中考語文復習 現(xiàn)代文閱讀1

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1、科技說明文閱讀【考點及答題方法】1、說明的對象：某物、某事理。一般在標題、首括句或中心句中出現(xiàn)2、說明對象的特征：抓文中關鍵詞3、說明的內容：概括為：文段或文章說明了某物怎樣的特征、闡明了怎樣的事理。注意：不能用修辭手法、用肯定的陳述句式表達、摘取關鍵詞句4、說明的順序:邏輯（整體到部分、原因到結果、主要到次要、現(xiàn)象的哦本質、概括到具體）、時間、空間注意文中的相關詞語：首先……其次……再次……5、說明文的結構：總分、總分總、分總、并列式6、說明的常用方法及作用:⑴、舉例子具體形象地說明了……（物）的……特點。⑵、打比方形象生動具體地說明了……（物）的……特點。⑶、列

2、數(shù)字準確地說明了……（物）的……特點。⑷、分類別有條有理地說明了……（物）的……特點。⑸、作比較突出強調了……（物）的……特點。⑹、下定義***是……7、說明語言：平實、生動題型：⑴、體會加點詞的作用⑵、加點詞可否去掉，為什么？⑶、加點詞可否換為**，為什么？答題：①解釋加點詞本義②聯(lián)系句子解釋語境義，扣句子作答③分析表達效果（該詞起……作用）或去掉后語意變?yōu)椤c事實不符④加點詞體現(xiàn)了說明語言的準確性。（所以不能去掉）議論文閱讀【考點及答題方法】1、三要素：⑴、論點:作者對所論述的問題所持的觀點、見解、主張。贊成或反對什么題型：找出作者的觀點。（一般在篇首、段首

3、、篇尾）5⑵、論據：用來證明論點的事實和道理①事實論據：事例、史實、數(shù)據。眾所周知的、名人偉人的②道理論據：科學原理、名言警句、諺語格言等。題型：補充一個論據⑶、論證：論據證明論點的過程和方法。論證方法的主要類別及作用：①舉例論證：舉……例子來證明……，更有說服力。②道理論證：深入淺出地講了……道理，證明了……③比喻論證：把……比作……，形象生動地證明了……④對比論證：把……與……相比，更好的證明了……，很有說服力。2、結構：提出問題——分析問題——解決問題3、論證方式：立論、駁論散文閱讀讀懂文章寫了什么【內容】，怎樣寫的【結構、語言(修辭、表現(xiàn)手法）】【閱讀習慣】

4、1、分析文章題目：中心、線索、人物、事件等。2、精讀全文：勾畫出每段的關鍵詞、關鍵句。3、分析結構，弄清每段的段意：先寫什么—再寫什么—又寫什么—最后寫什么。4、歸納全文中心思想：主要內容（事件、景物的情況和特點）＋中心（人物品質、感情、哲理）。5、賞析寫法：語言表達（修辭、表現(xiàn)手法）、結構?！緦忣}方法】劃出題干中的關鍵詞、暗示性語句：答題區(qū)、暗示的方法、問題?！敬痤}思路】1、回到原文找答題區(qū)，重讀原文語段；2、用原文回答或摘引關鍵詞句組織語言作答；3、圍繞句意、段意、中心；　4、結合生活實際?！敬痤}習慣】1.字跡工整，標點清晰。2.條理清晰，有層次，有梯度。3.多

5、角度，全方位；語言完整充分。4.分點答題，據分推點。格式：①②③④……5初中散文閱讀相關知識及得分技巧一、分類（根據對象及內容分為三類）：1、記敘性的散文——寫人敘事類。①寫人的散文：描寫人的某種精神面貌，通過他的言談舉止，為人處世來達到顯示性格的目的，進一步對要寫的這個人的行為品質進行評價，然后表明作者對某種精神的評價，對人的某種精神的評價，或贊美，或否定。②敘事的散文：記事的目的是寫人，寫人的目的是突出人的性格，寫人的性格的目的是展示人的精神，表明對這種精神面貌的態(tài)度，或贊美，或否定。2、描寫性的散文——寫景狀物類，即抒情性散文。①寫景類的散文（情景交融的、借景

6、抒情）：一般先作情緒上的鋪墊，暗示文眼——寫景狀物，突出特點——景物特點與人的心情相合，使人產生感情上的共鳴——回扣主題，表達作者的好惡、希望、追求。②狀物類的散文（托物言志的、以物喻人）：寫景狀物，突出特點——景物的特點與人的性格的某一方面有相似點，從而使所寫對象具有了象征意義，即具備了人才有的精神面貌——進一步評價這種人類才具備的精神內容——突出主題，回扣中心，表達作者的好惡、希望、追求。3、議論性的散文——哲理性散文（初中不作要求）。二、方法：理材料，抓線索，識文眼……1、找要素。時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果)2、理順序。研究記敘的順序(順敘、插敘

7、、倒敘)、文章怎樣過渡和照應、如何開頭和結尾3、抓線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡，線索的作用在于聯(lián)系事件和場面，貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。根據文章中心需要，可以①以人為線，②以事為線，③以物為線，④以情為線，⑤以時間為線，⑥以地點為線。總之，凡能貫串繁多材料，體現(xiàn)材料間內在聯(lián)系，有利于中心、事件、活動的，都可以作為文章的線索。把握文章的線索，有利于把握文章的內容、結構以及所表現(xiàn)的中心思想，讀起來整體感更強。有的文章有明（事件）、暗（感情）兩條線索。4、品情感。閱讀時，首先要把握住作者的感情脈搏。在人物的描寫、事件的記敘中融注作者深切而獨特