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《高二英語(yǔ)(選修六)unit 1 教案(單元教學(xué)目標(biāo)）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、Unit1ArtA.Ｉ．單元教學(xué)目標(biāo)B.技能目標(biāo)GoalsC.▲TalkaboutartandarchitectureD.▲LearntoexpresspreferencesE.▲LearnaboutthePastparticiple(2):usedasObjectComplementF.▲WriteaboutadvantagesanddisadvantagesG.H.ＩＩ．目標(biāo)語(yǔ)言I.J.K.功L.能M.句N.式LearntoexpresspreferencesI’drather...I’mmuchmor
2、einterested...Inmyopinion,...Ireallyprefer...Iwouldn’tfeelhappyif....Iamnotveryinterestedin...Idon’tgetveryexcitedabout...Ifyouaskme,then...Iprefersomethingthat...Ilikeseeingsomething...WhatIlikeis...Ican’tstand...O.P.Q.R.S.T.U.詞匯V.1.四會(huì)詞匯W.architecture,arc
3、hitect,preference,design,furniture,taste,sofa,honey,modern,convenient,block,apartment,style,stand,passage,ugly,construct,construction,steel,concrete,impress,roof,balcony,fantastic,create,seashell,sail,stadium,net,nest,belong,paint,aside,rent,rent,developme
4、ntX.2.認(rèn)讀詞匯Y.Danny,heater,unnatural,unfriendly,cathedral,AntonioGaudi,Barcelona,despite,FrankLloydWright,theOperaHouse,structure,workshop,tea-houseZ.3.詞組AA.actas,fillupwith,belongto,setasideBB.4．重點(diǎn)詞匯CC.preference,design,furniture,impress,createDD.語(yǔ)法EE.ThePa
5、stParticipleusedasObjectComplement單位：湖北省荊門 姓名：李國(guó) E_mail：liguo619@sina.comA.重B.點(diǎn)C.句D.子E.1．preferdoingtodoingF.2.動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)結(jié)構(gòu)G.Keep/leave/get/have/make/watch/notice/see/hear/listento/feel/find/want/wish/like+object+objectcomplementH.I.Ⅲ.教材分析與教材重組J.1.教材分析K.本
6、單元以Architecture為話題，旨在通過(guò)單元教學(xué)讓學(xué)生了解建筑學(xué)，通過(guò)古今中外建筑的比較，培養(yǎng)審美能力。L.1.1WARMINGUP通過(guò)現(xiàn)代建筑與古老建筑的比較，要求學(xué)生說(shuō)出自己的喜好，并要求學(xué)生能正確運(yùn)用美學(xué)與建筑學(xué)詞匯和句型。鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己理想的住房，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。談?wù)撌澜缰慕ㄖ?，討論其作品以及其建筑風(fēng)格。談?wù)撌澜缰囆g(shù)大師和藝術(shù)作品，豐富學(xué)生的視野，激發(fā)他們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。M.1.2LISTENING是關(guān)于Amy和Danny要為他們的新家購(gòu)置家具，他們?cè)谏痰昱c銷售人員談?wù)?/p>
7、他們愛(ài)好的對(duì)話錄音。通過(guò)聽(tīng)對(duì)話錄音，要求學(xué)生掌握一些有關(guān)家居的詞匯，以及表達(dá)愛(ài)好的句型，為SPEAKING部分學(xué)生口語(yǔ)的輸出打下基礎(chǔ)。N.1.3SPEAKING是一個(gè)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)幾件物品討論現(xiàn)代和傳統(tǒng)藝術(shù)，討論時(shí)要用到表達(dá)愛(ài)好的句型。這一部分設(shè)計(jì)是在“聽(tīng)力”部分信息輸入的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)輸出的能力。O.1.4PRE-READING是READING的熱身活動(dòng)。要求采用小組合作討論式學(xué)習(xí)的方式完成。P.1.5READING是關(guān)于現(xiàn)代建筑的說(shuō)明文。從文中我們可以了解到古今中外一些著名建筑和一些建筑大師
8、的建筑風(fēng)格。文中指出只有那些接近自然，能與大自然融為一體的建筑才能給人以美感。Q.1.6POST-READING第一個(gè)題是訓(xùn)練代詞，要求學(xué)生在閱讀中能正確判斷代詞所指代的內(nèi)容；第二題在理解課文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生分辨事實(shí)的能力；第三題是訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。第四題通過(guò)現(xiàn)代建筑與古代建筑的比較，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。第五題要求學(xué)生能夠把課本知識(shí)與社會(huì)生活知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。R.1.7LANGUAGESTUDY分詞匯和語(yǔ)法兩
