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《農(nóng)村小學有效開展陽光體育運動初探(陽光體育論文).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、農(nóng)村小學有效開展陽光體育運動初探匡河鎮(zhèn)周河小學方琢玉汪創(chuàng)為了全面實施素質教育，落實“健康第一”的指導思想，貫徹“每天鍛煉一小時、健康學習工作五十年、幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念，全面開展陽光體育運動?，F(xiàn)就農(nóng)村小學落實“健康第一”的指導思想，因地制宜開展陽光體育運動，談幾點粗淺的想法：一、農(nóng)村小學的體育現(xiàn)狀由于農(nóng)村教育投入不足，農(nóng)村學校的設施和師資配備與城市學校比有較大差距。農(nóng)村小學體育現(xiàn)狀適應不了現(xiàn)代教育的要求。存在的主要問題有：一是場地器材匱乏。體育場地與體育器材是開展學校體育的基本物質條件，場地的嚴重不足限制了學校體
2、育教學和課外活動的開展。目前農(nóng)村學校的體育器材主要以學校自籌、自制為主，由于體育經(jīng)費的不足使學校體育設施得不到補充，破損的器材不能及時維修，給體育教學和課外活動留下嚴重事故隱患，嚴重制約著農(nóng)村小學體育教學的開展。對開展陽光體育運動的實施，帶來一定的難度。等到“四配套”工程實施以后，學校體育配套設施才能會得到改善。二是體育師資缺乏。開展陽光體育運動，教師是關鍵。農(nóng)村小學只有兼職體育教師，很少有專職體育教師，體育教師的隊伍遠遠滿足不了教學的需要。就拿我們學校來說，學生人數(shù)336名，8個教學班，沒有專職體育教師，兼職教師也僅3人，這
3、樣師資配備，體育課、活動課的質量則得不到保證，體育課成“放羊式”教學已是必然，影響陽光體育活動的開展。三是體育教師自身業(yè)務能力不強。在農(nóng)村小學，這些上體育課的教師，絕大多數(shù)都不是專業(yè)學校畢業(yè)的，體育專職教師真正從師范學校體育專業(yè)畢業(yè)的不多，由于沒有受過系統(tǒng)的教育理論、教育心理學、運動學等方面的學習，在教學水平上和師范學校體育專業(yè)畢業(yè)的教師存在很大差距，隨著體育教學的改革，教師自身又沒有得到及時“充電”，也沒有更多的機會參加培訓，體育教學程式化，顯得單一、刻板，這樣的體育教學、上課的效果可想而知。再加之當今“應試教育”還有一定的
4、市場，部分教師、家長還存在“重智、輕體、松德”的觀點。還有體育教師往往地位低下、不受重視，工作勞苦而報酬卻較低。二、正確理解陽光體育運動的要求正確理解和掌握陽光體育運動的要求，是開展好陽光運動的前提條件。陽光體育運動的要求之一：陽光體育運動是要和學校體育活動，和體育課緊密相連，而不是另搞一個活動。開展陽光體育活動，其實就是鼓勵學生走向操場，走到陽光下，走進大自然，積極參加各類體育活動，通過體育鍛煉，強健體魄，強壯意識；通過體育鍛煉，每人掌握至少2項日常身體鍛煉的技能；通過體育鍛煉，培養(yǎng)終身參與體育鍛煉意識，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉
5、的習慣。要求之二：陽光體育運動是以全面實施《國家學生體質健康標準》為基礎，以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標。通過鍛煉，達到體質健康標準合格等級的學生，將獲得“陽光體育證章”；達到優(yōu)秀等級的學生，將獲得“陽光體育獎章”，以此增加學生參加體育鍛煉的榮譽感、激發(fā)自覺性。要求之三：開展陽光體育運動是以開展陽光體育運動為抓手，通過這個運動努力營造濃厚的體育運動氛圍，掀起人人參加體育鍛煉的熱潮，讓“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號家喻戶曉，深入人心。三、農(nóng)村小學如何開展陽光體育運動農(nóng)村小學與城市學校比，有
6、自己的不足。農(nóng)村小學開展陽光體育運動應該避開自己的不足，突出自己的優(yōu)點。農(nóng)村學?；顒訄龅貜V，陽光充足，學生數(shù)相對少，學生活動的空間大。場地有，器材并不富裕，教師的先進文化水平還沒能跟上時代的腳步。因此，我認為在農(nóng)村小學開展陽光體育運動要因校制宜、因師制宜、因生制宜，活動的內容應將健身性、娛樂性、游戲性、創(chuàng)造性、競爭性、全民參與性有機的結合起來。首先，要全面提高師生對開展陽光體育運動的思想認識。開展陽光體育運動是為全面貫徹黨的教育方針，認真落實“健康第一”的指導思想。身心健康是一個人成長成才的物質基礎，沒有健康的體魄，即使品德再
7、好，學問再大，也難以報效祖國和服務人民，更談不上有自己的幸福生活。宣傳開展陽光體育活動是校園體育文化建設的重要組成部分，校園體育文化是宣傳貫徹“健康第一”指導思想和培養(yǎng)學生養(yǎng)成終身體育鍛煉意識的主陣地。通過開展體育衛(wèi)生知識講座、競賽，體育主題班會，通過開展班級小報評比、校園黑板報評比，通過在學校健身月、活動周、學校運動會期間的宣傳發(fā)動工作，通過訂閱有關體育類雜志、組織收看體育類節(jié)目等形式，形成合理的校園體育文化氛圍，激發(fā)學生對體育運動的興趣，增長增長學生體育健康知識。讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”終身體育
8、的觀念，牢牢留在心里。其次，農(nóng)村小學要建立健全學校體育工作機制，充分保證學校體育課和學生體育活動課，確保學生每天鍛煉一小時。學校把體育課、課間廣播操、眼保健操、體育課外活動課等這些已有的活動優(yōu)化一下，就已經(jīng)初步具備了陽光體育的基本要求。需要理解的是，每天一小時鍛煉時間是國家對
