《中秋詠月》課件

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1、中秋詠月《十五夜望月》王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花；今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。這是唐代詩人王建的一首絕句，描寫八月十五夜晚思念友人杜郎中，以此詩寄托秋思。中秋是我國傳統(tǒng)團(tuán)圓佳節(jié)，詩人面對(duì)良辰美景，有感而發(fā)，寫下這首膾炙人口的佳篇，今讀之仍覺意味無窮。（不寫明月，而明月宛然在目。）以實(shí)寫虛、以實(shí)涵虛一幅安靜、凄涼的秋夜景色發(fā)問的口吻，叩擊讀者的心扉避實(shí)就虛賞析詩題是“望月”，但詩人不直接描寫天上這輪圓月，而是描寫庭院里地白如霜，樹上棲鴉清楚可見。因?yàn)檫@“地”“樹”“鴉”全是明月照耀的對(duì)象，故不寫月，但朗朗的圓月宛然在目，這種暗扣詩題的寫法，就是詩歌評(píng)論家所說的“

2、以實(shí)寫虛、以實(shí)涵虛”，手法獨(dú)特，有韻味。詩人如何創(chuàng)造詩的意境？看他所描繪的夜景：銀白的地面，樹上的棲鴉，飄灑的冷露，芳香的桂花。通過這些景的描寫，一幅安靜、凄涼的秋夜景色，展現(xiàn)在眼前。這些景色，就為秋思創(chuàng)造一種感傷的氛圍，可催人懷念不在身邊的親友的思緒。從意境的創(chuàng)造，說明詩人捕捉、提煉意境的能力極為高強(qiáng)。詩的最后一句“不知秋思落誰家？”不具體引出“秋思”的人家，卻用發(fā)問的口吻，去叩擊讀者的心扉，讓讀者就不同的遭遇，抒發(fā)各自的情懷，這種避實(shí)就虛的手法，使詩的容量更廣。同時(shí)，也表達(dá)出詩人關(guān)心世間生離死別人家的疾苦，在此流露出無限同情的愛心。此句立意精巧、出語高妙?！端{(diào)歌頭》

3、蘇軾中國[北宋]文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士。[宋代]眉州（今四川省眉山市的東坡區(qū)）人。父蘇洵、弟蘇轍都是著名古文學(xué)家，世稱“三蘇”。嘉祐進(jìn)士，任鳳翔府簽判，主張改革弊政。神宗時(shí)反對(duì)變法，但在密州、徐州任上抗洪滅蝗，賑貧救孤、頗政績。后以“謗訕朝廷”貶黃州。哲宗時(shí)任翰林學(xué)士，出知杭、潁、揚(yáng)、定四州?；兆诔跤錾庹龠€。詩、詞和散文都代表[北宋]文學(xué)最高成就。詩大都抒寫仕途坎坷的感慨，也有反映民生疾苦、揭露現(xiàn)實(shí)黑暗之作。詩風(fēng)豪邁清新，尤長于比喻。與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。詞題材廣泛，記游、懷古、贈(zèng)答、送別、說理無不入詞，對(duì)嚴(yán)格的音律束縛也有所突破，促進(jìn)了詞的發(fā)展。名作有《念奴

4、嬌》等。開豪放詞派的先河，與辛棄疾并稱“蘇辛”。散文中議論文汪洋恣肆，記敘文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，明白條暢，如《石鐘山記》、《放鶴亭記》等與《赤壁賦》、《后赤壁賦》同為傳誦名篇。與歐陽修并稱“歐蘇”，是“[唐宋]古文八大家”之一。擅長行、楷書，與黃庭堅(jiān)、米芾[fu2]、蔡襄并稱“宋四家”。在繪畫方面畫墨竹，師文同，比文更加簡勁，且具掀舞之勢?！赌钆珛伞罚捍蠼瓥|去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪江山如畫，一時(shí)多少豪杰！遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人

5、生如夢，一尊還酹江月。千里共嬋娟。但愿人長久，此事古難全。月有陰睛圓缺，人有悲歡離合，何事長向別時(shí)圓？不應(yīng)有恨，照無眠。低綺戶，轉(zhuǎn)朱閣，何似在人間。起舞弄清影，高處不勝寒。又恐瓊樓玉宇，我欲乘風(fēng)歸去，今夕是何年。不知天上宮闕，把酒問青天。明月幾時(shí)有？丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。蘇軾（1037---1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（四川眉山）人。出身在一個(gè)書香門第，1057年參加科舉考試，與弟弟蘇轍同科進(jìn)士及第。1075年，蘇軾在密州寫下了[水調(diào)歌頭]《明月幾時(shí)有》，以此懷念分別五年的蘇轍。水調(diào)歌頭賞析這首詞分兩片。上片寫對(duì)月飲酒，主要抒發(fā)詞人對(duì)人生

6、的感慨。蘇軾經(jīng)受過政治上的挫折，面對(duì)朝廷激烈的斗爭，只能將滿腹的疑問借助“把酒問青天”，引起對(duì)人生的思考，發(fā)問“明月幾時(shí)有”“不知天上宮闕，今夕是何年”，但苦悶的情感并未延續(xù)下去，“我欲乘風(fēng)歸去”“起舞弄清影”兩句又表露出作者對(duì)人生不懈的追求，盡管“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”“何似在人間”。詞的下片借助明月抒發(fā)對(duì)弟弟的懷念之情。月兒漸漸西斜，感傷離別時(shí)，月兒圓的無情，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”將傷感之情轉(zhuǎn)為自我安慰。自古以來，事物總是這樣有規(guī)律的發(fā)展，又有何嘆焉？“但愿人長久，千里共嬋娟”，充分展現(xiàn)詞人對(duì)親情的珍重和懷念，雖不能相聚，但可以共賞天上明月。整

7、首詞將懷念之情寄托在明月上，以明月的形象，作曠達(dá)語，空靈蘊(yùn)籍。它傳達(dá)了詞人無限惆悵和深情的心聲，使讀著吟唱時(shí)感其思想境界之闊，嘆其感情至深。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。關(guān)于月亮和思鄉(xiāng)的詩中秋月李嶠圓魂上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風(fēng)？靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。