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1、如何加強和改善學校后勤管理吉林省松原市前郭縣蒙古艾里鄉(xiāng)重新小學131115學校的管理工作千頭萬緒，但后勤工作是學校管理的一個重要組成部分,在學校工作中占有重要地位。做好學校后勤工作是辦好學校的物質保證，充分管理和使用學校財產，對全面貫徹教育方針、切實提高教學質量、進一步改善師生牛.活、促進學校優(yōu)質和諧發(fā)展都具有重要意義。要在新形勢下配合教育改革，做好學校后勤管理工作，更好地為教育教學服務，我認為應做到以下兩點：一、建好一套制度內部管理要從建章立制入手，用制度管事、用制度管人是十分有效的。一是健全以行政會議或辦公會議為主的議事制度。要在民主
2、集中制原則指導下，科學、民主、有效地處理后勤工作中的重要、重大事務，增進班子內部的團結協(xié)作，形成工作合力。二是完善照章辦事的工作制度。一方面要加強制度建設，做到有章可循；另一方面，無論是管理人員還是普通職工，都應該學會并習慣于用工作規(guī)定、規(guī)程來約束自己，絕不能我行我素。三是建立工作崗位責任制及獎懲措施。干部職工職務高低不同，崗位職責不同，管理權限不同，評價標準不同，似“德、能、勤、績、廉”的要求應該是井同的，要通過平時考核和定期考核，切實做到獎優(yōu)罰劣。四是實行崗位培訓制度。培訓是后勤隊伍建設的重要內容和手段，隨著知識、技術更新，服務要求提
3、高，后勤干部職工的管理水平和服務水平必須通過培訓學習、崗位練兵等途徑得到提高，從而更新觀念、增長知識、提高技能、激發(fā)創(chuàng)造力和潛能。由于后勤工作繁忙，培訓可以不拘一格，采用報告、講座、參觀、專題研討、半脫產進修等形式。另外，實現目標管理責任制，對于學校后勤工作的順利開展具有一定的保證作用。職工對后勤負責，后勤對學校負責，責任明確，職責分明，獎優(yōu)罰懶，這樣才能保證后勤管理水平和服務質量的提高。但是，這種保證作用還得依賴于不斷地完善和健全各種規(guī)章制度，使后勤管理工作真正走上制度化、規(guī)范化的軌道，使所有的職工都對自己的工作有法可依、冇章可循，從而
4、最人限度地發(fā)揮各自的工作積極性，提高工作效益，達到優(yōu)質服務。二、培養(yǎng)一個好的工作隊伍后勤在學校中雖然只是一個工作部門，但它有別于一般的處室，可謂“攤大、人多、事雜”。如果領導班子不力，或者形不成合力，容易造成內耗，干部職工人心渙散，勢必使工作陷入混亂和失控的被動局面。因此，領導班子狀況在很大程度上決定著后勤隊伍的建設。要不拘一格選拔管理人才，把善于管理、秉公辦事、清正廉潔、富有實干精神的干部選入班子，發(fā)揮先鋒模范和帶頭作用。領導干部的言行舉止具有強烈的示范性，他們的感召力和說服力來自于自身過硬,在實際工作中要做到吃苦在前、享樂在后，要求職
5、工做到的事自己首先做到，要求職工不做的事自己首先不做，用實際行動帶動和激發(fā)廣大職工積極向上的熱情。提高職工素質可以歸納為兩大方面：一是進行必要的思想教育。要針對后勤職工的實際情況和心理特點，開展卓有成效的思想政治工作，采取“寓教于文，寓教于樂”等多種形式，提高他們的政治思想素質和品德修養(yǎng)。如定期組織后勤職工外出參觀學利用報刊櫥窗進行有關方面的宣傳，進行有關法律、經濟、生活等方面的講座，既能提高文化素質，又能達到教育的0的。二是建立良好的職業(yè)道德規(guī)范。教育事業(yè)的發(fā)展告訴我們，僅僅看到學校后勤的服務性和保障作用是遠遠不夠的，還要看到后勤工作對
6、教育對象的教育性。因此我們應當高度認識后勤工作在整個學校工作中“育人”的重要作用，應在后勤職工特別是“窗口”職工中建立良好的職業(yè)道德規(guī)范，努力做到“四個必須”：1.必須正確認識育人的重要性。服務育人是對學校后勤工作提出的更高的要求，因此后勤職工更要充分認識到作為教育管理工作者的崇高職責和追求的0標，要充分認識到為學生服務就是對青少年學生的關懷。通過優(yōu)質服務和科學管理，后勤工作應落實到讓每一個學生都能成功這個根本的B標上，冋吋把培養(yǎng)學生良好的道德行為、陶冶學生高尚的情操等多層次、多角度的育人要求滲透到服務工作中去。1.必須具備良好服務技能。
7、單憑一股工作熱情而缺乏一定的服務技能,提高服務質量只是一句空話。因此，后勤人員也面臨一個“繼續(xù)教育”的問題,應支持后勤人員參加業(yè)務進修，選送后勤人員外出培訓，不斷提高他們的業(yè)務素質。2.必須注重后勤職工的示范作用。學生在校期間，幾乎每天都與后勤人員打交道，后勤人員的一舉一動、一言一行都深深地印在學生的心靈上，舉止、衣著、儀表都在學生注0之下，因此凡要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生遵守的，自己首先要遵守，因為這一切都在潛移默化地影響著學生。3.必須具備良好的職業(yè)道德和服務態(tài)度。要用真摯的感情去關心、體貼服務對象，縮短服務者與被服務者
8、之間的心理距離，使師生對后勤人員產生信任感和親切感。上級主管部門要經常地組織各校校長和會計學冇關政策法規(guī)，定期和不定期進行檢查，并互審賬0，發(fā)現問題及吋糾正。同時，上級主管部門要督促各校建立必
