古代詩詞鑒賞(高考必備)

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1、古代詩詞的鑒賞(高考必備)對古代詩詞的鑒賞可分為三個階段：感知、感觸；鑒賞、評價；總結(jié)、表述。一、感知、感觸.感知、感觸，就是讀詩、讀懂詩，可從以下幾個方面入手。首先，要有古典詩詞知識積淀1．了解古典詩歌的發(fā)展變化。應(yīng)對中國古典詩歌的發(fā)展變化有相當(dāng)清晰的認(rèn)識，不僅要掌握現(xiàn)實主義和浪漫主義這兩大文學(xué)源頭及其特點(diǎn)，還要按照歷史的順序理清詩歌發(fā)展的脈絡(luò)；既要對各個時期的詩歌總體風(fēng)格有所了解，還要對各個時期的(特別是唐宋時期)、各個流派的代表人物有比較深刻的認(rèn)識。2．掌握詩歌類別及其特點(diǎn)。不同類別的詩歌在表情達(dá)意、節(jié)奏韻律等方面各有特點(diǎn)，因此，分清詩歌類別往往

2、是理解和鑒賞詩歌內(nèi)容的一個突破口。按表達(dá)方式，可分為敘事詩、抒情詩、哲理詩；按格律，可分為古風(fēng)(古體詩)、格律詩(近體詩)；按字?jǐn)?shù)，可分為四言、五言、七言、雜言等；按內(nèi)容，可分為山水田園詩(寫景詩)、詠物詩、邊塞詩、即事詠懷詩、詠史詩等。而詞按風(fēng)格，又可分為豪放派、婉約派等。3．把握詩歌的主要特征。即詩歌高度的概括性，生動的形象性，強(qiáng)烈的抒情性，鮮明的音樂性。4．強(qiáng)化格律意識古代詩歌，多數(shù)講究格律，所以必須強(qiáng)化格律意識，對詩詞的平仄、對仗、韻腳、詞牌等有一個清楚的了解。5．熟悉古典詩詞鑒賞常用名詞術(shù)語⑴評價主旨類深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、

3、意味深長、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)、言簡意豐、意在言外、含蓄蘊(yùn)藉等。⑵分析手法類卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛、直抒胸臆、托物言志、象征、以小見大、開門見山、寄寓、寄托、襯托、烘托、渲染、側(cè)面描寫、對比、起興、情景交融、情景相生、情因景生、借景抒情、以景襯情、融情入景、一切景語皆情語等⑶語言特點(diǎn)類勾勒、濃墨重彩、描寫詳盡、細(xì)膩、惟妙惟肖、體物入微、窮形盡態(tài)（相）、富有哲理、淋漓盡致、行云流水、形神兼?zhèn)?、簡潔、淺顯、明快、明白、通暢、平淡、無奇、質(zhì)樸清新、淡雅、詞藻華麗等?！、蕊L(fēng)格類沉郁頓挫、豪放、雄渾、曠達(dá)、沉郁、蒼涼、沖淡、低沉、悲慨、蒼勁、舒緩、悲涼、俊爽、等。⑸文

4、章結(jié)構(gòu)做鋪墊、埋伏筆、呼應(yīng)、渾然天成等。⑹行文技巧類虛實相生、水乳交融等。6.掌握修辭方法在詩歌中運(yùn)用的特點(diǎn)詩詞常用的修辭手法是比喻、擬人、對比、夸張、借代、雙關(guān)、互文等。▲其次，讀懂詩要注意運(yùn)用方法１．借助題目、作者、注釋。題目是切入點(diǎn)。古詩的題目很講究，它往往能揭示詩歌寫作的時間、地點(diǎn)、對象、事件、主旨等，是我們解讀詩歌的重要切入點(diǎn)，從題目入手，我們可以迅速準(zhǔn)確地理解詩歌。作者：確定朝代、風(fēng)格，為后面分析語言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容和詩人的觀點(diǎn)態(tài)度作鋪墊。注釋：可以了解作品創(chuàng)作背景。２、學(xué)會從內(nèi)容上分類鑒賞詩歌。古代詩詞的分類古代，浩如煙海，從《詩經(jīng)》

5、到清代的詩歌，數(shù)量之多，題材之廣，令人贊嘆。但就其內(nèi)容而言，大體可概括為：詠史詩、山水田園詩、詠物詩、邊塞詩、抒懷詩等。掌握各類詩的特點(diǎn)極其方法。（具體鑒于篇幅，不贅述）3．借助背景詩歌鑒賞不應(yīng)忽視對其背景的了解。這里所說的背景，包括詩人所處的社會時代、生平遭遇、思想主張等多方面的內(nèi)容。這些方面，對詩人的詩歌創(chuàng)作往往有著直接的影響。因而，我們在欣賞詩歌的時候，就應(yīng)當(dāng)借此來理解詩歌、把握詩歌。4．注意作品中的“細(xì)節(jié)描寫”。中國古典詩詞一般篇幅短小精悍，這樣就不象敘事性作品那樣有過多的細(xì)節(jié)描寫。但是，即使是短小的篇章哪怕是抒情小品，也同樣不能忽視了其中的細(xì)

6、節(jié)描寫。5、注意作者的“邏輯思維”。古典詩詞人們一般能注意到其中的形象思維，并對此加以充分的分析，而忽視了對作品進(jìn)行必要的邏輯思維的分析理解，從而在某些時候不能全面客觀地鑒賞出作品的真正意蘊(yùn)。形象思維不能排斥邏輯思維，而且必須以邏輯思維為基礎(chǔ)。6．注意作品中的“典故”運(yùn)用。用典，是古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法，在增強(qiáng)了作品意蘊(yùn)的同時，也給我們閱讀造成了一定的影響。有些時候要是不能正確理解其中典故的含義就直接影響對整個作品的鑒賞。所以必須對作品中的“典故”有個初步的理解，透過原來典故中的本意進(jìn)而理解出用典后所表達(dá)出的新的含義。一般而言，古詩詞中的用典要注意

7、以下幾種情形。點(diǎn)化前人語句。點(diǎn)化不同于直接引用，而是將前人語句消化后用自己的話寫出。明用歷史故事。在引用歷史故事時，明白地指出是何人何事，這是明用暗用歷史故事。比明用隱蔽，因為沒有明白地指出是什么，所以難以一眼看出。如果知道所用的歷史故事，便能讀懂詩詞；反之，便要大傷腦筋了。反用歷史故事。明用和暗用歷史故事，都是正用其意，反用歷史故事，則是反用其意。二、鑒賞、評價１．把握詩歌的意象與意境詩歌的意象：詩歌的意象是多種多樣的，歸納起來有以下幾類：（一）象征性意象（二）比喻性意象（三）描述性意象（四）通感性意象２．鑒賞詩歌中的形象所謂“形象”就是文學(xué)作品中展

8、示出來的生活圖畫，一般可分為人物形象和自然景物：（1）人物形象。詩中的詩人形象“我”，一般指的