走一步，在走一步

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1、走一步，在走一步　　1.知識教學：了解課文中以小見大，以實寓虛的記敘方法。掌握灌、峭、嘲、納、翼、遙、攀等7個字?！　?.能力訓練：初步學會分析記敘文章中的情事論理及其評略安排，注意學習和運用描寫心理活動的詞語?！　?.思想情感教育：感受“我”終于正確對待困難，在困難面前不餒不躁，一步一腳印來沉著應付的心理二、教學重點、難點1.教學重點：學會分析論理及其詳略安排?！　∮洈⑽闹腥绾我詫嵲⑻?，即文章如何借事論理，使學生感受到“我”正確對待困難，在困難面前不餒不躁，沉著應付的堅毅精神?！　⊥瑢W們，每個人生活在世界上，難免會碰到許多困難。在困難面前，有些人灰心喪氣，束手無策終

2、與成功無緣；有的人則毫不畏懼知難而上，終于到達勝利的彼岸，這樣世界也就有了弱者與強者。今天我們學習的這篇課文，寫的是一個身體瘦弱、膽小怯弱的孩子，在父親的幫助下終于戰(zhàn)勝困難，擺脫困境的故事，這個故事告訴我們一個深刻的道理。學習后對我們同學一定有所啟迪?！　∽⒁簦骸　∮栒]　　陡峭　　嶙峋　　啜泣著眼　　納罕　　解釋：訓誡　　嶙峋　　納罕　　小心翼翼　　啜泣三、聽課文錄音一遍，完成下列作業(yè)：　　把經(jīng)歷的事分成起因、經(jīng)過、結(jié)果、啟示幾個部分在課文中標出記號?！　「爬ㄟ@件事的主要內(nèi)容?！　∮洈⒌捻樞蚴鞘裁?？　　根據(jù)這三項作業(yè)，同學之間互相討論，教師根據(jù)學生回答逐一板書如下：　

3、　、起因別出花樣去爬懸崖　　、經(jīng)過中途被棄進退兩難　　、結(jié)果父親指點擺脫困境　　、啟示　　走一步　　再走一步四、自讀課文一遍。思考：　　寫過程哪些詳寫？哪些略寫？可能有哪些內(nèi)容不寫？　　劃出寫心理活動的語句。　　明確：本文寫作上詳略得當。開頭的說明和末尾的點題是略寫。當中攀爬懸崖和爬下懸崖的回憶是詳寫。在寫攀爬懸崖過程中，詳寫“我”的動作和心理活動，其他小朋友的活動則略寫。寫“我”爬懸崖的過程詳寫，好友杰利回家領(lǐng)父親來的過程則略去不寫。以后則詳寫“我”怎樣在父親的指導下爬下懸崖，父親的指導則略寫，詳寫“我”的行動與心理。重點突出，主次分明，文章寫的是一次攀爬懸崖的過程

4、，寄寓的是怎樣去對待困難和克服困難的道理?？梢?，凡是能充分表現(xiàn)中心材料詳寫?！　±首x第三部分。要體會不同人物的不同語氣?！　∷鸭⑽鍡l對待困難的名言、警句，準備交流。　　思考課后練習二、三?！　∫?、學生朗讀心理活動的語句。然后加以分析?！　≌n文第二部分中，當“我”被棄于懸崖，文章用了“全身顫抖”、“冷汗直冒”、“心在瘦骨磷峋的胸腔里面卜卜亂跳”、“嚇得幾乎要暈倒”、“軟弱地哀求”、“頭暈目眩”、“噪泣”、“恐懼和疲乏”、“全身麻木，不能動彈”等大量詞句刻畫主人公處于險境中的心理狀態(tài)。這里有委屈、羞辱、迷惘、悔意，以及強烈的恐懼感?！　≌n文第三部分中，孩子在父親的指點

5、下，終于征服懸崖的過程中，作者詳寫了“我”的心理變化：最初是毫無信心，繼而是信心萌發(fā)。隨后是，這使“我”第一次清醒地意識到自己身上的潛在力量，從而激起了“一種巨大的成就感”?！　《?、三名學生分角色朗讀第三部分。要分別讀出父親平靜的寬慰的、“我”驚恐的和敘述者從容的不同語調(diào)來。要求學生概括出爬下懸崖過程中的心理變化過程：　　最初　　毫無信心　　繼而　　信心萌發(fā)　　隨后　　信心大增　　最后　　巨大成就感整個變化過程有層次而令人信服。　　三、思考：這里的“啜泣”與第二部分中的“啜泣”是否一樣？　　明確：不一樣。表面都是哭泣，其實截然兩樣：前者是恐懼和傷心，后者有復雜情感，有

6、歷險的余悸，有脫險的欣喜有對父親的感激，更有一種全新的感覺——“我覺得自己有一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經(jīng)驗?！薄　∷?、“永遠忘不了的經(jīng)驗”指什么？齊讀第四部分?！　∷伎迹哼@部分回答了以上經(jīng)歷中成功的經(jīng)驗是什么？請用文中語句回答?！皩掖巍笔裁匆馑迹f明了什么？　　明確：“經(jīng)驗”有兩層意思：①是從懸崖上學到的經(jīng)驗使自己終生受益。②再次將這“經(jīng)驗”歸納成：“不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的小小一步，走了這一步之后再走下一步，直到抵達我要到的地方為止”。這也就是告訴讀者，在困難面前不應該畏難怯步，而要冷靜地分析困難，化解困難，要就近起步，由易入手，循序漸進

7、，堅持到底。這樣就可能積小勝為大勝，促使困難向勝利轉(zhuǎn)化?！　、趯掖巍耙馑际且淮斡忠淮?。課文中用”屢次發(fā)現(xiàn)……“強調(diào)這”經(jīng)驗“的普遍意義?！　∥濉斕帽痴b最后一段?！　×?、小結(jié)：　　本文這種用親身經(jīng)歷的一件小事說明道理的記敘方法是一種以小見大，以實寓虛的寫法。希望同學們也用這種方法去寫文章?！　∑摺鍟骸　∈隆　⌒　　嵗怼　〈蟆　√撈?、談話、議論：　　“走一步，再走一步”這種在困難面前不畏懼、分析困難、化解困難，積小勝為大勝的勇氣和方法對于我們學習具有什么指導意義？舉例說明?！　〗涣魉鸭瘉淼拿跃??！　D片：司馬光砸缸小馬過河　　　　要求口頭簡述