高考語文備考攻略：古代詩詞鑒賞

《高考語文備考攻略：古代詩詞鑒賞》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、高考語文備考攻略：古代詩詞鑒賞一、專題復(fù)習(xí)目標(biāo)1、弄清高考要求，闡釋考點(diǎn)?2、探究命題特點(diǎn)與規(guī)律3、分步驟積累各點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，了解解題的技法??二、探究詩歌題的特點(diǎn)和規(guī)律高考古詩詞鑒賞考點(diǎn)分析一覽表卷?別體裁考查內(nèi)容考查角度命題特點(diǎn)朝?代作?者詩?題湖北卷詞宋代范成大《鵲橋仙七夕》分析感情的側(cè)重點(diǎn)、賞析詩中的藝術(shù)手法詩歌鑒賞題是高考命題中成熟的題型，考綱中分列了兩個(gè)考點(diǎn)：(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧；(2)評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。高考考查的著眼點(diǎn)都沒有超出這個(gè)范圍，有著相對(duì)的穩(wěn)定性。綜觀高考18套試卷中的詩歌鑒賞題，命題體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：(1)選材側(cè)重于選擇唐宋詩詞?！皩?/p>

2、景抒情”類詩詞依然是選材重點(diǎn)。從作者方面看，多選名家以及在不同時(shí)期有影響、有代表性的詩人詞家的作品，尤其是熟悉的作者陌生的詩，但不熟悉的作者的代表作品不可忽視。(2)在設(shè)題方面：注重“點(diǎn)”的考查。高考中古詩鑒賞一般注重“以點(diǎn)帶面”的考查，如多套試卷考查“詩眼”。注重以“情”、“景”考查為先，強(qiáng)化了對(duì)修辭的考查。注重藝術(shù)手法、表達(dá)技巧的考查。這也是考生做題的難點(diǎn)，主要表現(xiàn)為對(duì)藝術(shù)手法、表達(dá)技巧的判斷不準(zhǔn)確，其次難以展開分析和闡釋。借助古人的評(píng)點(diǎn)設(shè)置賞析題，同時(shí)注重對(duì)比鑒賞。全國新課標(biāo)卷樂府詩南朝江總《雨雪曲》分析環(huán)境描寫、煉字、理解詩中人物的感情全國大綱卷II詩宋代歐陽修《夢(mèng)中作》分析作者心情、

3、寫作特色北京卷古體詩唐代李白《古風(fēng)》理解詩歌的思想感情天津卷絕句唐代司空曙雍陶《峽口送友人》《送蜀客》對(duì)比兩首詩感情、寫作手法四川卷詞宋代向子湮《減字花木蘭》賞析詩眼、理解感情湖南卷絕句唐代李白王昌玲《聞王昌玲左遷龍標(biāo)遙有此寄》《龍標(biāo)野宴》對(duì)比賞析“詩眼”的意義和作用分析詩眼江西卷絕句宋代陳與義《送人歸京師》分析意象、理解詩歌安徽卷律詩唐代杜甫《歲暮》評(píng)價(jià)作者的思想情感、賞析寫作技巧上海卷越調(diào)元代王惲《平湖樂》理解詩歌、分析寫作技巧浙江卷律詩宋代王安石《定林》分析抒情手法福建卷詩宋代郭祥正《訪隱者》分析詩眼、人物形象重慶卷詞清代郭麟《菩薩蠻.北固題壁》分析詩眼、全面理解詩歌遼寧卷詩宋代陳與義《

4、雨》理解詩句意思、體會(huì)感情、分析寫作技巧三、考向預(yù)測(cè)及復(fù)習(xí)建議（一）考向預(yù)測(cè)???1、取材范圍將進(jìn)一步拓寬。???2、答題仍會(huì)是以主觀表述題為主的模式，分值上，8分是主導(dǎo)。???3、設(shè)題題量維系在2—3題，單首為主，比較閱讀為輔，綜合性設(shè)題，突出整體理解，設(shè)問具體，切入口小。???4、品味語言將是首選，包括關(guān)鍵詞的品評(píng)、詩眼的設(shè)置、重點(diǎn)句（包括標(biāo)題）的賞析、描繪畫面的品評(píng)等。???5、情感的考查將是重頭戲，主要集中在以下幾點(diǎn)上：分析某句所表達(dá)的思想感情；分析某首詩的內(nèi)容，指出詩中的感情；結(jié)合詩詞的感情，印證前人的評(píng)價(jià)；比較兩首詩表達(dá)的情感；情感類別主要集中在思念勸勉、吊古傷今、借古諷今、昔盛今

5、衰、寄情山水、思鄉(xiāng)厭戰(zhàn)、報(bào)國無門、思遠(yuǎn)懷人、羈旅行役等方面。???6、表達(dá)技巧的考查將?？汲Ｐ?。主要圍繞襯托渲染、情景交融、借景抒情、對(duì)比比喻、夸張擬人等展開，將從以下角度切入：分析某句詩的表達(dá)技巧、分析全詩的表現(xiàn)手法、比較兩首詩的不同表現(xiàn)手法。???7、分析詩歌的表達(dá)層次漸成新寵。（二）復(fù)習(xí)建議???1、廣泛閱讀，加強(qiáng)積累，依托教材，強(qiáng)化訓(xùn)練。???2、夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握各種鑒賞術(shù)語。???3、細(xì)析題目，研究鑒賞點(diǎn)。???4、構(gòu)建模式，優(yōu)化書面表達(dá)。四、【課時(shí)安排】總說一課時(shí)，形象兩課時(shí)+訓(xùn)練1課時(shí)，語言兩課時(shí)+訓(xùn)練1課時(shí)，表達(dá)技巧三課時(shí)+訓(xùn)練2課時(shí)，思想感情及內(nèi)容2課時(shí)+訓(xùn)練1課時(shí)，合計(jì)15課

6、時(shí)??第二、三課時(shí)??鑒賞詩歌的形象一、了解形象的含義???詩歌中的形象指人物形象和景物形象。人物形象不僅包括詩中抒情主人公，即詩人的自我形象，還包括詩人在詩中塑造的其他人物形象。景物形象又包括景象和物象。???這里要注意的是那些融入了作者主觀意念的事物，蘊(yùn)涵著某種品質(zhì)或思想的物象，稱為“意象”。而詩人的主觀情感與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的耐人尋味、渾然一體的藝術(shù)境界就叫意境。意境與意象都是情與物的結(jié)合體，但它們又有區(qū)別：從形式上看，意象與詞句有關(guān)，意境則與全篇對(duì)應(yīng)。?二、鑒賞指導(dǎo)???1、要學(xué)會(huì)知人論世。準(zhǔn)確把握詩人的生平經(jīng)歷、所處時(shí)代的特征，聯(lián)系時(shí)代背景和作者創(chuàng)作的背景，進(jìn)行分析。???2

7、、了解一些常見的藝術(shù)形象和意象。???3、掌握出題的角度。???如：人物形象的特點(diǎn)，形象蘊(yùn)含的品質(zhì)或寄托的思想感情；???景物的特點(diǎn)和塑造的方法或角度（近遠(yuǎn)、動(dòng)靜、色彩、各感官、大小等），景物的層次和作用；?????意象的含義和深層含義，意象組合而表現(xiàn)出來的意境三、友情提醒???1、鑒賞人物形象要分析刻畫形象的手法，注意分析形象的相關(guān)描寫，分析形象所處的環(huán)境；鑒賞景物要分析具體景物的含義，注意景物