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1、9101672016011144論文題目：中學(xué)生欺凌行為與人格的關(guān)系研究--以錦州市為例Studyontherelationshipbetweenbullyingbehaviorandpersonalityofmiddleschoolstudents----Thecaseofjinzhoucity作者姓名：張蕭蕭指導(dǎo)教師：李紅霞副教授實踐指導(dǎo)教師：騰增國中學(xué)高級專業(yè)名稱：心理健康教育學(xué)院年級：教育與體育學(xué)院2016級完成日期：2018年6月渤海大學(xué)研究生學(xué)院Ⅰ中學(xué)生欺凌行為與人格的關(guān)系研究--以錦州市為例摘要近幾年來，校園欺凌事件不斷發(fā)生，校園欺凌已經(jīng)
2、成為社會熱議話題。如何有效的防止校園欺凌，防止未成年人的身心遭受傷害受到社會各界的關(guān)注。長期存在于校園中的欺凌行為，已經(jīng)成為教育界亟待解決的一個課題。關(guān)注校園欺凌，不僅要關(guān)注教育環(huán)境的改變，家庭教育和社會環(huán)境，更要關(guān)注青少年成長中的人格結(jié)構(gòu)。本研究利用問卷調(diào)查的方法，在《中國大五人格問卷簡式版》嵌入欺凌和被欺凌兩個題目,以錦州市中學(xué)270名中學(xué)生為被試，針對欺凌行為與其人格的關(guān)系進(jìn)行探討，從發(fā)生校園欺凌行為的“主導(dǎo)者”本身出發(fā)，進(jìn)一步的認(rèn)識欺凌行為的人格特點。并基于人格的改變，從家庭、學(xué)校和社會三方面提出校園欺凌的對策。結(jié)果表明：1.欺凌者和被欺凌者存
3、在顯著的性別差異；欺凌行為年級差異不顯著。2.中學(xué)生人格存在性別顯著差異，在嚴(yán)謹(jǐn)性維度上存在年級差異顯著。3.無關(guān)者、欺凌者、被欺凌者和既是欺凌者又是被欺凌者在除了開放性維度外其他四個維度均存在顯著差異，尤其在神經(jīng)質(zhì)維度差異上及其顯著。4.欺凌頻率與人格存在顯著相關(guān)，被欺凌的頻率與神經(jīng)質(zhì)、外向性和嚴(yán)謹(jǐn)性三個維度存在顯著相關(guān)。關(guān)鍵詞：中學(xué)生，欺凌行為，人格IStudyontherelationshipbetweenbullyingbehaviorandpersonalityofmiddleschoolstudents----Thecaseofjinzho
4、ucityAbstractInrecentyears,bullyinginschoolscontinuestooccur,andschoolbullyinghasbecomeahottopicinsociety.Howtoeffectivelypreventbullyingoncampusandpreventminorsfromsufferingphysicalandpsychologicaldamagebyallwalksoflife.Bullyingthatpersistsoncampushasbecomeatopicthateducationne
5、edstoaddress.Concernedaboutcampusbullying,wemustnotonlypayattentiontochangesintheeducationenvironment,familyeducationandsocialenvironment,butalsopaymoreattentiontothepersonalitystructureofadolescents.Thisstudyusesthemethodofquestionnairesurvey,270middleschoolstudentsofjinzhoucit
6、yweretakenassubjects,andtwotopicsofbullyingandbullyingwereembeddedinthe"ChineseFifthPersonPersonalitySurvey",theauthordiscussestherelationshipbetweenbullyingbehaviorandpersonalityinsecondaryschoolstudents.Basedonthe"leader"ofbullyinginschool,thisstudyfurtherexploresthepersonalit
7、ycharacteristicsofbullying.Basedonthechangeofpersonality,thecountermeasuresofschoolbullyingareputforwardthreeaspects:family,schoolandsociety.Theresultsshow:1.Thereweresignificantgenderdifferencesbetweenbullyingandbulliedbullyinggroups.Therewasnosignificantdifferenceinthegradeofb
8、ullying.2.Therearesignificantgenderdifferencesi
