三上科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

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1、三年級科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃教材分析一、教材內(nèi)容分析：《科學(xué)》三年級上冊是由“植物”、“動物”、“我們周圍的材料”,和“水和空氣”四個(gè)單元組成，其中包括三個(gè)核心概念1、生命體的基本特征（動、植物）2、物體和材料的特性（材料）3、地球物質(zhì)的特性（水和空氣）科學(xué)探究科學(xué)探究是一個(gè)綜合的過程，年級高低，探究的水平會有高低。側(cè)重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實(shí)驗(yàn)、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達(dá)等。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察、描述、記錄、簡單實(shí)驗(yàn)、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達(dá)等難點(diǎn)：對觀察的事物，發(fā)現(xiàn)和提出問題，制定簡單的科學(xué)

2、活動計(jì)劃。三、全冊教材教學(xué)目標(biāo)：通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解控制變量對比實(shí)驗(yàn)的意義和方法；了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；發(fā)展學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)解釋和推理的能力、從科學(xué)發(fā)展史中獲得對科學(xué)和科學(xué)探究的更多理解；親近自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)注科技的發(fā)展。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"a

3、ndtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture學(xué)生情況分析學(xué)生非智力因素情況分析（學(xué)習(xí)動機(jī)、習(xí)慣、興趣）；三年級學(xué)生剛從低段升上來，因此他們的學(xué)習(xí)動機(jī)更不明確，心理發(fā)展也不成熟，往往自覺性較差，特別體現(xiàn)在上課及作業(yè)上，在學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)方面，需老師不斷督促。學(xué)

4、生的知識水平分析本班學(xué)生的語文知識面不是很廣，課外知識缺乏，學(xué)生的口頭表達(dá)能力因此也明顯不足，閱讀理解能力也隨之降低，其中，個(gè)別學(xué)生的科學(xué)水平極低。本班差生原因分析本班學(xué)生中差生較多，主要原因是：學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)主動性不夠，有拖拉作業(yè)的現(xiàn)像，思維不夠活躍，知識面不廣。自身素質(zhì)提高措施：1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想水平。2、繼續(xù)進(jìn)修，不斷提高自己的知識水平，文化修養(yǎng)。3、積極參加各類教研，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，把握教學(xué)目標(biāo)。4、堅(jiān)持深化教學(xué)效果，學(xué)習(xí)有關(guān)文化精神，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。轉(zhuǎn)變差生方法及措施：1、要

5、注意把握同組教材各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、實(shí)施一幫一工程，以優(yōu)生帶好后進(jìn)生。3.抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)科學(xué)的方法的教學(xué)。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,incon

6、junctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排周次起訖日期教學(xué)內(nèi)容18.30-9.5始業(yè)教育，制訂計(jì)劃，1.1我看到了什么.29.6-9.121.2校園的樹木1.3大樹和小草39.13-9.191.4水生植物1.5植物的葉.49.20-9.261.6植物發(fā)生了什么變化1.7植物有哪些相同特點(diǎn)59.27-10.3單元練習(xí)(一)單元檢測（一）國慶放假610.4-10.10國慶放假2.1尋訪小動物710.11-10.172.2蝸牛(一)2.3蝸牛(二)81

7、0.18-10.242.4蚯蚓2.5螞蟻910.25-10.312.6金魚2.7動物有哪些相同特點(diǎn)單元練習(xí)(二)1011.1-11.7單元檢測（二）期中檢測1111.8-11.143.1我們周圍的材料.3.2哪種材料硬1211.15-11.213.3比較韌性3.4它們吸水嗎?1311.22-11.283.5材料在水中的沉浮3.6磚瓦和陶器、瓷器1411.29-12.53.7給身邊的材料分類單元練習(xí)(三)單元檢測（三）1512.6-12.124.1水4.2水和食用油的比較1612.13-12.194.3誰流得更快一些4.

8、4比較水的多少1712.20-12.264.5我們周圍的空氣4.6空氣占據(jù)空間嗎?1812.27-1.24.7空氣有重量嗎?單元練習(xí)(四)單元檢測（四）191.3-1.9單元復(fù)習(xí)201.10-1.16綜合復(fù)習(xí)期末考試21復(fù)習(xí)22復(fù)習(xí)istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationo