湖北省武漢市部分學(xué)校2019屆新高三起點(diǎn)調(diào)研測試語文試題(word版)

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1、2018-2019學(xué)年度武漢市部分學(xué)校新高三起點(diǎn)調(diào)研測試語文試卷本試卷共22題,共150分,共10頁??荚嚱Y(jié)束后,答題卡需交回掃描評卷?!镒?荚図樌铩咀⒁馐马?xiàng)】1.答題前,考生先將自己的班級、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚。2.答題時(shí),務(wù)必使用考試規(guī)定用筆、不按要求用筆答題、則考試成績無效。3.請按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效;自行更改題號(hào),答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀

2、下面文字,完成1-3題。中華文明緣何生命力如此旺盛?主要原因在于中華文化文明的核心精神之一:“禮”。中華文明實(shí)際是在黃河、長江和西遼河流域等地理范圍內(nèi)展開并結(jié)成的一個(gè)巨大叢體,而凝聚這一叢體的正是“禮”?!岸Y”推動(dòng)中國最終成為文明之邦。云南元謀縣、陜西藍(lán)田縣等地的猿人化石可證明從那時(shí)起有了中華民族的先祖。文明的孕育經(jīng)歷了漫長的歲月,新石器時(shí)代的考古發(fā)現(xiàn)7000多處文化遺址,表明當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了地方性的多種文化區(qū)。到新時(shí)期時(shí)代中晚期,中華文明誕生了。從物質(zhì)層面表現(xiàn)而言,一是建立在農(nóng)業(yè)和手工業(yè)有相當(dāng)發(fā)展的基礎(chǔ)之上;二是出現(xiàn)明顯的社會(huì)階層分化;三是出現(xiàn)了作為政治、

3、經(jīng)濟(jì)、文化中心的城市;四是在這些城市,特別是中心性城市出現(xiàn)大型建筑。從精神層面表現(xiàn)而言,“禮”貫穿始終。有學(xué)者認(rèn)為,從紅山時(shí)代的大巫師到上古時(shí)代的堯舜禹湯、文武周公,實(shí)際上都是集神權(quán)和王權(quán)于一身的大巫。伴隨著神權(quán)走向王權(quán),巫的祭祀演變?yōu)橥醯膬x禮,祭祀禮儀演化出政治典章,原始歌舞演化出文學(xué)藝術(shù)。中華文明由此依靠由“禮”衍化出的一整套的政治制度和法律制度等傳承至今,并不斷袪魅,走向?qū)嵱美硇?,成就今天的禮儀之邦。中華文明在早期生成的過程中,形成于黃河上中下游的三個(gè)文化區(qū)、形成于長江中下游的兩個(gè)文化區(qū)和燕遼文化區(qū)等的接觸中,“禮”被延伸,從部落到國家,從家族到民族

4、,因而鑄就了中華文明強(qiáng)大的基因。基因生成后,中華文明至少經(jīng)歷了三次基因大調(diào)節(jié),有效發(fā)揮了阻遏作用、激活作用。第一次是秦滅六國之后,由百家爭鳴走向文化大一統(tǒng),自漢武帝起,奠定了實(shí)用主義傾向的儒家思想統(tǒng)治模式。第二次是自西漢末年,佛教傳入,與中國儒家、道家融合,至隋唐,儒釋道文化奠定了中華文明的基本形態(tài)。第三次是近代以來,西方思想和馬克思主義傳入,由中國共產(chǎn)黨主導(dǎo),形成了方克立總結(jié)的“馬魂、中體、西用”的綜合創(chuàng)新。中華文明早期發(fā)展過程是從多元到一體,既有中華大地不同文明之間的兼收并蓄,也有對外界文明的兼收并蓄。的確如此,中華文明的旺盛生命力來源于中華大地較為廣

5、闊的根基,先祖在這里狩獵、放牧,原始農(nóng)耕的發(fā)展為中華文明的形成奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);中華文明的旺盛生命力來源于在多元文化接觸中,相互競爭,相互依存,自覺創(chuàng)新;中華文明的旺盛生命力來源于大量吸收外來先進(jìn)文明的同時(shí),也產(chǎn)生了強(qiáng)大的輻射性影響;中華文明的旺盛生命力來源于“禮”的基因,一脈相承,延綿不輟。(摘編自張恒軍《“禮”:中華文化文明的生命密碼》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.在一定地理范圍內(nèi)展開的中華文明,歷經(jīng)漫長歲月的洗禮,“禮”就此孕育而生。B.中華文明依靠由“禮”衍化出的一整套制度等傳承至今,助推中國成為禮儀之邦。C.中華

6、文明在黃河文明和長江文明等的交匯融通中,逐漸鑄就生生不息的強(qiáng)大基因。D.中華文明的旺盛生命力來源于中華大地,也必將會(huì)延續(xù)“禮”的基因而傳承下去。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章對中華文明旺盛的生命力追根溯源,清晰闡述了“禮”是解讀中華文化的密碼。B.文章指出中華文明是基于兩個(gè)層面的表現(xiàn)而誕生的,并論證了二者的關(guān)系。C.文章以中華文明經(jīng)歷的三次基因調(diào)節(jié)為前提,論證了“禮”的阻遏與激活作用。D.文章分析論證了“禮”的產(chǎn)生和衍化的過程,是按從歷史到現(xiàn)實(shí)的順序推進(jìn)的。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是()(3分)A.對中華文明核

7、心精神之一的“禮”的認(rèn)知,有助于促進(jìn)當(dāng)今反腐倡廉的深入開展。B.隨著由神權(quán)向王權(quán)轉(zhuǎn)軌,“禮”也在不斷衍化,并致力于中華文明的袪魅與建構(gòu)。C.雖然中國共產(chǎn)黨主導(dǎo)了中華文明的綜合創(chuàng)新,但“禮”的基因減緩了文明的進(jìn)程。D.中華文明在與多元文化的交鋒中練就了兼容并包的本領(lǐng),才不致于被外來文明吞沒。(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,15分)閱讀下面的文字,完成4~6題老樊的煩惱袁良才老樊決定到鄉(xiāng)下老友周健家去住上幾天,散散心,消消火。周健是個(gè)能人,經(jīng)營著一家漁家樂,吃住都方便,再說老樊和他是從小玩到大的發(fā)小,還沾親帶故,沒啥好拘束的。老樊剛從局長位置上退下來,他立

8、馬感受到“人一走,茶就涼”簡直是千古以來至理名言,他眼下正被這六個(gè)

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