觀察心理護(hù)理以及健康教育對(duì)乳腺腫瘤患者術(shù)后康復(fù)的影響效果

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1、觀察心理護(hù)理以及健康教育對(duì)乳腺腫瘤患者術(shù)后康復(fù)的影響效果高立娟訥河市屮醫(yī)院黑龍江訥河161300摘要：A的探討心理護(hù)理以及健康教育對(duì)乳腺腫瘤患者術(shù)后康復(fù)的影響效果。方法選擇我院2013年1月-2013年12月收治的170例乳腺腫瘤患者，按照隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組和對(duì)照組兩組，每組85例；對(duì)照組患者實(shí)施常規(guī)護(hù)理，觀察組在與對(duì)照組相同護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施心理護(hù)理及健康教育，比較兩組患者護(hù)理前后的焦慮、抑郁情況、住院時(shí)間及護(hù)理滿意度。結(jié)果觀察組患者抑郁及焦慮評(píng)分均顯著優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)；觀察組患者平均住院時(shí)間(7.76±1.37)d

2、，顯著少于對(duì)照組(9.43±1.79)d，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)；觀察組護(hù)理滿意度為97.65%,顯著高于對(duì)照組82.35%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)o結(jié)論實(shí)施針對(duì)性的心理護(hù)理及健康教育可以顯著改善乳腺腫瘤患者術(shù)后的負(fù)面情緒，促進(jìn)患者早口康復(fù)，提高護(hù)理滿意度，值得臨床推廣應(yīng)用。關(guān)鍵詞：乳腺腫瘤；術(shù)后康復(fù)；心理護(hù)理；健康教育近年來(lái)，我國(guó)女性乳腺腫瘤的患病率逐年上升，而且趨于年輕化發(fā)展。由于乳腺腫瘤的病變部位較特殊，患者要承受心理方面及生理方面的雙重壓力，易造成恐懼、焦慮及抑郁等負(fù)面情緒，嚴(yán)重影響手術(shù)的臨床效果和患者的生活質(zhì)量［

3、1］。筆者通過(guò)對(duì)該院2013年1月至2013年12月收治的85例乳腺腫瘤患者實(shí)施了針對(duì)性的心理護(hù)理及健康教育，并將護(hù)理效果與同期僅僅采用常規(guī)護(hù)理的患者進(jìn)行丫比較，取得了較滿意的臨床效果，現(xiàn)報(bào)告如卜：1資料與方法1.1一般資料選擇我院2013年1月-2013年12月收治的170例乳腺腫瘤患者，按照隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組和對(duì)照組兩組，每組85例；其屮觀察組年齡26-55歲，平均年齡（42.1±6.9）歲，未婚20例，已婚65例，初中級(jí)以下22例，高中至大專學(xué)歷43例，本科以上學(xué)歷20例；對(duì)照組年齡27-56歲，平均年齡（41.8±7.2）歲，未

4、婚20例，己婚65例，初中級(jí)以下22例，高中至大專學(xué)歷43例，本科以上學(xué)歷20例；使兩組患者在年齡、文化程度等一般資料方面比較，無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P>；0.05）,具有可比性。1.2護(hù)理方法對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理措施，觀察組在與對(duì)照組相同護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施心理護(hù)理及健康教育：（1）心理護(hù)理：護(hù)理人員熱情接待患者，向患者介紹病房及醫(yī)院的環(huán)境、設(shè)施、布局；患者往往由于對(duì)疾病的擔(dān)心，心理上存在不同程度的恐懼、捫心和焦慮等不良情緒，護(hù)理人員在主動(dòng)與患者交流的同吋暗自評(píng)估患者的心理狀態(tài)，并給予針對(duì)性的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)患者對(duì)心理壓力進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，如：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看電視、聊天、上網(wǎng)等多種方

5、式排解自己的壓力；護(hù)理人員將治療成功的病例介紹給患者，幫助患者樹(shù)立治療成功的信心，以樂(lè)觀、積極的態(tài)度面對(duì)今后的治療及護(hù)理工作，盡最大努力的提高治療效果；并與患者家屬交流，請(qǐng)患者家屬在心理上給予患者支持及安慰；囑患者家屬與患者多溝通、交流、安慰、關(guān)懷患者，讓患者充分感受到家庭后盾帶來(lái)的溫暖和支持，打消其孤獨(dú)感、恐懼感，建立良好的心態(tài)。（2）健康教育：護(hù)理人員根據(jù)患者的知識(shí)水平、性格特點(diǎn)及家庭背景，采取不同的健康教育方式，理解能力較差的患者采取發(fā)放宣傳單和小冊(cè)子將疾病相關(guān)知識(shí)介紹給患者，并采用圖文并茂的方式，結(jié)合患者能夠理解的言辭向患者講解；理解能力較強(qiáng)的患者采取知識(shí)講座

6、形式，并聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生或?qū)＜覟榛颊咧v解疾病的相關(guān)知識(shí)及治療的必要性，讓患者對(duì)疾病的原因、治療的方法、康復(fù)期注意事項(xiàng)等詳細(xì)了解。1.3觀察指標(biāo)觀察比較兩組患者的焦慮、抑郁情況、住院吋間及護(hù)理滿意度。1.4評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）患者抑郁情況采用抑郁自評(píng)量表（SDS）判定：共20項(xiàng)，輕度抑郁為50分-59分，中度抑郁為60分-69分，重度抑郁為70分以上。（2）患者焦慮情況采用焦慮自評(píng)表（SAS）判定。（3）患者護(hù)理滿意度采用我院自設(shè)護(hù)理滿意度調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行評(píng)價(jià)，滿分：100分，非常滿意：>80分；滿意：60-79分；不滿意：<59分。1.5統(tǒng)計(jì)學(xué)方法采取SPSS17.

7、0統(tǒng)計(jì)軟件通過(guò)X2檢驗(yàn)和t檢驗(yàn)對(duì)所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，當(dāng)P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2結(jié)果2.1兩組抑郁及焦慮情況比較觀察組患者抑郁及焦慮評(píng)分均顯著優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)o2.2兩組患者住院吋間比較觀察組患者平均住院吋間(7.76±1.37)d，顯著少于對(duì)照組(9.43±1.79)d，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。2.3兩組護(hù)理滿意度比較觀察組護(hù)理滿意度為97.65%,顯著高于對(duì)照組82.35%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)o3討論乳腺腫瘤需要行手術(shù)治療，對(duì)于