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《十三歲的際遇-《十三歲的際遇》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
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3、際遇-《十三歲的際遇》教案-----------------------------------------------最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料---------------------------------------------- 《十三歲的際遇》教案［學(xué)習(xí)目標(biāo)］ 1、運(yùn)用工具書解決生字詞，并準(zhǔn)確理解詞語在具體語境中的意義?！ ?、閱讀課文，理清
4、文章結(jié)構(gòu)。 3、體會(huì)并學(xué)習(xí)作者“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人”的思想感情?！ 。圩灾鲗W(xué)習(xí)］ 這是一位十六歲的北大學(xué)生為紀(jì)念北京大學(xué)建校90周年而寫的一篇抒情散文。文章回顧了自己在不同年齡段對北大的感受和理解，重點(diǎn)描述了北大圖書館和北大人，請同學(xué)們快速地閱讀課文，思考作者寫了自己哪幾個(gè)年齡段、選取了哪些內(nèi)容、表達(dá)了怎樣的感情？ ?。垡c(diǎn)精析］ 一、知識與技能 1、題解 “際遇”即“遭遇”之意，不過多指好的?！笆龤q的際遇”則指作者十三歲時(shí)就被“北大”破格錄取一事。這是一篇抒情性很強(qiáng)的回憶性散文，作者通過回憶自己從七歲到十六歲的一段生活，抒發(fā)了對“北大”的無限感激和熱愛之情?！?/p>
5、 2、一些非常見的字詞 塵緣：塵世的緣分。佛教徒或道教徒指現(xiàn)社會(huì)界人與人才人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的機(jī)會(huì)?！ ∩孀悖褐高M(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍?！ ♂溽啵喊查e自在地步行?！ ∠轰h利；銳利?！ “蔡瘢喊苍斕耢o?！ X取(xié)：摘下，取下?！ 〕恋恚喊遵x，原指駿馬，后比喻日影。隙，空隙。比喻時(shí)間過得很快，就像駿馬在細(xì)小的縫隙前飛快地越過一樣。十三歲的際遇 一、過程與方法 1．課文的結(jié)構(gòu)層次： 第一部分：寫“我”進(jìn)了北大，實(shí)現(xiàn)了童年的夢想?！ 〉诙糠郑簩憽拔摇痹诒贝笕昀锏膶W(xué)習(xí)和收獲?！ 〉谌糠郑菏惆l(fā)“我”對北大的熱愛之情?！ ∵@樣三個(gè)部分層次清楚，重點(diǎn)突出：從過去寫到現(xiàn)在，從現(xiàn)
6、在寫到未來；從初識寫到進(jìn)校，從校內(nèi)的三年生活再寫到對北大的贊美歌頌?！ ?．第二部分中哪句是承上啟下的過渡句？后來作者分別贊美了哪些人以及他們的特點(diǎn)？ 明確：“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人。” 寫同學(xué)對知識和人生的探索，蓬勃的朝氣，橫溢的才華，敏銳的思想；寫老師的治學(xué)，為人，育才；寫“我”兩年來的充實(shí)時(shí)光。 3．本文結(jié)構(gòu)自由，內(nèi)容紛雜，主旨含蓄，眾多內(nèi)容是靠什么統(tǒng)領(lǐng)于一體的？ 明確：作者對北大的“驚奇、喜悅與感動(dòng)”之情，是統(tǒng)領(lǐng)全文所有內(nèi)容的一條感情線索?！ ?．三個(gè)部分綜合起來表達(dá)了作者的什么情意？ 在學(xué)生充分發(fā)言,討論并歸納：這三個(gè)部分------------------
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