充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)構(gòu)建音樂(lè)藝術(shù)教育新平臺(tái)_0

《充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)構(gòu)建音樂(lè)藝術(shù)教育新平臺(tái)_0》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

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2、的狹隘性，有助于突破時(shí)空的限制，有助于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為教師進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)提供了有利的條件?！　∫弧?chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)構(gòu)建音樂(lè)藝術(shù)教育新平臺(tái)　　充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)構(gòu)建音樂(lè)藝術(shù)教育新平臺(tái)　　上海顧春利楊政英　　　　21世紀(jì)人類(lèi)社會(huì)將更加趨于全球一體化和文化多元化的態(tài)勢(shì)。信息技術(shù)的支持、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的建立、多媒體的綜合運(yùn)用都為藝術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用創(chuàng)造了新天地。而藝術(shù)教育資源的開(kāi)發(fā)與利用對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)水平的提高，教學(xué)方式的改變至關(guān)重要。實(shí)際上，因特網(wǎng)上有取之不盡，用

3、之不竭的信息資源。目前國(guó)內(nèi)外許多機(jī)構(gòu)和個(gè)人已經(jīng)建立了大量的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。其中可供藝術(shù)教學(xué)利用的資源確實(shí)是巨大和無(wú)限的，這有助于突破傳統(tǒng)課程的狹隘性，有助于突破時(shí)空的限制，有助于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為教師進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)提供了有利的條件?！　∫?、創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)構(gòu)建音樂(lè)藝術(shù)教育新平臺(tái)　　充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)構(gòu)建音樂(lè)藝術(shù)教育新平臺(tái)　　上海顧春利楊政英　　　　21世紀(jì)人類(lèi)社會(huì)將更加趨于全球一體化和文化多元化的態(tài)勢(shì)。信息技術(shù)的支持、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的建立、多媒體的綜合運(yùn)用都為藝術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與利

4、用創(chuàng)造了新天地。而藝術(shù)教育資源的開(kāi)發(fā)與利用對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)水平的提高，教學(xué)方式的改變至關(guān)重要。實(shí)際上，因特網(wǎng)上有取之不盡，用之不竭的信息資源。目前國(guó)內(nèi)外許多機(jī)構(gòu)和個(gè)人已經(jīng)建立了大量的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。其中可供藝術(shù)教學(xué)利用的資源確實(shí)是巨大和無(wú)限的，這有助于突破傳統(tǒng)課程的狹隘性，有助于突破時(shí)空的限制，有助于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為教師進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)提供了有利的條件?！　∫弧?chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)構(gòu)建音樂(lè)藝術(shù)教育新平臺(tái)　　充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)構(gòu)建音樂(lè)藝術(shù)教育新平臺(tái)　　上海顧春利楊政英　　　

5、　21世紀(jì)人類(lèi)社會(huì)將更加趨于全球一體化和文化多元化的態(tài)勢(shì)。信息技術(shù)的支持、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的建立、多媒體的綜合運(yùn)用都為藝術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用創(chuàng)造了新天地。而藝術(shù)教育資源的開(kāi)發(fā)與利用對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)水平的提高，教學(xué)方式的改變至關(guān)重要。實(shí)際上，因特網(wǎng)上有取之不盡，用之不竭的信息資源。目前國(guó)內(nèi)外許多機(jī)構(gòu)和個(gè)人已經(jīng)建立了大量的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。其中可供藝術(shù)教學(xué)利用的資源確實(shí)是巨大和無(wú)限的，這有助于突破傳統(tǒng)課程的狹隘性，有助于突破時(shí)空的限制，有助于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為教師進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)提供了有利的條件?！　∫弧?chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

6、，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式?！　⊥ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中，通過(guò)人機(jī)交互、網(wǎng)絡(luò)信息共享、學(xué)習(xí)信息作品的展示等，加強(qiáng)了學(xué)生的自覺(jué)參與和親身體驗(yàn)，對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力很有幫助。我們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。如，利用校園網(wǎng)絡(luò)，圍繞階段學(xué)習(xí)主題，把豐富的知識(shí)資源組織起來(lái)，建立一個(gè)有質(zhì)量的、有個(gè)性的音樂(lè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生隨時(shí)可以欣賞音樂(lè)，查找有關(guān)資料。讓學(xué)生在這個(gè)“大環(huán)境”中，能夠自然地接受音樂(lè)的熏陶，享受音樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣。在教學(xué)中，我們經(jīng)常設(shè)計(jì)師生共同網(wǎng)上搜

7、索、共同交流體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，旨在與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，共處一種愉快狀態(tài)。學(xué)生只有經(jīng)歷了賞心悅目的活動(dòng)過(guò)程，才會(huì)有令人愉快的活動(dòng)結(jié)果，只有利用藝術(shù)的魅力吸引、感染學(xué)生自覺(jué)自愿、積極主動(dòng)并富有創(chuàng)造性地?zé)o拘無(wú)束、輕松愉快的參與活動(dòng)，學(xué)生才能真正地?fù)碛泻捅３炙囆g(shù)所給予他們的愉悅?！　≌n堂只是學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一個(gè)點(diǎn)，除了課堂學(xué)習(xí)，我們還經(jīng)常有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。兩年前，我校建立了音樂(lè)學(xué)科網(wǎng)站?，F(xiàn)在，我們又開(kāi)辟了“快樂(lè)e棠”網(wǎng)站。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師只要在網(wǎng)上注冊(cè)后就能把搜索到的有關(guān)信息上傳在網(wǎng)上。此網(wǎng)站是大家共同建立的。它

8、能充分利用社會(huì)資源，極大地豐富網(wǎng)站內(nèi)容，拓寬學(xué)生的藝術(shù)審美空間，增強(qiáng)藝術(shù)活動(dòng)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)?！　《?、依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加快音樂(lè)藝術(shù)課程開(kāi)發(fā)。　　根據(jù)上海市二期課改總體要求，我們以音樂(lè)課程為突破口充分挖掘網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)加快藝術(shù)資源的開(kāi)發(fā)和利用，創(chuàng)建有特色的音樂(lè)拓展型校本課程?！　　段璧?、戲劇欣賞》：現(xiàn)在我們使用的音樂(lè)教材中只有歌曲或樂(lè)曲的欣賞，學(xué)生缺少