如皋教育局文件

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1、如皋市教育局文件皋教發(fā)〔2013〕18號(hào)如皋市義務(wù)教育階段學(xué)生課外閱讀活動(dòng)指導(dǎo)與實(shí)施方案（修訂）一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造“書香校園”和全民讀書的良好氛圍，落實(shí)新課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”的要求，幫助中小學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)全市中小學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)義務(wù)教育階段學(xué)生課外閱讀活動(dòng)是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的奠基工程，對(duì)促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展和提高學(xué)生的生命質(zhì)量具有極其重要的意義，各單位必須引起足夠的重視。本項(xiàng)工作由局長室直接領(lǐng)

2、導(dǎo)，教研室具體負(fù)責(zé)，落實(shí)有關(guān)的指導(dǎo)、管理和考核評(píng)估工作。各市直學(xué)校和鎮(zhèn)（街道）10中心初中要安排專人負(fù)責(zé)，制定周密的活動(dòng)計(jì)劃和具體的落實(shí)措施，確保本項(xiàng)活動(dòng)始終在務(wù)實(shí)高效的軌道上有序開展和健康運(yùn)行。三、營造氛圍各單位要認(rèn)真總結(jié)近年來開展此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)開展廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，充分利用宣傳櫥窗、校園廣播、周會(huì)晨會(huì)、家長學(xué)校以及?？?、黑板報(bào)等宣傳讀書的意義、介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外的名人和大師的讀書經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)，各學(xué)校要發(fā)動(dòng)和組織教師帶頭讀書，開展卓有成效的教師讀書競(jìng)賽活動(dòng)，最大限度地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和教師榜樣示范作用，從而在學(xué)校范圍和所

3、有學(xué)科的教師及其學(xué)生家長中間形成倡導(dǎo)讀書行為、尊重讀書習(xí)慣及其身體力行參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)良文化氛圍。四、時(shí)間保障義務(wù)教育階段學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的時(shí)間主要從以下幾個(gè)方面予以落實(shí)：一是在“地方與學(xué)校課程”時(shí)間中予以安排，可以每周集中安排（1～2課時(shí)），也可以分散到每天的午后或下午放學(xué)前專題進(jìn)行（每天要確保30分鐘）；二是從語文教學(xué)時(shí)間中拿出專門時(shí)間（每周不少于1課時(shí)）供學(xué)生自主閱讀；三是指導(dǎo)學(xué)生充分利用課后零星時(shí)間分散閱讀（每天確保15分鐘以上）。同時(shí)，各學(xué)科教師要努力提高課堂教學(xué)的效率，嚴(yán)格控制中小學(xué)生課后作業(yè)的數(shù)量，確保學(xué)生的課外閱讀時(shí)間不受影響。周末和寒暑假

4、期間，語文、英語、科學(xué)教師和班主任等要進(jìn)行專門的閱讀指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生集中讀書，與智者進(jìn)行精神的交流與對(duì)話，獲得更加有益的人生啟示。五、閱讀內(nèi)容本方案所述“課外閱讀”10是相對(duì)于學(xué)校課內(nèi)閱讀教學(xué)所進(jìn)行的閱讀活動(dòng)而言的，閱讀方式以教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主閱讀、自由閱讀和興趣閱讀為主。閱讀內(nèi)容是指除教科書以外的童話、寓言、故事、詩歌散文、中外經(jīng)典名著、當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品、科普科幻讀物和政治、歷史、文化等各類讀物以及各種文質(zhì)兼美的人文讀本、人物傳記、時(shí)文選萃、面向相應(yīng)學(xué)段學(xué)生的優(yōu)秀報(bào)刊、雜志等。其中《〈語文課程標(biāo)準(zhǔn)〉附錄》列舉的書目為必讀書目，除已經(jīng)隨教材內(nèi)容安排到相應(yīng)學(xué)習(xí)時(shí)

5、段推薦閱讀的之外，根據(jù)深淺程度結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)適當(dāng)分解到中小學(xué)各個(gè)年級(jí)時(shí)段（見附件一）?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求1～6年級(jí)學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文160篇(段)，7～9年級(jí)學(xué)生背誦80篇(段)，合計(jì)240篇(段)。其中明確推薦的古詩文136篇（1～6年級(jí)75篇，7～9年級(jí)61篇）亦同時(shí)分解到中小學(xué)各個(gè)年級(jí)時(shí)段（見附件二），有關(guān)老師必須組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的誦讀與積累。六、書源保證各校要結(jié)合閱讀活動(dòng)課程的安排，進(jìn)一步建立健全學(xué)生圖書室、閱覽室開放借閱體系。各學(xué)校要多方籌措經(jīng)費(fèi)為圖書室盡快配齊配全《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的有關(guān)書目，健全有關(guān)的借閱制度，定時(shí)開展正常的圖書借閱活動(dòng)。學(xué)生

6、閱覽室以學(xué)生為閱讀對(duì)象的報(bào)刊資料要有一定的數(shù)量，確保學(xué)生能夠正常閱讀周轉(zhuǎn)，每天正常開放，各班學(xué)生定時(shí)借閱。同時(shí)，各校發(fā)動(dòng)班主任、語文、科學(xué)、英語教師發(fā)動(dòng)學(xué)生建立班級(jí)“圖書角”，組織有條件的同學(xué)將自己家里有閱讀價(jià)值的書刊捐獻(xiàn)或借給班級(jí)“圖書角”，與其他同學(xué)共享文化資源。要通過生動(dòng)活潑的辦法引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約身邊的每一分錢，養(yǎng)成自覺購書、藏書和讀書的習(xí)慣。七、過程控制10要注意義務(wù)教育階段的學(xué)生課外閱讀與人們?nèi)粘Ｉ钪械南残蚤喿x、應(yīng)試性閱讀、專業(yè)性閱讀之間的區(qū)別，根據(jù)成長過程中青少年學(xué)生的身心特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校的育人目標(biāo)，組織班主任、語文、科學(xué)、英語教師通過專題講座、主題班

7、會(huì)、板報(bào)櫥窗、文學(xué)社刊以及師生讀書征文、讀書筆記展評(píng)等有效途徑對(duì)學(xué)生的讀書活動(dòng)進(jìn)行必要的指導(dǎo)與幫助。在常態(tài)讀書的基礎(chǔ)上，各學(xué)校要有計(jì)劃地開展“讀書周”（每學(xué)期至少1次）活動(dòng)。要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師生讀書活動(dòng)中的先進(jìn)典型，創(chuàng)造性地開展“書香班級(jí)”、“書香少年”評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)及其“名言名句”積累達(dá)標(biāo)比賽、“讀書杯”循環(huán)競(jìng)賽等。為了確保學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的自主性、針對(duì)性和有效性，各學(xué)校要隨時(shí)關(guān)注本項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，結(jié)合具體的動(dòng)態(tài)實(shí)際及時(shí)地調(diào)整學(xué)校的管理和指導(dǎo)策略。要注意發(fā)揮學(xué)校師生和學(xué)生家長在讀書活動(dòng)中的主體作用，及時(shí)地聽取各方面的意見或建議，創(chuàng)造性地開展有關(guān)的活動(dòng)，努力形

8、成自己的個(gè)性和特色。市教育局相關(guān)科室要