2013年7月護(hù)理中人際溝通學(xué)正考

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1、2013年7月護(hù)理中的人際溝通學(xué)正考科目：護(hù)理中的人際溝通學(xué)試卷名稱：中國(guó)科目：護(hù)理中的人際溝通學(xué)試卷名稱：中國(guó)醫(yī)科大學(xué)2014年1月中醫(yī)大2013年7月護(hù)理中的人際溝通學(xué)補(bǔ)考滿分：100單選題1.下列哪一項(xiàng)屬于人際關(guān)系的內(nèi)部結(jié)構(gòu)要素：(分值：1分)　A.方對(duì)關(guān)系　B.行為部分　C.信息媒介　D.實(shí)物媒介　E.交流活動(dòng)2.下列哪一項(xiàng)不屬于人際關(guān)系的人性原則：(分值：1分)　A.交互原則　B.理解原則　C.文明原則　D.擇善原則　E.互利原則3.下列哪一階段是人際關(guān)系的起步及準(zhǔn)備階段：(分值：1分)　A.定向選擇階段　B.感情交流階段　C.情感探索階段　D.穩(wěn)定交往

2、階段　E.表面接觸階段4.下列說(shuō)法中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的：(分值：1分)　A.人際關(guān)系的發(fā)展過(guò)程是一個(gè)漸進(jìn)的情感發(fā)展過(guò)程　B.任何階段都可能會(huì)出現(xiàn)停滯　C.在現(xiàn)實(shí)生活中，大部分人能達(dá)到穩(wěn)定的交往階段　D.許多人際關(guān)系一般都停滯在第三階段上往復(fù)循環(huán)　E.在定向選擇階段，時(shí)間跨度不一5.有關(guān)PAC分析理論的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)：(分值：1分)　A.PAC理論基于弗洛伊德的心理"自我意識(shí)狀態(tài)"理論　B.PAC理論認(rèn)為每個(gè)人在心理及性格上有三種自我狀態(tài)　C.這三種狀態(tài)是一個(gè)人在其成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成并成為其心理結(jié)構(gòu)的組成部分　D.PAC理論從人格結(jié)構(gòu)的角度揭示了不同類型交往中的

3、一般規(guī)律　E.如果交往雙方的人格意識(shí)狀態(tài)處于對(duì)對(duì)方的期望，則屬于"互補(bǔ)型"的人際關(guān)系6.下列哪種心理差位關(guān)系體現(xiàn)為下位者尊重上位的意見，且能照辦，若持有不同的看法，一般以委婉的方式提出。(分值：1分)　A.微弱差位　B.中強(qiáng)差位　C.顯著差位　D.超強(qiáng)差位　E.極強(qiáng)差位7.下列有關(guān)社會(huì)認(rèn)知的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：(分值：1分)　A.對(duì)他人的認(rèn)知主要包括對(duì)他人外在行為特征的認(rèn)知和他人人格特征的認(rèn)知　B.自我認(rèn)知的過(guò)程是對(duì)自身的感知、理解及評(píng)價(jià)過(guò)程　C.人們對(duì)自我的認(rèn)知一定比對(duì)別人的認(rèn)知更準(zhǔn)確　D.只有正確的認(rèn)識(shí)人際關(guān)系，才能更好地認(rèn)識(shí)自己　E.在對(duì)他人進(jìn)行歸因時(shí)，可以采用一

4、貫性標(biāo)準(zhǔn)、差異性標(biāo)準(zhǔn)和普遍性標(biāo)準(zhǔn)。8.下列有關(guān)護(hù)患關(guān)系的內(nèi)容中，哪一項(xiàng)構(gòu)成了護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)。(分值：1分)　A.道德關(guān)系　B.技術(shù)性關(guān)系　C.利益關(guān)系　D.法律關(guān)系　E.文化關(guān)系9.下列有關(guān)護(hù)患關(guān)系基本模式的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)。(分值：1分)　A.指導(dǎo)-合作型模式是一種微弱單向的模式　B.指導(dǎo)-合作型模式以生物醫(yī)學(xué)-社會(huì)心理及健康為主導(dǎo)思想的護(hù)患關(guān)系　C.指導(dǎo)-合作型模式的特征是“護(hù)理人員教會(huì)患者做什么”　D.指導(dǎo)-合作型模式適用于護(hù)理急危重癥患者、重病初愈恢復(fù)期的患者　E.指導(dǎo)-合作型模式原型是“父母-兒童”10.一位明天即將動(dòng)第二次大手術(shù)的患者對(duì)護(hù)理人員說(shuō)：

5、“一想到上次術(shù)后我所經(jīng)歷的刀口疼痛，我就害怕的不得了。”請(qǐng)問：這種溝通屬于下列哪一種層次：(分值：1分)　A.一般性溝通　B.事務(wù)性溝通　C.分享性溝通　D.情感性溝通　E.共鳴性溝通11.最難解釋的非語(yǔ)言溝通行為是：(分值：1分)　A.觸摸　B.目光的接觸　C.面部表情　D.手勢(shì)　E.身體的姿勢(shì)12.非語(yǔ)言溝通的特點(diǎn)不包括：(分值：1分)　A.多種渠道　B.多種功能　C.文化的差異性　D.有意識(shí)的行為　E.具有多種涵義13.核實(shí)的內(nèi)容不包括：(分值：1分)　A.仔細(xì)傾聽　B.細(xì)心觀察　C.嘗試去了解　D.手勢(shì)　E.通過(guò)語(yǔ)言詢問14.當(dāng)一個(gè)人的語(yǔ)言行為和非語(yǔ)言行為

6、發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們往往更相信非語(yǔ)言行為，這是因?yàn)?，非語(yǔ)言行為對(duì)語(yǔ)言行為具有：(分值：1分)　A.補(bǔ)強(qiáng)作用　B.重復(fù)作用　C.替代作用　D.駁斥作用　E.調(diào)整作用15.下列哪一項(xiàng)患者的陳述需要護(hù)理人員進(jìn)一步地去澄清：(分值：1分)　A.“我每天抽2包煙，已經(jīng)5年了”　B.“我每天都喝少量的酒”　C.“我每天只吃二兩米飯”　D.“這次住院的費(fèi)用比我的預(yù)算多出500元”　E.“我痰中有血絲已經(jīng)1個(gè)星期了?！?6.護(hù)患間溝通最合適的距離是：(分值：1分)　A.親密距離　B.個(gè)人距離　C.社會(huì)距離　D.公眾距離　E.安全距離17.最豐富的非語(yǔ)言信息來(lái)源是：(分值：1分)　

7、A.觸摸　B.面部表情　C.手勢(shì)　D.身體的姿勢(shì)　E.目光的接觸18.以下哪項(xiàng)不是溝通的七個(gè)基本構(gòu)成要素之一：(分值：1分)　A.信息接收者　B.信息　C.反饋　D.溝通的指示物　E.目光的接觸19.按照溝通的深度進(jìn)行分類，哪一層次的溝通雙方信任程度及參與程度最低：(分值：1分)　A.一般性溝通　B.事務(wù)性溝通　C.分享性溝通　D.情感性溝通　E.共鳴性溝通20.在核實(shí)過(guò)程中，把患者的話重復(fù)說(shuō)一遍，但不能加任何判斷屬于以下哪項(xiàng)核實(shí)的方法：(分值：1分)　A.復(fù)述　B.改述　C.澄清　D.總結(jié)　E.敘述判斷題21.人際關(guān)系的互動(dòng)性主要表現(xiàn)在個(gè)人性、間接性及情感性三個(gè)

8、方面。(分