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《小河灣灣（aneninun）.》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、小河灣灣（aneninun）. 一、教學(xué)目標(biāo)： ?。ㄒ唬┲R與技能： 1閱讀《小河彎彎》，認(rèn)識面云根琴春五個(gè)字?！ ?學(xué)會前鼻韻母an、eninun和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin、yun。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書寫?！ ?學(xué)習(xí)由an、eninun組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀?！ 。ǘ┻^程與方法： 1鞏固運(yùn)用已有的識字方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組交流認(rèn)識生字，培養(yǎng)學(xué)生在生活識字的意識和習(xí)慣。 2觀察圖片，運(yùn)用已有的學(xué)拼音方法，體會韻母讀音。同學(xué)交流，老師指導(dǎo)，掌握韻母的讀音并能正確書寫?！ ?采取小組合作，同桌合作的學(xué)習(xí)方
2、式，適當(dāng)引入競爭機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和主動意識?！ 。ㄈ┣楦?、態(tài)度與價(jià)值觀 通過聽歌曲，閱讀兒歌了解小河的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣?！ 《⒄n前準(zhǔn)備：錄音機(jī)磁帶、生字卡片、拼音卡片等?！ ∪⒔虒W(xué)設(shè)計(jì)： 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，老師給你們帶來了《小河彎彎》的歌曲，你們一定喜歡聽。放歌曲，生欣賞?！ 《嗝赖那?，你見到過小河嗎，下面我們就學(xué)首小河的兒歌?！ 《?、初讀兒歌 1同學(xué)們，打開書，看誰能把這首兒歌 讀通順。遇到不認(rèn)識的字怎么辦？（問老師，問同學(xué)，拼拼音，猜一猜）這些辦法都很好，那我們就試著讀讀
3、吧！ 2小組合作，互相幫助?！ ?指名讀兒歌并表揚(yáng)優(yōu)秀?！ ∪?、認(rèn)識生字 1．這首兒歌里有你原來不認(rèn)識的字嗎？ 你是通過什么方法會讀的？ 學(xué)生說出自己的方法。 在書上圈出不認(rèn)識的字，?！ ?．生字寶寶從兒歌里跳出來考大家了， 你們還認(rèn)識他們嗎？ 指名讀，大家一起讀。 3．用這幾個(gè)生字寶寶你能組詞嗎？ 你了解關(guān)于他們的什么？ 老師有兩句話你們會讀嗎？出示句子。 4．我們都認(rèn)識了這些字，和老師一起做個(gè)游戲好嗎？老師說前一句，你們說出他的特點(diǎn)?！ ∷摹W(xué)習(xí)韻母 1．這回老師要對你們提出更高的要求， 玩?zhèn)€闖關(guān)游戲。你們
4、有信心嗎？這有四張韻母卡片，我們還沒學(xué)過，你們根據(jù)以前學(xué)拼音的經(jīng)驗(yàn)，能不能闖過第一關(guān)會讀他們呢？那你們就各顯才能，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢來闖關(guān)吧！ 2．哪個(gè)小組都會讀了，請用勝利的手勢 告訴老師，讓我先檢查一下你們能過關(guān)嗎？ 能向大家介紹一下經(jīng)驗(yàn)，你們怎么會讀的？ ?。ǜ鶕?jù)生字的讀音，根據(jù)圖片猜想，原來就認(rèn)識等等。） 你們的這些經(jīng)驗(yàn)真好，那我們來一起讀讀這些韻母吧！ 你們都闖關(guān)成功了，老師向你們表示祝賀?！ ?．還有第二關(guān)，老師這里有由新韻母組 成的音節(jié)卡片，都會拼了，就是打敗了這些敵人，算闖關(guān)成功?？ㄆN在黑板上，我們一起發(fā)動
5、攻擊吧！ 學(xué)生拼讀 老師給你們鼓掌，太棒了，把這些敵人都打敗了，闖關(guān)成功！ 五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyin、yun 1．出示yuan圖，圖上都畫了什么呀？什么形狀的？ 2．把圓的第二聲變成第一聲，讓學(xué)生試試?！ ?．指名讀，教師示范糾正?！ ?．師講：yuan這個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)較長，可以用分解音節(jié)的方法幫助記憶它的形。yuan是由（yu）和（an）組成的。 5．采取多種形式讀，鞏固讀音?！ ?用同樣的方法自學(xué)yin、yun 六、拼拼讀讀 我們馬上就要奪得勝利的紅旗了，不過紅旗上有一個(gè)音節(jié)，須會讀了才能奪下來，你們有信心
6、嗎？ 學(xué)生試讀?！ ∵@個(gè)音節(jié)常出現(xiàn)在哪些詞里？ 我們奪下紅旗了，取得了最后的勝利。老師給你們開慶功會?！ ∑?、指導(dǎo)書寫 今天新學(xué)的這幾個(gè)韻母書寫時(shí)該注意什么問題？ 學(xué)生總結(jié)并在本上練習(xí)?！ 膶W(xué)生熟悉的歌曲入手，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中了注意力，輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)情境?！ ?。 充分利用兒歌，從學(xué)生熟悉的事物入手，學(xué)習(xí)詞語及其中包含的生字。讓學(xué)生把生活與語言訓(xùn)練對應(yīng)起來?！ ∑醋x練習(xí)形式要新穎，讓每個(gè)學(xué)生都有參與拼讀的機(jī)會，使學(xué)生在活動中鞏固本課新學(xué)的內(nèi)容?！ 〗o學(xué)生設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的游戲，調(diào)動全體的積極性，讓學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)，而在努力
7、闖關(guān)的過程中完成?！ ±蠋煶浞职l(fā)揮示范作用 拼讀練習(xí)形式要新穎，讓每個(gè)學(xué)生都有參與拼讀的機(jī)會，使學(xué)生在活動中鞏固本課新學(xué)的內(nèi)容?！ ±蠋熖嵝颜_的書寫格式及寫字姿勢?！ 這篇文章來自..，]
