《形勢(shì)與政策》課程論文

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1、《形勢(shì)與政策》課程論文大學(xué)生如何在未來(lái)的就業(yè)中做好準(zhǔn)備姓名：XX學(xué)號(hào)：XXXXXXXXXXXXX系別：XXXXX班級(jí)：XXXXXXXXXXX指導(dǎo)老師：XXXXX完成時(shí)間：2011/4/26YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategr

2、aspcitytracktrafficresearchofobject21世紀(jì)的中國(guó)正在緩緩崛起，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，各種社會(huì)建設(shè)都井然有序的進(jìn)行著。在這日新月異的時(shí)代，作為大學(xué)生的我們，在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，同時(shí)還將面臨著未來(lái)激烈而嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。大學(xué)生就業(yè)之所以成為熱點(diǎn)是因?yàn)榇嬖谏鐣?huì)矛盾，矛盾的焦點(diǎn)就是理想與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的沖突。如果每個(gè)大學(xué)生清楚地知道自己具備哪些能力，未來(lái)從事的工作崗位需要什么樣的素質(zhì)，并有意識(shí)地進(jìn)行自我培養(yǎng)，就能真正提升自己的能力與素質(zhì)，自覺(jué)地進(jìn)行從大學(xué)生到職業(yè)人的迅速轉(zhuǎn)換。從大學(xué)生到職業(yè)人其核心是從“要”到“給”的轉(zhuǎn)變，是

3、“索取”到“貢獻(xiàn)”的轉(zhuǎn)變。大學(xué)生要轉(zhuǎn)換成職業(yè)人，必須先“給”，否則你什么也“要”不到。將“索取”的心態(tài)變成“貢獻(xiàn)”的心態(tài)，是成為職業(yè)人的關(guān)鍵。從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，企業(yè)對(duì)人的判斷有兩個(gè)要求，一個(gè)叫做潛力，看你未來(lái)成長(zhǎng)的空間，一個(gè)叫做貢獻(xiàn)，你的加入對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠產(chǎn)生什么樣的價(jià)值。作為職業(yè)人，應(yīng)考慮我能為單位帶來(lái)什么？我能為企業(yè)創(chuàng)造什么？而不應(yīng)該首先去想單位、企業(yè)或老板應(yīng)該給我什么樣的回報(bào)？只有既能為我們的企業(yè)或老板帶來(lái)實(shí)際的貢獻(xiàn)，又能有可持續(xù)的發(fā)展，這樣的員工才最受歡迎的。面對(duì)未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)，我們不僅要做好長(zhǎng)期的職業(yè)生涯規(guī)劃，更要做好就業(yè)準(zhǔn)備工作。許多畢業(yè)生走上工作崗

4、位以后，產(chǎn)生對(duì)新環(huán)境的諸多不適應(yīng)。主要表現(xiàn)在心理上、生活上、工作上、人際關(guān)系上和工作技能上的不適應(yīng)。任何人對(duì)環(huán)境都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，怎樣盡快適應(yīng)新環(huán)境呢？這里就總結(jié)了一些值得學(xué)習(xí)與培養(yǎng)的事項(xiàng)，從而能夠讓我們這些大學(xué)生提前做好就業(yè)準(zhǔn)備，以便在將來(lái)就業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí)能夠游刃有余。1、要有良好的心態(tài)和心理承受力社會(huì)與學(xué)校相比，生活環(huán)境、工作條件、人際關(guān)系都有著很大的變化，難免使那些心存幻想、躊躇滿志的畢業(yè)生造成心理反差和強(qiáng)烈的沖突。大學(xué)生血?dú)夥絼?，熱情奔放，希望自己處處顯色，卻總是引不起周圍的共鳴，不受重用，甚至遭排斥，倍感失落、郁悶。這時(shí)，具備良好心態(tài)和心理承受能力是第

5、一位的，要抱著謙虛好學(xué)的態(tài)度，從基礎(chǔ)做起逐步爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，才是成功的開始。2、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力過(guò)去經(jīng)濟(jì)上靠父母支助，生活上有學(xué)校管理，學(xué)業(yè)上有老師指教；參加工作后，往往要自己處理衣食住行等全部事務(wù)，一切靠自理、自立，這是畢業(yè)生無(wú)法回避的一種能力訓(xùn)練。要學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)生活節(jié)奏，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理安排自己的業(yè)余生活，才能適應(yīng)新環(huán)境。3、建立良好的人際關(guān)系YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,an

6、dcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject走上工作崗位后，人際交往能力的發(fā)揮是適應(yīng)環(huán)境的關(guān)鍵。應(yīng)放下架子去和周圍的同事、領(lǐng)導(dǎo)交流思想感情，熱心地去和他們交朋友。不善于與人交往，難以溝通，難免將自己封閉起來(lái)，以至帶來(lái)諸多煩惱與痛苦。4、培養(yǎng)應(yīng)對(duì)挫折能力受挫折者勝，逆境成才者大有人在。不要怕受挫折甚至譏笑。很多時(shí)候都是自己同自己過(guò)不去，畫地為牢，縛住手腳。水至清則

7、無(wú)魚，人至察則無(wú)友，也許上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)并非你所想象的那樣難處，把別人的“嚴(yán)厲”、“難處”當(dāng)成催化劑，不要偏激地當(dāng)成一種刁難，或許領(lǐng)導(dǎo)和同事都默默的關(guān)注著你，期待著你的成功。5、增強(qiáng)角色意識(shí)社會(huì)好比一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都有自己的角色位置。畢業(yè)生進(jìn)入新單位后，首先應(yīng)認(rèn)清自己在工作環(huán)境中所承擔(dān)的工作角色以及這個(gè)角色的性質(zhì)、職責(zé)范圍，弄清楚工作關(guān)系中上級(jí)賦予自己的職權(quán)和自己承擔(dān)的義務(wù)。如果角色意識(shí)淡漠，一意孤行，我行我素，該請(qǐng)示的擅作主張，該自己處理的事情不敢作主或推給上司、同事，勢(shì)必與新環(huán)境格格不入。6、努力成為“復(fù)合型人才”剛進(jìn)入社會(huì)的職業(yè)人，一般要經(jīng)歷新鮮興奮——觀察思考

8、——協(xié)調(diào)發(fā)展這樣一個(gè)變化