淺談班主任如何做好學生的德育工作.doc

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1、2017年班主任德育工作研討會發(fā)言稿各位領導、老師們:大家好!我是沙塘中學本部30班的班主任劉毅,今天非常榮幸能和大家交流德育工作方面的心得。我當班主任雖然只有短短一年多的時間,卻深深地感到班主任在德育工作方面事情多、任務大、責任重、影響深遠。借此機會,我就“班主任如何做好學生的德育工作”淺談我個人的做法和感悟。一、完善班規(guī)是做好德育工作的重要基礎俗話說,好的開始是成功的一半。在剛當班主任時,我就虛心地向老班主任請教,系統(tǒng)地學習了班級個人量化考核標準,然后再根據(jù)我班的實際情況,制定了一套較為完善的班級個人量化考核細則。全班采取小組競爭的形式,從品德、紀律、學習、衛(wèi)生四個方面實行獎扣分制度,

2、每周一小結,排名靠前的小組獎勵糖果、作業(yè)本、筆等,排名落后的則罰唱一首歌,寫一篇日記等。在這種競爭機制的促使下,同學們的班級榮譽感強了,班風正了,學風也濃了……。例如:學校每次新來桶裝水時,我班同學總是最踴躍,搬得最多;學校表揚拾金不昧、助人為樂的好人好事時,我班人數(shù)也不少;上學期的期末考試,全校前三十名中我班占了三分之一。二、注重細節(jié)是做好德育工作的關鍵4“態(tài)度決定高度,細節(jié)決定成敗”。德育工作是個細致活,要真正地將德育工作做到家,就要求我們不僅僅要做學生的“良師”,更要做學生的“益友”,這樣,德育工作才能收到事半功倍的效果。1.搶抓時機做品德教育還記得上次期中測試剛完,同學們均認為緊張

3、了一段時間,終于可以放松一下了,但地理老師為了趕進度,想利用一節(jié)晚自習的時間分析試卷。聽到這個消息,教室里頓時怨聲四起。我立刻以此事為契機開始思想教育,我和他們說,老師犧牲自己的休息時間,不計報酬為你們補課,你們應該知道感恩并用心聽講學習。我們做人必須時時要有一顆感恩的心,要感恩老師對你們的辛勤培育;感恩父母對你們的無私付出;感恩朋友對你們的關心幫助。你們要做一個有愛心、孝心和責任心的學生。你們要有遠大的理想,不怕困難挫折,不斷積極進取,才能不斷完善自我。在我的仔細分析和耐心教育下,同學們心中的不滿變成了慚愧,從而及時端正了學習態(tài)度。2.抓住閃光點做鼓勵教育眾所周知,手機、電視、電腦等電子

4、產(chǎn)品給我們帶來生活便利的同時,也阻礙和影響了部分學生的健康成長。例如我班的羅同學就是一個典型的例子。羅同學在上個學期,因為迷戀手機游戲,對學習已經(jīng)沒有任何興趣了,經(jīng)常是上4課心不在焉,課后作業(yè)不做,成了老師和同學都不喜歡的“壞”生。但該同學在搞衛(wèi)生時能一絲不茍,每次都能優(yōu)質地完成任務。于是我就抓住他這個優(yōu)點,不斷地鼓勵他,并且還讓他當上了衛(wèi)生委員。后來,該同學慢慢地端正了學習態(tài)度,戒除了玩游戲的惡習,學習成績也逐漸地上去了,特別是我們班在學校衛(wèi)生評比中獲得“流動紅旗”時,同學們都夸他是大功臣。3.率先垂范做感化教育想要學生擁護你、尊重你,我們老師就必須率先垂范、以身作則,用自己的實際行動為

5、他們樹立學習的榜樣,用無微不至的關愛去凈化他們的心靈。例如現(xiàn)在天氣越來越寒冷,碰上下雨天不能晨跑,我就要求同學們6:40必須全部趕到教室晨讀,平時是“起床困難戶”的我也克服困難提前趕到教室;生物、地理就要會考了,我就要求平時測試不能及格的同學利用下課等空余時間去記一記、背一背,我親自監(jiān)督并及時鼓勵他們;近三個小時的晚自習,我也堅守崗位,不厭其煩地在教室里幫他們輔導;留守兒童張某在體育課上不小心摔破了膝蓋,我就請來醫(yī)生幫她消炎止痛;對于因身體原因天天要吃藥的胡某,我每天總是及時地燒好開水,并把藥送到她面前;今年的三月三日,我給班上每個同學用地菜煮了一個雞蛋……。同學們在日記作文中評價我是“嚴

6、中有愛”的老班,家長們說我是孩子們最喜歡又最怕的老師。4一、家校聯(lián)合是抓好德育工作的有效途徑現(xiàn)在農村留守兒童多,家庭教育的缺失,往往使得這些孩子產(chǎn)生了厭學、上網(wǎng)、早戀等不良行為。為了這些孩子能健康成長,一心向學,我和班上所有同學的家長都建立了微信聯(lián)系,組建家長微信群。通過微信群,我每天將學生的在校表現(xiàn)情況、作業(yè)完成情況、測試情況等及時反饋給各位家長,通過電話加強老師與家長、同學與家長的聯(lián)系和互動,收到了較為明顯的效果。例如:有次查寢,我繳獲了一張紙條,是初三某個男生寫給我班女生的一封“情書”。我心想,處于青春期的學生如果不能正確地對待感情問題,將會給今后的學習和成長造成多大的影響!我于是先

7、找這名學生進行了認真細致的談話,然后將這封“情書”拍了照片發(fā)送給家長,由家長和學生進行了溝通。事后我還找了部電影《初戀這件小事》讓同學們觀看,又以“青少年的我們該怎樣正確面對感情問題”為主題進行了探討。這樣通過學校與家庭的互動,既加強了家長對學校教育工作的理解,更重要的是合力將這些學生的不良行為遏制在萌芽狀態(tài)??傊?,德育是一項長期而艱巨的工作,我們只有從小事做起,注重細節(jié),因勢利導,潤物無聲,給學生更多的愛心、細心和耐心

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