在體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的體會

《在體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的體會》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、在體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的體會　　在體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的體會　　東莞市厚街湖景中學(xué)徐榮耀　　　　摘要：多媒體技術(shù)作為當今電化教育的領(lǐng)先技術(shù)，已在許多方面得到了應(yīng)用，體育教學(xué)也不例外。它將體育教學(xué)引入全新的境界，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)效率。近幾年來，筆者在體育教學(xué)中嘗試著運用多媒體技術(shù)進行輔助教學(xué)，收到事半功倍的教學(xué)效果。本文就多媒體技術(shù)在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，談?wù)劰P者的一些實踐和體會?！　￡P(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)體育教學(xué)在體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的體會　　在體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的體會　　東莞市厚街湖景中學(xué)徐榮耀　　　　摘要：多媒

2、體技術(shù)作為當今電化教育的領(lǐng)先技術(shù)，已在許多方面得到了應(yīng)用，體育教學(xué)也不例外。它將體育教學(xué)引入全新的境界，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)效率。近幾年來，筆者在體育教學(xué)中嘗試著運用多媒體技術(shù)進行輔助教學(xué)，收到事半功倍的教學(xué)效果。本文就多媒體技術(shù)在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，談?wù)劰P者的一些實踐和體會。　　關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)體育教學(xué)在體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的體會　　在體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的體會　　東莞市厚街湖景中學(xué)徐榮耀　　　　摘要：多媒體技術(shù)作為當今電化教育的領(lǐng)先技術(shù)，已在許多方面得到了應(yīng)用，體育教學(xué)也不例外。它將體育教學(xué)引入全新的境界，優(yōu)化了課堂

3、結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)效率。近幾年來，筆者在體育教學(xué)中嘗試著運用多媒體技術(shù)進行輔助教學(xué)，收到事半功倍的教學(xué)效果。本文就多媒體技術(shù)在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，談?wù)劰P者的一些實踐和體會?！　￡P(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)體育教學(xué)教學(xué)效果　　　　近年來，不少學(xué)校已經(jīng)在體育課堂上運用多媒體技術(shù)進行教學(xué)。多媒體技術(shù)以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)練環(huán)境，引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強了學(xué)生對抽象事物與過程的理解和感受，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，開擴知識領(lǐng)域，縮短教學(xué)時間，提高教學(xué)效率，突破重點、難點，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，將體育教學(xué)引入全新的境界。近幾年來

4、，我也在從事體育教學(xué)的過程中，嘗試著運用多媒體技術(shù)進行輔助教學(xué)，收到了事半功倍的教學(xué)效果。下面談?wù)勎业囊恍嵺`和體會?！　∫?、運用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲　　傳統(tǒng)的體育課，教師只是讓學(xué)生明確要求，按照老師的講解、示范逐一完成練習(xí)，結(jié)果是學(xué)生缺乏積極主動學(xué)習(xí)熱情，興趣不高，學(xué)生掌握動作的準確程度不一。美國教育學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對所學(xué)材料的興趣”。我國教育家孔子也曾說過：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。運用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，可以充分調(diào)動起學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的主體作用，達到“

5、寓教于樂”的目的。運用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，給學(xué)生帶來了一個神奇的世界，課件中教學(xué)畫面的變換，聲音效果的疊加，動畫效果的處理，遠遠超出了教師的講解示范。授課時學(xué)生頓時會精神百倍，興趣盎然，課堂氣氛異常活躍。例如，在跨越時跳高的教學(xué)中，利用flash動畫課件，把助跑、起跳、過桿、落地四個環(huán)節(jié)生動形象的體現(xiàn)出來，教師及時進行講解，同時指出動作的重點和難點。這樣學(xué)生到了操場上，教師稍加指點，學(xué)生就能比較好的完成技術(shù)動作。　　又如，我在一次籃球課上講到傳切、空切、聯(lián)防等籃球戰(zhàn)術(shù)配合時，我采用由廣東一家電腦公司制作的“籃球”多媒體游戲光盤，在競賽規(guī)則

6、允許的條件下隨意設(shè)置比賽環(huán)境，可以毫不費力地將基本戰(zhàn)術(shù)配合一一表現(xiàn)出來。伴隨著有聲有色的動畫場面，學(xué)生表現(xiàn)出極高的興致。課外活動時許多學(xué)生主動模仿練習(xí)，并且在級組籃球賽中能夠作出精彩的戰(zhàn)術(shù)配合。由此可見，運用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，能讓學(xué)生看得清、學(xué)得快、記得牢、掌握得準確，對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)求知欲方面具有獨特的功能?！　《?、運用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神　　江澤民同志曾說：“必須把增強民族的創(chuàng)新能力提高到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認識，教育在培養(yǎng)民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性人才方面肩負著特殊使命?！斌w育學(xué)科是學(xué)校教

7、育中重要的一個方面，它不僅與學(xué)校的其它課程在很多方面具有一致性，更具有自身的鮮明特性。體育學(xué)科為學(xué)生提供了獨有的、開闊的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境，以及充分的觀察、思維、操作、實踐的表現(xiàn)機會，對于促進學(xué)生創(chuàng)新能力的開發(fā)提高，具有其它學(xué)科所無法比擬的優(yōu)勢。近年來，教學(xué)改革已經(jīng)滲透到各學(xué)科的各環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力也就成了體育教學(xué)追求的目標。體育課也在探索組織教法的創(chuàng)新，一節(jié)體育課，從準備、實施到課后小結(jié)等環(huán)節(jié)都可以體現(xiàn)創(chuàng)新改革。例如，乒乓球的教學(xué)，有進攻型、防守型、防守反擊型，我借助多媒體技術(shù)給學(xué)生提供不同打法的動作技能指導(dǎo)，學(xué)生則可根據(jù)

8、自身的情況進行不同打法的針對練習(xí)，教師也輕松實施了個性化教學(xué)。又如，我在教學(xué)游戲“飛行接力賽”時，先教會原地旋搖繩的方法并結(jié)合游戲進行國防戰(zhàn)備教育后，進而啟發(fā)學(xué)生積極思維，“除了老師剛才教的方