教育部：讓教育向快樂和公平出發(fā)

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1、教育部：讓教育向快樂和公平出發(fā)教育部：讓教育向快樂和公平出發(fā)　　楊小力是一名來自江西農(nóng)村的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，2012年他考取了北京交通大學(xué)的“貧困地區(qū)定向招生計劃”。　　“以前我們整個學(xué)校一年也就20多個同學(xué)上一本，因為國家這個好政策，2012年學(xué)校有60多個同學(xué)考取了一本。”楊小力笑著告訴記者：“整整一個暑假，學(xué)校里都喜氣洋洋的?！薄　〗?，隨著隨遷子女異地高考的政策出臺，常年在北京市豐臺區(qū)新發(fā)地市場做蔬菜生意的河南師傅劉正強松了一口氣?！敖K于可以不再為孩子升學(xué)東奔西跑了?，F(xiàn)在的感覺就是安居樂業(yè)！”　　為了迎接黨的十八大，教育部做出一系列實實在在的部署，潤物無聲地改變著老百姓的生活。

2、　　上世紀(jì)90年代初，20出頭的劉正強隨著大批務(wù)工青年離開家鄉(xiāng)，并沒有什么特殊的手藝，唯一的想法就是“賣力氣，掙錢，回家蓋房”。如今，再提起這段往事，劉師傅笑說自己“傻”：“沒知識怎么找工作？現(xiàn)在來務(wù)工的小伙子都是職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，技術(shù)好得很，工資高，搶著要。”　　教育，正無聲無息地改變著什么，在清晨的上課鈴聲中，在傍晚的每扇門后?！　?010年3月，長達(dá)萬字的教育規(guī)劃綱要征求意見稿公之于眾，這是未來10年中國教育改革的路線圖和時間表。對當(dāng)前我國教育面臨的重大問題、制約教育發(fā)展的瓶頸問題、老百姓關(guān)心的熱點難點問題，都力求有所呼應(yīng)、有所回答?！　榱舜_保教育改革科學(xué)推進，國務(wù)院首次成

3、立國家教育咨詢委員會，首屆委員會由64位來自不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的委員組成，對應(yīng)教育規(guī)劃綱要中確定的十大改革任務(wù)，分10個組開展工作，負(fù)責(zé)對國家重大教育改革發(fā)展政策進行調(diào)研、論證、評估?！　≡诳荚囌猩贫雀母锓矫?，組建國家教育考試指導(dǎo)委員會，就進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試等16個問題開展專題調(diào)研和論證。推進高校錄取模式改革，在堅持統(tǒng)一入學(xué)考試的基礎(chǔ)上，建立健全有利于優(yōu)秀人才選拔的多元錄取機制?！　≡谵k學(xué)體制改革方面，推動和指導(dǎo)地方探索營利性和非營利性民辦學(xué)校分類管理試點。首次批準(zhǔn)5所辦學(xué)基礎(chǔ)較好、社會聲譽高的民辦高校開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點?！　　叭雸@”的

4、困惑、“小升初”的為難，不少家長形容，“教育的過程就是痛并快樂著”?！　”M管快樂，卻依然有“痛”，就像正在經(jīng)歷的教育改革。　　《教育規(guī)劃綱要》實施兩年了，通過一段數(shù)字可以看出教育走過的痕跡，這是“快樂”的方面。　　國家教育體制改革試點全面啟動，425項改革試點項目均已制定實施方案；落實4％目標(biāo)的政策密集出臺，土地出讓收益中按10%的比例提取教育資金；學(xué)前教育三年行動計劃全面啟動；大學(xué)章程建設(shè)取得重要進展；17所試點學(xué)院啟動運行；義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估有關(guān)指導(dǎo)意見已經(jīng)出臺；家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系進一步完善?！　　巴础钡姆矫嬖谀模拷逃坎块L袁貴仁直言：“隨著改革的深入，共識度會越來越

5、低，因為它既涉及觀念、體制，也涉及切身利益，因此我們要充分注意到教育改革的艱巨性、復(fù)雜性。”　　曾經(jīng)，高考是進入大學(xué)的唯一通道，如今，試著進入“多元化”通道。湖南省2012年將普通高校招收中職畢業(yè)生技能操作考試范圍從機械類擴展到電子類、計算機類專業(yè)；浙江省改變“一考定終身”的招生考試辦法，在全省14所高校推行“三位一體”綜合評價招生改革。　　為了解決“入園難”問題，國務(wù)院發(fā)布學(xué)前教育發(fā)展指導(dǎo)意見，各省、區(qū)、市積極出臺保障學(xué)前教育健康發(fā)展的制度性文件，重點在經(jīng)費投入、幼兒園建設(shè)、規(guī)范管理等方面予以推進?！　榱颂剿魍七M素質(zhì)教育的有效途徑，北京積極推進社會大課堂資源課程開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生走進

6、社會大課堂實踐場所；甘肅省把學(xué)校教育作為素質(zhì)教育的突破口，開展陽光體育示范校建設(shè)，保障中小學(xué)生每天一小時校園體育活動，探索建立陽光體育運動長效機制?！　?月1日，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于做好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見》，對備受關(guān)注的“異地高考”政策給出明確規(guī)定?！　?012年4月，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源和社會保障部、國務(wù)院扶貧辦五部門聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于實施面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃的通知》，為貧困地區(qū)學(xué)子打開了一扇希望之窗。　　2011年，教育部先后與北京等27個省簽署了義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄，提出了各省基本實現(xiàn)縣域義務(wù)教

7、育均衡發(fā)展的時間表和路線圖。備忘錄的簽署，表明中央部門和地方政府協(xié)同推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的決心?！　?011年年初，教育部印發(fā)《關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》，將“國培計劃”的星星之火再次點燃。此后5年間，全國1000多萬名教師將接受每人不少于360學(xué)時的全員培訓(xùn)，100萬名骨干教師將接受國家級培訓(xùn)。　　“我有兩個男孩，大的上初中，小的剛上小學(xué)一年級，都在北京上學(xué)，挺好。孩子爭氣，日子會越來越好的?！眲⒄龔姷哪樕隙际菨M足。