《十三歲的際遇》教案2

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1、★精品文檔★《十三歲的際遇》教案2十三歲的際遇教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文敘述、議論、抒情相結(jié)合，材料安排精當(dāng)合理的寫法。2、注意文中第一人稱與二、三人稱交替使用的特點和作用。3、體會作者展示后來居上與眾不同的個性，勃發(fā)向上的追求與熱情。教學(xué)重點：1、學(xué)習(xí)課文敘述、議論、抒情相結(jié)合，材料安排精當(dāng)合理的寫法。2、注意文中第一人稱與二、三人稱交替使用的特點和作用。3、體會作者展示后來居上與眾不同的個性，勃發(fā)向上的追求與熱情。教學(xué)設(shè)想：1、?朗讀全文，了解作者的行文思路。2、?這篇文章詩意盎然的優(yōu)美散文，文辭

2、優(yōu)美，字里行間透著靈氣，迸發(fā)出勃發(fā)向上的追求與熱情，展示了作者與眾不同的個性。要在反復(fù)”讀”中用心去體會。3、?本文抒情性強(qiáng)，篇幅長，行文思路不易把握；有些語句含義深刻，學(xué)生理解起來有些吃力。所以教學(xué)中應(yīng)注意突出重點，以簡馭繁，扣住“十三歲的際遇”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)8/8★精品文檔★重點研讀文章第二部分，并通過對精彩語段的朗讀體會作者的情意，而不必進(jìn)行過于繁瑣的分析。4、?課時安排：一課時教學(xué)教程；一、導(dǎo)入田曉菲是個早慧型的人才，她13歲就被北大破格錄取，為

3、紀(jì)念北大九十周年校慶而寫作這篇文章時，她也只有16歲，卻已是大三的“老生”了，北大帶給她怎樣的影響呢？她又想對這所享譽全國的著名高等學(xué)府說些什么呢？現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)田曉菲的《十三歲的際遇》。二、整體感知。1、組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)課文，借助課文注釋和工具書掃清字詞障礙。2、文章分成獨立的三部分，概括這三部分的主要內(nèi)容。三、局部研讀。1、?學(xué)生瀏覽課文，討論回答下列問題：（1）課文哪部分內(nèi)容集中敘寫了“十三歲的際遇”？A快速閱讀課文第一部分，用兩個最能體現(xiàn)作者心路里程的字，概括作者7歲到16歲的

4、四個生活剪影。7歲的?見到一張泛黃的北大照片，第一次知道世界上存在著一個“北大”。10歲的?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)8/8★精品文檔★過北大校門而不顧，堅信自己會成為北大的學(xué)生，要保持新鮮感。13歲的?考入北大，從此在北大成長。16歲的?為紀(jì)念北大九十年校慶之際創(chuàng)作此文回顧兩年北大生活，展望未來，渴望創(chuàng)造與飛翔。B指導(dǎo)學(xué)習(xí)分角色朗讀課文第一部分。指定四名學(xué)生作示范，分別朗讀7歲、10歲、13歲、16歲四個時段的內(nèi)容。C再選四個同學(xué)分別對四個角色朗讀的同學(xué)作評價，指

5、出其優(yōu)缺點。（2）課文寫第一部分和第三部分的目的是什么？?2、默讀第二部分，摘錄關(guān)鍵詞句完成下表，全班交流。（交流中可穿插對精彩語句、語段的朗讀）??北大的書最初的感覺后來的感悟?qū)W(xué)校的評價個人的成長??北大的人學(xué)生師長對學(xué)校的評價個人的成長??肖像　　　　品質(zhì)　　　　兩年的北大生活使作者對北大有了深刻而豐富的認(rèn)識，你能說說北大是如何深刻地影響著作者的成長的嗎？學(xué)生研讀第二部分。提示：北大的書和北大的人。　　北大的書：400多萬冊圖書開始讓作者幾乎感到絕望，如那個哭泣的小女孩一樣感到自己的淺薄，慢

6、慢的，作者在書的世界里心情變得沉靜、愉悅、安詳。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)8/8★精品文檔★　　北大的人：北大學(xué)生的敏感、純潔、機(jī)智與生機(jī)勃勃讓作者感受到北大特有的清新自由的氣氛。北大的老師讓作者第一次懂得了老師二字真正的涵義：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠懇做人?！　⌒〗Y(jié)：北大委于我心的太多，這是一段因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實的時光。?3、勾畫出第一部分、第三部分表達(dá)作者思想感情的語句，談?wù)勛约旱捏w會，帶著感情朗讀。（教師不必強(qiáng)求學(xué)生體會的深刻性，只在學(xué)生已有認(rèn)識的基礎(chǔ)上稍

7、加點撥提升就可以了）4、文章使用了許多優(yōu)美的比喻句，在課文內(nèi)勾畫出來，在全班交流。（課后“探究?練習(xí)”二、三題，理解比喻句和重點語句的深刻含義。）?四、請學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)完課文后的感受，教師小結(jié)。補(bǔ)充資料［資料整合平臺］?一、田曉菲近況田曉菲在哈佛（節(jié)選）　　　　　　　　　　　　　　　張維攻??在波士頓，在美國最負(fù)盛名的哈佛大學(xué)，我見到了從天津走過來的田曉菲。??9歲的田曉菲兩年前在美國哈佛大學(xué)獲文學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)在受聘于哈佛東亞語言與文明系做講師。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家

8、原創(chuàng)8/8★精品文檔★??　　……??整個波士頓在大搞城市建設(shè)，公路改建、機(jī)場擴(kuò)建、填海造地，田曉菲在這里讀書工作了10年，覺得這個古老的城市建設(shè)起來沒個完。田曉菲說哈佛給她的印象卻一如從前，“那就是我讀研究生時住過的樓”，在哈佛校園，她如數(shù)家珍般說起每一座教學(xué)樓，說起每一個可供游人參觀的景點，特別是走過那座古老雄偉的獨立戰(zhàn)爭紀(jì)念大教堂，告訴我，我們的江澤民主席曾在那里發(fā)表過演講。她說，哈佛的博物館不可不去，因為那里不僅珍藏著世界上獨一無二的恐龍化石和珍稀礦藏，最為獨特的是百多年前