成自我調(diào)試和應(yīng)對(duì)挫折的能力?！　≈R(shí)目標(biāo)：　　使學(xué)生懂得挫折能夠磨煉意志，在挫折中增長(zhǎng)智慧，知道戰(zhàn)勝挫折的方法?！　教學(xué)重點(diǎn)]　　尋找應(yīng)對(duì)挫折的方法　　[教學(xué)難點(diǎn)]　　挫折的兩面性　　[教學(xué)方法]　　情景教學(xué)法和合

2、作探究法　　[課前準(zhǔn)備]　　制作多媒體課件、十朵太陽(yáng)花　　[教學(xué)過(guò)程]　　教師：（回顧已學(xué)知識(shí)）（教師陰沉著臉走入教室）同學(xué)們，我遇到挫折了，哎，這個(gè)月的工資到現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)，我現(xiàn)在處在忙于解決個(gè)人溫飽狀態(tài)，周末還要參加朋友的婚禮，正犯難時(shí)，我的腳又扭傷了，你們說(shuō)我多倒霉呀！現(xiàn)在我向大家發(fā)出求救信號(hào)，請(qǐng)大家擔(dān)任安慰天使，在下面的格言中選取適當(dāng)?shù)陌参课遥屛抑匦驴鞓?lè)地和大家一起學(xué)習(xí)。　?。ǔ鍪镜?張幻燈片──格言）　　困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。──茅以升　　走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！──但丁　　古之立大事者，不

3、惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。──蘇軾　　我從來(lái)不曾有過(guò)幸運(yùn)，將來(lái)也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)，我激勵(lì)自己用盡所有的力量應(yīng)對(duì)一切，我的毅力終于占了上風(fēng)。──居里夫人　　學(xué)生：略　　教師：（微笑）安慰天使三言兩語(yǔ)，本人頓覺(jué)如沐春風(fēng)，看來(lái)在面對(duì)挫折時(shí)我們不能逃避，要勇敢，要擁有一種從容，這就是本節(jié)課的議題──挫折面前也從容。　?。ǔ鍪镜?張幻燈片）　　教師：同學(xué)們幫助了我，我也要送大家一份精神大餐：胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆。　　教師：同學(xué)們?nèi)绻氵x擇，你會(huì)愿意做什么？為什么？　　學(xué)生1：雞蛋，因?yàn)榻?jīng)沸水蒸煮，它變得強(qiáng)硬了?！　W(xué)生2：我想成為咖啡豆，

4、因?yàn)樗軓?qiáng)?！　〗處煟耗銈兡芨嬖V我胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆分別代表什么？　　學(xué)生1：我認(rèn)為胡蘿卜代表的是在逆境中遭受挫折后的一種消極態(tài)度?！　W(xué)生2：雞蛋代表的是遇到挫折后的一種積極態(tài)度，它能在挫折中更加堅(jiān)強(qiáng)?！　W(xué)生3：咖啡豆代表的是一種更積極的態(tài)度，它能面對(duì)挫折分析原因，積極尋找解決困難的方法，也尋找自身的問(wèn)題，使自己融入社會(huì)之中?！　〗處煟菏茄剑覀兌紩?huì)選擇做勇敢的雞蛋，堅(jiān)強(qiáng)的咖啡豆，怎樣做呢？讓我們到聰明屋那里去找尋從容應(yīng)對(duì)挫折的四個(gè)錦囊吧！不過(guò)要想進(jìn)去就要接受一道入關(guān)題?！　。ɡ蠋煶鍪镜?張幻燈片──男生女生辯辯辯）　　正方：挫折

5、對(duì)我們有利無(wú)弊　　反方：挫折對(duì)我們有弊無(wú)利　　教師：首先我們各請(qǐng)一位代表作觀點(diǎn)闡述　　學(xué)生1：我方觀點(diǎn)是挫折有利無(wú)弊，挫折可以磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，有助于我們成功。　　學(xué)生2：我方不支持，挫折帶給我們很多不安，不利于我們身心健康成長(zhǎng)，所以我方認(rèn)為挫折對(duì)于我們有弊無(wú)利?！　　　〗處煟和瑢W(xué)們唇槍舌劍，旁征博引，有很多值得我們好好思考的地方，但站在客觀角度分析，挫折是利弊均有的，它一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；另一方面又有利于人們磨礪意志、增長(zhǎng)才干智慧，在堅(jiān)強(qiáng)的人面前，艱難的環(huán)境可以使他們抖擻精神，發(fā)奮

6、努力，最終困難被克服了，就會(huì)有出色的成就。這就是所謂的“艱難困苦，玉汝于成”?！　。ɡ蠋煶鍪镜?張幻燈片）　　教師：男女生表現(xiàn)都很棒，我榮幸地宣布你們都拿到了通往聰明屋的鑰匙，兩朵太陽(yáng)花送給你們，拿到鑰匙進(jìn)入聰明屋挑戰(zhàn)將繼續(xù)進(jìn)行，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谥腔劾先说牟?bào)中找出四個(gè)戰(zhàn)勝挫折的錦囊?！　〕鍪镜?張幻燈片：　　長(zhǎng)大后去打NBA，這是所有愛(ài)打籃球的美國(guó)少年最向往的夢(mèng)?！拔议L(zhǎng)大后要去打NBA”，當(dāng)年幼的博格斯向同伴說(shuō)出這句話時(shí)，同伴無(wú)不捧腹大笑，竟然有一個(gè)笑得跌倒在地，博格斯長(zhǎng)得太小了，他在同伴中長(zhǎng)的是最矮小的一個(gè)，他的個(gè)頭只有160厘米，這樣的

7、身高即使在東方人里也算矮子，更不用說(shuō)是在2米都嫌矮的NBA了。博格斯沒(méi)有因?yàn)橥榈某靶Χ艞壟?，相反，他熱?ài)籃球，下定決心要打NBA。他天天和同伴奔跑在籃球場(chǎng)上，其他人回家后他還在練球，別的孩子都去享受夏日的涼爽，他依然在籃球場(chǎng)上揮汗如雨，他在籃球場(chǎng)上花了比別人多幾倍的時(shí)間。他深知像他這樣的身高，要想進(jìn)入NBA必須要有過(guò)人之處，他充分利用自己矮小的優(yōu)勢(shì)：行動(dòng)靈活迅速，運(yùn)球的重心最低不會(huì)失誤，個(gè)子小不引人注意，終于他成功了！在NBA中，博格斯是夏洛特黃蜂隊(duì)中表現(xiàn)最杰出、失誤最少的后衛(wèi)之一，他不僅控球一流，遠(yuǎn)投精準(zhǔn)，甚至在高人陣中，帶球上

8、籃也毫無(wú)所懼，他向一只小黃蜂一樣滿場(chǎng)飛奔。博格斯不僅是現(xiàn)在NBA中最矮的球員，也是NBA有史以來(lái)創(chuàng)記錄的矮子，他把別人眼中不可能變成了現(xiàn)實(shí)！　　教師：3分鐘討論交流的時(shí)間過(guò)后，我們一較高下。　　學(xué)生1：博格