美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

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1、美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。美術(shù)教育的宗旨和靈魂就是培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力，違背了這一點(diǎn)，美術(shù)教育就失去了應(yīng)有的意義。那么，在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)從哪幾個(gè)方面培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的創(chuàng)造能力呢？　　一、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣　　興趣是最好的老師。興趣是學(xué)好任何學(xué)科的基礎(chǔ)。所以美術(shù)教師要在教學(xué)中始終把激發(fā)與提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，我在美術(shù)課堂上常用講故事、猜謎語(yǔ)、比賽、游戲、實(shí)驗(yàn)、欣賞名作等愉快的教學(xué)方式使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，這樣學(xué)生的興趣就會(huì)不斷地提高?！　《?、在美術(shù)教學(xué)中采用發(fā)散思維　　每個(gè)學(xué)生都有潛在的

2、創(chuàng)造性思維能力，教師要善于挖掘出學(xué)生的這些潛在的創(chuàng)造性思維。學(xué)生的天性都愛(ài)模仿大眾的言行，在美術(shù)學(xué)習(xí)中尤為明顯，教師要在教學(xué)中充分引導(dǎo)學(xué)生們的美術(shù)學(xué)習(xí)，在具體的美術(shù)教學(xué)中可采用“一問(wèn)多思”，一個(gè)主題多種畫(huà)法。如在講授美術(shù)課時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生在作畫(huà)時(shí)表現(xiàn)自己家的房間、家具擺設(shè)，也可表現(xiàn)自己的爸爸、媽媽等家人?？傊?，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，讓他們自由地想，自由地畫(huà)，有的學(xué)生畫(huà)出了自己家的客廳，臥室及家具，有的學(xué)生畫(huà)出了自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，還有一個(gè)學(xué)生大膽地畫(huà)出了自己未來(lái)的家，真是奇思妙想，各具風(fēng)貌。　　三、為培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力提供環(huán)境　　美術(shù)課的靈活多樣

3、，豐富多彩，關(guān)鍵在于教師如何把握住教材、采取靈活多樣又適合學(xué)生心理生理的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式是灌注式的，這樣很容易扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力。我認(rèn)為在美術(shù)教學(xué)中可處處培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如在寫(xiě)生課中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，用自己的思維、眼光去觀察事物并創(chuàng)造出有自己個(gè)性、見(jiàn)解的美術(shù)作品來(lái)。如：在手工制作、作品欣賞中可讓學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思、創(chuàng)意去制作一件手工藝品，在作品欣賞中教師可對(duì)一些名作和優(yōu)秀的教師美術(shù)作品對(duì)學(xué)生多進(jìn)行一些“假設(shè)、假想、假如”，或提問(wèn)：如果要你去畫(huà)這個(gè)主題你又會(huì)怎樣畫(huà)？這些都能給學(xué)生的創(chuàng)造性思維創(chuàng)設(shè)提供一個(gè)良好的環(huán)境?！　∷摹⒔處煂?duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維能

4、力的影響　　教學(xué)中教師是起主導(dǎo)因素的。教師自身的素質(zhì)是決定教學(xué)成敗的關(guān)鍵，什么樣的教師就能教出什么樣的學(xué)生，教師的各方面都直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)，教學(xué)是雙邊活動(dòng)，是學(xué)生與教師相互的融洽與溝通，現(xiàn)代教育需要每個(gè)教師都要具有創(chuàng)新的現(xiàn)代教育教學(xué)理念，教師在教學(xué)中要有包容性、開(kāi)拓性和超前性。美術(shù)教師應(yīng)像一臺(tái)鉆機(jī)一樣去深挖學(xué)生的潛在性創(chuàng)造性思維，教師又要像一個(gè)引路人，不斷引導(dǎo)學(xué)生的思維，學(xué)習(xí)方法，使他們的創(chuàng)造性思維能力得到更大的開(kāi)發(fā)和提高，教師先有一桶水才能倒給學(xué)生一盆水。所以教師要有不斷更新學(xué)習(xí)的理念?！　】傊佬g(shù)教師只要注重了以上幾個(gè)方面，使教學(xué)能在挖掘?qū)W生和

5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力方面起到?jīng)Q定性的作用，就一定可以充分挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造能力。