《南州六月荔枝丹》ppt課件

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1、南州六月荔枝丹賈祖章大關(guān)縣職業(yè)高級中學(xué)欣賞荔枝圖片請說說你印象中的荔枝。荔枝特寫鏡頭荔枝花番荔枝荔枝魷魚“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪?！薄拙右住独笾D序》過華清宮杜牧長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。日啖荔枝三百顆不妨長作嶺南人《惠州一絕》蘇軾解題？南州六月荔枝丹成熟期:陰歷六月成熟果實(shí)的顏色:丹說明的對象：荔枝產(chǎn)地:南州,泛指我國南部地區(qū)科學(xué)小品：就是介紹科學(xué)知識的文藝性說明文。特點(diǎn)：是以通俗有趣的寫法介紹科學(xué)知識，篇幅短小，形式靈活，語言生動(dòng)，既有很強(qiáng)的科學(xué)性，又有一定的文學(xué)情趣。（知識性、趣

2、味性、通俗性）介紹文體賈祖璋，浙江海寧人，生于1901年，生物科普作家。自1921年起，60多年中他創(chuàng)作了許多科普作品。他創(chuàng)作、編著、翻譯了20多種科學(xué)知識讀物。他最擅長寫生物小品，是我國老一輩科普作家中勞績卓著的一位?？茖W(xué)專著有《鳥類研究》、《普通鳥類》等。收入教材的有《花兒為什么這樣紅》、《南州六月荔枝丹》（均選自《生物學(xué)碎錦》）?！咀髡呓榻B】繒膜綃瓤醴酪龜裂絳囊絢麗蒂部楠木啖渣滓貯藏蔡襄陳鼎莆田祠堂萌蘗盧橘zēngmóxiāoránglǐlàojūnjiàngnángxuàndìnánzhāzǐzhùxiāngdǐngpúcíméngnièjúdàn正音

3、首先要明確說明的對象，抓住說明對象的特征或本質(zhì)說明文的題目，常常就是說明的對象。我們這篇課文的說明對象是什么？課文分析20分鐘閱讀全文，并回答以下問題。1．本文從哪些方面介紹了有關(guān)荔枝的知識？請逐段分析，試用3到5字概括每段的內(nèi)容，嘗試分段分層。2．文章采用了怎樣的說明順序？質(zhì)疑《荔枝圖序》—外殼—顏色—果形—大小—膜—肉—貯藏—核—花—產(chǎn)地—圖譜—移植—發(fā)展生產(chǎn)篩選各段關(guān)鍵信息，概括段意。課文分析全文可分兩個(gè)部分介紹荔枝的生態(tài)知識。介紹荔枝的生產(chǎn)知識。第1至10段第11至14段一層（第１段）用幼年時(shí)對荔枝的疑問引出說明的對象，提出要說明的問題，是全文展開說

4、明的總綱。二層（第２至５段）介紹荔枝果實(shí)的外部形態(tài)。(２)外殼(３)顏色(４)形狀(５)大小三層（第６段至１０段）介紹荔枝果實(shí)的內(nèi)部組織。(６)殼膜(７)果肉(８)貯運(yùn)(９)種子(10)花(11)原產(chǎn)地和栽培史(12)荔枝書譜(13)習(xí)性(14)發(fā)展前景外內(nèi)結(jié)構(gòu)分析由外到內(nèi)按空間順序安排材料。層進(jìn)式結(jié)構(gòu)生態(tài)生產(chǎn)由生態(tài)寫到生產(chǎn)，可以看作由實(shí)到虛組織材料。說明順序時(shí)間順序——即按事物發(fā)展的時(shí)間先后次序來說明?？臻g順序——即按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明。如：整體——局部上——下外——內(nèi)遠(yuǎn)——近邏輯順序——即依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來說明。如：一般——

5、個(gè)別主要——次要原因——結(jié)果現(xiàn)象——本質(zhì)總述——分說簡單——復(fù)雜特征——功用主次形態(tài)和果實(shí)特征荔枝的生產(chǎn)情況設(shè)疑引出下⑴荔枝果實(shí)的形態(tài)特點(diǎn)荔枝的花⑽（1）外部形態(tài)（2）內(nèi)部構(gòu)造表里外殼構(gòu)造⑵外殼顏色⑶荔枝形狀⑷大小重量⑸荔枝薄膜⑹荔枝果肉⑺荔枝貯藏⑻荔枝果核⑼外內(nèi)荔枝的產(chǎn)地分布⑾古代的荔枝書譜(品種)⑿荔枝習(xí)性及生長北限，順勢提出建議，結(jié)束全文。⒀-⒁全文結(jié)構(gòu)圖&說明順序說明方法舉例說明文常用的說明方法有：舉畫列作，下分引打舉（例子）畫（圖表）列（數(shù)字）作（比較）下（定義）分（類別）引（資料）打（比方）舉例子舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便

6、讀者理解，這種說明方法叫舉例子。例如:《向沙漠進(jìn)軍》一文中，就舉出了新疆和內(nèi)蒙古沙荒區(qū)治沙成功的事例，說明“沙漠是可以征服的”。運(yùn)用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。好處：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動(dòng)形象，讀者更明白，增強(qiáng)說服力。畫圖表為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對某些事物解說更直接、更具體。好處：使人看了一目了然。列數(shù)字為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可

7、靠的根據(jù)，并力求近似。好處：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。（用列數(shù)字的方法進(jìn)行說明，既能準(zhǔn)確客觀的反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說服力。）作比較作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法,在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比。例如《雄偉的人民大會(huì)堂》一文中，為了說明宴會(huì)廳的建筑面積，作者運(yùn)用了做比較的方法：“有五千個(gè)席位的宴會(huì)廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個(gè)足球場還大，設(shè)計(jì)的精巧也是罕見的?！焙锰帲赫f明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和

8、它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的