橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖__教學(xué)設(shè)計

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1、《橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元第105頁例2及相關(guān)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生在認(rèn)識縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)畫橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。2.通過對數(shù)據(jù)的收集、整理、歸納和分析，經(jīng)歷提取信息、提出問題、解決問題的過程。3.讓學(xué)生體會到統(tǒng)計在我們?nèi)粘Ｉ钪械倪\(yùn)用是十分廣泛的，感受數(shù)學(xué)的美。教學(xué)重點(diǎn)：繪制橫向條形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息，提出問題并解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)圖中的信息，說明自己的想法。教學(xué)用具：教學(xué)課件、三角板教學(xué)過程：一、對比兩張統(tǒng)計圖，引入新課。1.談話。2

2、.導(dǎo)出自然保護(hù)區(qū)的圖片和統(tǒng)計表。3.比較兩張統(tǒng)計表，有說明相同點(diǎn)，又有說明不同點(diǎn)？4.教師小結(jié)：他們只是形式上不同，內(nèi)容是相同的。5、板書：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖二、探究新知，合作交流1.談話進(jìn)入，出示停車場的圖片，假如你是停車場的管理員，怎樣對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。２2.出示甲乙兩停車場車輛停放統(tǒng)計表。引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計表，得到什么信息？3.教師引導(dǎo)學(xué)生繪制橫向條形統(tǒng)計圖，繪制時要注意些什么問題？4.從這張圖上反映出的信息，可以大致的判斷其他停車場的情況？哪種車最多？哪種車最少？從而判斷整個社會哪種車最多？5.教師小結(jié)：甲乙兩

3、停車場有一個共同的特點(diǎn)：就是停放的轎車數(shù)量最多。由此，我們可以初步的判斷其他停車場轎車也是最多的，甚至在整個社會所有車輛中轎車的數(shù)量也是最多的。三、鞏固練習(xí)1.出示旱情嚴(yán)重的圖片，提問是什么原因造成的？與森林的過度砍伐有關(guān)？出示甲乙兩地區(qū)的1996年、2001年、2006年、2011年的降水量統(tǒng)計表。得到什么信息？2.學(xué)生繪制統(tǒng)計圖，明確橫軸和縱軸分別表示什么？學(xué)生自己動手畫，教師幫助有困難的同學(xué)。3.根據(jù)圖中的信息我們有什么感想？四、全課總結(jié)：這節(jié)課我們有什么收獲？五、作業(yè)練習(xí)二十P107第1、2題。２