重基礎抓重點 重實驗善分析

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1、重基礎抓重點重實驗善分析　　初三化學中考的考試范圍是執(zhí)行九年義務制教育三年制初級中學教科書化學除閱讀材料及“調(diào)整方案”中改為選學內(nèi)容外的全部內(nèi)容，并適度注意與其他學科的聯(lián)系?！　≈匾暬A著重理解　　現(xiàn)階段復習的主要內(nèi)容和任務之一是對所學習的知識進行概括和總結，可根據(jù)《初中化學能力自測》將初三內(nèi)容分為概本概念和基本原理，元素及化合物、化學計算、化學實驗四塊進行復習，書上的每題都要會做，并做到一題多變、一題多解，并根據(jù)考試大綱對“理解”和“掌握”的知識要重點復習，同時對知識薄弱環(huán)節(jié)要進行“查漏補缺”，對屢做屢錯的題目要仔細分析出錯的原因

2、，可將一周出錯的題目收集起來，利用周末再復習一遍，使再次出錯的幾率降到最小。對于化學基本概念和原理的復習，除了要記住重要的化學概念、定律、公式，常見元素的符號、名稱、化學式和對應物質(zhì)名稱、個別物質(zhì)的俗名、化合價等。還要理解領會要領和定律的基本內(nèi)涵，能夠解釋和說明一些化學問題。例如2003年蘇州中考32題，討論離子、分子總數(shù)的大小，應考慮到溶液體積越多，所含微粒數(shù)目越大，不能僅被溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的多少所迷惑?！　∽プ≈攸c融會貫通　　學生在對化學基本概念和原理、有關元素化合物知識以及化學技能的概括和總結時，要努力尋找和發(fā)現(xiàn)已學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系

3、，以規(guī)律性的知識把已學內(nèi)容組織成知識之網(wǎng)，從而進一步加深對已學內(nèi)容的理解和認識，為化學綜合運用于解決實際問題打基礎?！　∷帷A、鹽這部分內(nèi)容在考試中所占比例較大。學生應了解這些物質(zhì)的性質(zhì)，其次，要以反應類型、成鹽方法等多個角度進行整理和歸納，不要死記硬背。學會“一線穿珠”，可以用“鹽的制法”將金屬、氧化物、酸、堿、鹽的相關知識串成知識鏈，這樣可以減少記憶單元，優(yōu)化記憶內(nèi)容。　　注重實驗對比分析　　化學是一門實驗性學科，近年來中考提出了對學生實驗能力的考查，這從中考實驗題的比例由原先的15%上升到現(xiàn)在的25%便可見一斑。要熟悉常用儀器

4、的使用方法和注意事項；了解每個實驗的基本操作、實驗步驟；以物質(zhì)的性質(zhì)為中心，掌握其制備、檢驗、鑒別、除雜、推斷、提純等；對于驗證性實驗，要能弄清實驗原理以及注意事項，并能客觀地評價實驗地優(yōu)缺點，對于該實驗中存在的缺點，要能想出改進方法；還要仔細閱讀教材中出現(xiàn)的所有實驗和教師演示實驗，綜合所學過的化學知識，認真體會原理和方法，從中總結實驗隱含的化學思維，尤其是實驗的設計思想。從而提高自己解答實驗題時運用化學思維的能力，培養(yǎng)思考問題時的規(guī)律性、實踐性和嚴密性。如通過對實驗室制氧氣的實驗分析，可歸納總結出物質(zhì)制備時一起裝置的選擇、連接，氣

5、體的凈化和干燥，氣體的收集和放置等一系列規(guī)律，更深刻理解所學過的知識。在老師的指導下初步學會重要物質(zhì)的制備、檢驗和溶液的配制等。由對比實驗等觀察到的現(xiàn)象，經(jīng)分析作出正確的判斷。實驗的現(xiàn)象要從多方面思考，不僅從視覺上要注意觀察，還要多以嗅覺、聽覺、觸覺等方面進行討論，例如2003年化學中考中26題，要感覺鋅和稀硫酸反應時放熱的現(xiàn)象，以及反應后蒸干析出晶體的顏色?！　⊙驖u進層層深入　　物質(zhì)推斷題主要考查考生對于物質(zhì)性質(zhì)及相互反應的熟練應用能力。由于平時有充分的訓練，多數(shù)考生對完成此類試題沒有困難。開放性試題這類試題的題材廣泛，形式新穎

6、，對學生綜合能力有全面的考查。這就要考生加強化學思維方法的訓練，在牢固掌握基礎知識的同時能舉一反三，觸類旁通，提高自己的化學素養(yǎng)?；瘜W計算解題思路要清晰，找出“已知”和“求”的關系，格式要規(guī)范?？傊?，不要令自己深陷題海，更不要盲目追求題目難度練習，關鍵是選擇適量的典型習題，真正地掌握并能舉一反三。