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《高校輔導(dǎo)員心理危機(jī)干預(yù)能力結(jié)構(gòu)研究綜述》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、高校輔導(dǎo)員心理危機(jī)干預(yù)能力結(jié)構(gòu)研究綜述在社會思潮多元化、社會壓力下，大學(xué)生的心理問題日益嚴(yán)重，成為影響學(xué)業(yè)、生活的重要因素。心理危機(jī)干預(yù)是及時(shí)調(diào)控大學(xué)生心理健康的重要手段。隨著高校輔導(dǎo)員從傳統(tǒng)的單一的思想政治教育角色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)化、職業(yè)化的人生導(dǎo)師角色，高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，擔(dān)負(fù)起對大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的職責(zé)。高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)能力結(jié)構(gòu)主要是從從輔導(dǎo)員勝任力結(jié)構(gòu)和輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)、教育能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究?！ ￡P(guān)鍵詞高校輔導(dǎo)員心理危機(jī)干預(yù)能力結(jié)構(gòu) ：G443
2、：A SummarisePsychologicalCrisisInterventionCapacity StructureofUniversityCounselor XIAOJinglin (Dean'sOffice,QujingNormalUniversity,Qujing,Yunnan655011) AbstractInthesocietysportantmethodtocontrolcollegestudents'mentalhealth.Asthesinglepolitical
3、characterofuniversitycounselorshaschanged,theircharactersareprofessionalandcareer-orientedtutors.Theyareguides,pathfindersandclosefriendsofuniversitystudents.Theabilityofpsychologicalcrisisinterventiononcollegestudentsofuniversitycounselorsisbeingresea
4、rchedmainlyfromthestructureofuniversitycounselors'petence,psychologicalcounselingandeducationalcapacity. Keywordsuniversitycounselor;psychologicalcrisisintervention;thestructureofability 在多元的社會化思潮與社會壓力之下，心理上逐漸走向成熟的大學(xué)生面臨著諸多的思想和身心問題。他們在需要內(nèi)化積極向上的社會主流思
5、想，同時(shí)還要解決一系列的身心問題。這些問題極大地困擾著當(dāng)今的大學(xué)生。有的大學(xué)生能通過自身、他人解決心理問題。但也有一部分大學(xué)生不能很好地調(diào)整自己的心態(tài)，不主動求助于他人，最終釀成悲劇。關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，已成為當(dāng)今高校學(xué)生管理工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)?！ ?輔導(dǎo)員對大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的必要性與重要性 ?。?）高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，在促進(jìn)學(xué)校育人質(zhì)量以及維護(hù)高校的穩(wěn)定，建立現(xiàn)代學(xué)校具有重要意義。隨著高等教育體制改革和素質(zhì)教育的深入，學(xué)生的心理健康問題已經(jīng)引起了全社會的關(guān)注。客觀情況表明
6、，處于青春期年齡段的學(xué)生群體中存在心理障礙的人數(shù)比例呈上升趨勢，許多高校都發(fā)生了學(xué)生因精神過度緊張而導(dǎo)致精神病或極端事件的案例。在這樣的形勢下，加強(qiáng)高校心理健康教育、心理危機(jī)干預(yù)等工作，逐步完善心理健康教育工作機(jī)制，健全配套制度，改善教育教學(xué)效果，改進(jìn)咨詢工作的方式、方法，提高工作實(shí)效，充分發(fā)揮心理健康教育、心理干預(yù)工作的作用，真正在廣大學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力、適應(yīng)能力、人際交往能力，自立、自律、自強(qiáng)、自信等非智力因素的培養(yǎng)方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，是新世紀(jì)貫徹落實(shí)黨的教育方針，深入有效開展素質(zhì)教育，全面提升
7、育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展具有重大現(xiàn)實(shí)意義的工作?！ 。?）高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，是時(shí)代特征和新形勢的要求，也是社會現(xiàn)實(shí)和學(xué)生健康成才的需要。近年來，大學(xué)生的心理障礙人數(shù)從20世紀(jì)80年代中23%，增長到90年代的25%，現(xiàn)今已上升到30%左右。所以加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育，對學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)已經(jīng)是一項(xiàng)非常迫切的工作。高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生的成長過程中是一支重要的教師隊(duì)伍，是大學(xué)生的思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友。①加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是培養(yǎng)社會
8、主義合格建設(shè)者和可靠接班人、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的戰(zhàn)略需要；是維護(hù)高校穩(wěn)定發(fā)展、推動高等教育事業(yè)順利發(fā)展的全局需要。 2我國高校輔導(dǎo)員發(fā)展的歷史沿革 2.1單一的思想政治輔導(dǎo)員角色 1953年在清華大學(xué)設(shè)立了高校輔導(dǎo)員標(biāo)志著我國高等教育輔導(dǎo)員制度的建立。在當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境下，人們的思想意識形態(tài)處在從舊時(shí)期到社會主義時(shí)期這一轉(zhuǎn)型期中，高校輔導(dǎo)員的主要工作是從事學(xué)生以及廣大教職工思想政治工作，使得他們的思想適應(yīng)社會主義的發(fā)展。這一相對單一的工作角色一直持續(xù)到二十世紀(jì)八十年
