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《2011屆高考語文考點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)梳理12》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)1．2010年新課標(biāo)《考試大綱》對(duì)本考點(diǎn)的要求是：語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為E級(jí)(表達(dá)應(yīng)用)?！昂喢鳌奔凑Z言簡要明白，使對(duì)方能夠明白無誤地理解，不會(huì)產(chǎn)生歧義?！斑B貫”是指語言的表達(dá)，要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然?！暗皿w”指能夠根據(jù)交際的語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求。新增的“語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”，真正體現(xiàn)了新課標(biāo)中的“注重能力考查”這一點(diǎn)。“準(zhǔn)確”比較容易理解，而“鮮明”“生動(dòng)”這兩點(diǎn)的具體表現(xiàn)其實(shí)就是“文采”，也就是說它們會(huì)滲透在“語言運(yùn)用”“閱
2、讀理解”“寫作”所有試題中，即主觀試題的解答不單是要求準(zhǔn)確，還要重視語言表達(dá)的邏輯與文采。“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”既是語言表達(dá)的要求，也是語言表達(dá)的效果，連同“簡明、連貫、得體”有力地說明了本考點(diǎn)考查的綜合性。“準(zhǔn)確”是指運(yùn)用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面完全符合表達(dá)的目的?！磅r明”是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明，觀點(diǎn)明確而不含糊?！吧鷦?dòng)”是指描繪或表達(dá)具體形象可感。2．命題規(guī)律總結(jié)作為語言運(yùn)用中實(shí)用性強(qiáng)、覆蓋面寬而又有一定難度的知識(shí)點(diǎn)，“簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”是語文高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一，而且分值相對(duì)較大。(1)突出語言連貫，簡明悄然升溫近三年的
3、高考試題中，考查語言連貫的試題占了絕大部分。語言的簡明在被“冷落”一段時(shí)間后悄然升溫，直接考查的有用簡約的文字點(diǎn)評(píng)新聞、用簡潔的語言表達(dá)一幅漫畫的寓意等。(2)重在綜合運(yùn)用近年的高考語文試卷傳遞了一個(gè)非常明確的信息：語言的“簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”往往與擴(kuò)展語句、仿寫句子結(jié)合在一起進(jìn)行綜合考查。如寫運(yùn)動(dòng)會(huì)入場解說詞、向某作家談讀其作品的感受并提出問題、根據(jù)詩句寫電影鏡頭腳本、結(jié)合劇情內(nèi)容為主持人寫串聯(lián)詞等。3．命題趨勢分析①語言表達(dá)命題形式主要是以主觀題的形式出現(xiàn)，特別是“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”既可以綜合考查，也可以單項(xiàng)考查?？梢栽谡Z段壓縮、圖表轉(zhuǎn)述、警示
4、語、公益廣告以及句子仿寫等形式中綜合考查。②2011年語言表達(dá)“簡明、連貫、得體”的“簡明”可能會(huì)呈現(xiàn)綜合性命題趨勢，近年來就出現(xiàn)了與語病考查結(jié)合的命題，在“仿用”“句式變換”的題干里出現(xiàn)“語言簡明”的要求等；“連貫”可能多考查語句的銜接，句子順序調(diào)整會(huì)向主觀題、選擇題等多種形式并舉的方向發(fā)展；“得體”的考查可能多以主觀表述題形式出現(xiàn)，體現(xiàn)日常實(shí)用的特點(diǎn)，如串臺(tái)詞、寫廣告語、情境對(duì)話等。③命題的語言材料則選用貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近考生實(shí)際的鮮活材料，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，命題形式以主觀題為主。④題目將會(huì)更加突出地域特點(diǎn)、地域文化，體現(xiàn)時(shí)代特色，將會(huì)承擔(dān)起弘揚(yáng)民族文
5、化、弘揚(yáng)時(shí)代主旋律、推動(dòng)我國精神文明建設(shè)等使命。⑤2011年考查題型可能將以改寫(文段增刪)、修正、擬句、點(diǎn)評(píng)、寫開場白或畫外音、短文寫作(包括應(yīng)用文)、圖表轉(zhuǎn)換等形式出現(xiàn)。1．(2009年廣東卷)根據(jù)語境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()示現(xiàn)本是佛教用語，指的是佛菩薩應(yīng)機(jī)緣而現(xiàn)種種化身。________。________。如杜甫《月夜》詩：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看?！薄伴|中只獨(dú)看”，就是詩人運(yùn)用示現(xiàn)修辭方法來描繪想像中的情景。________。________。預(yù)言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反，是把未來的事情說得好像擺在眼前一樣。________。示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象，值
6、得我們關(guān)注。①修辭學(xué)中的示現(xiàn)是指把實(shí)際上不見不聞的事物，說得如聞如見的一種修辭方法②至于懸想的示現(xiàn)，則是把想像中的事情說得在眼前一般，同時(shí)間的過去未來全然沒有關(guān)系③后來人們把這一詞語用在修辭學(xué)中，當(dāng)作一種辭格的名稱④在修辭學(xué)中，示現(xiàn)一般分為三類：追述的、預(yù)言的和懸想的⑤追述的示現(xiàn)，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣A．①④⑤②③B．①③④⑤②C．③①④⑤②D．③④⑤①②【解析】本題重點(diǎn)考查考生語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。解答時(shí)需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容，抓住前后的銜接詞、照應(yīng)詞。綜合來看，幾個(gè)句子的中心議題是“修辭學(xué)中的示現(xiàn)”，答題時(shí)抓住前后的銜接詞、
7、照應(yīng)詞排序即可，第③句中的“后來”、“這一詞語”，照應(yīng)前文的“本是”、“示現(xiàn)”，所以③應(yīng)緊跟文段第一句后；①是解釋修辭學(xué)中的示現(xiàn)的，應(yīng)排在③之后；根據(jù)④中的“三類”，可以知道④是總領(lǐng)句，并且后面的排列順序應(yīng)是追述的—預(yù)言的—懸想的，所以②應(yīng)在⑤后。由此可知，C項(xiàng)正確。【答案】C2．(2009年遼寧卷)請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)奶撛~，使整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。①______人類來說，理想的居住環(huán)境是山水園林城市，當(dāng)然，最富有魅力的城市還是歷史文化名城。有的歷史文化名城是國家的首都；有的②______不是首都，③______在這里曾發(fā)生過具有歷
8、史意義的重
